Внеклассная работа как средство формирования гигиенических навыков младших школьников

Цель исследования: показать, что внеклассные занятия способствуют формированию гигиенических навыков младших школьников.
Определена гипотеза исследования, согласно которой специально организованная внеклассная работа по формированию санитарно-гигиенических навыков позволяет повышать гигиеническую культуру младших школьников.
Объектом исследования выступала внеклассная работа.
Предметом являлось формирование гигиенических навыков во внеклассной работе.
В соответствии с указанными целями, объектом, предметом выдвинутой гипотезой, можно определить содержание задач:
- проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования;
- подобрать наиболее эффективные формы внеклассной работы и апробировать их на практике;

Введение
Глава I. Внеклассная работа на уроках естествознания в младших классах
1.1. Внеклассная работа ее особенности и значение
1.2. Содержание и формы организации внеклассной работы
1.3. Методы внеклассной работы
Глава II. Санитарно-гигиеническое воспитание младшего школьника во внеклассной работе по естествознанию
2.1. Определение понятие «гигиена» в психолого-педагогической и методической литературе
2.2. Санитарно-гигиеническое воспитание учащихся на внеклассных уроках по естествознанию
2.3. Основные формы работы с младшими школьниками по формированию гигиенических навыков.
Основные выводы по теоретическому исследованию
Глава III. Исследование влияния внеклассной работы на формирование гигиенических навыков младших школьников.
3.1. Организация и методическое обеспечение исследования сформированности гигиенических навыков.
3.2. Оценка и интерпретация результатов исследования.
3.3. Формирование гигиенических навыков младших школьников на внеклассных занятиях по естествознанию.
3.4. Исследование влияния внеклассной работы на формирование гигиенических навыков.
Основные выводы по практическому исследованию.
Заключение.
Список литературы.