Психолого-педагогические условия профилактики наркомании в школе

-отсутствие саморегуляции (порывистость, запальчивость);

-асоциальное  поведение родителей (хулиганство, схватки, наркомания, беззаконный образ жизни и т. п.);

-полное  равнодушие к ребенку или, напротив, лишний контроль его со стороны  зрелых;

-подстрекательство  зрелых, заглатывание молодых в  группы асоциального поведения;

-неблагополучное  движение кризисных периодов  развития малыша, комплот супротив  ограничения самостоятельности;

-замедленные  темпы умственного, общественного  и нравственного развития.

Вайзман Н. выделил три группы отклоняющегося поведения подростков:

1. Психически  неуравновешенные дети, какие по  физиологическому и половому  развитию отстают от ровесников. Они внушаемы, безответственны, их  интересы непрочны, эмоции поверхностны.

2. Подростки  с ускоренным половым развитием  и завышенной аффективностью, возбудимостью,  злостью. Они бурно реагируют  на хоть какой запрещение родителей  или воспитателя.

3. Подростки  у которых доминирует желания: сексуальность, использование наркотиков. Они злобны, жестоки, агрессивны, раздражительны.

Таким образом, в базе классификации Вайзмана Н. Лежит телесное и психическое  самочувствие ребенка.

По понятию  Подласого И. П. классифицирование  отклоняющегося поведения – это  выделенные по всеобщему признаку и  сведенные в систему виды отклоняющегося поведения совместно с факторами, их обуславливающими, обычными формами  проявления.

Короленко Ц. П. и Дмитриева Н. В. выделяют еще, в собственной классификации  отклоняющегося поведения, телесное и  психическое формирование и положение  ребенка, как Вайзман Н., но еще  и воздействие семейных, культурных причин, именуемых " экспериментом, неразделимым с родителями " и  включающих в себя воздействие членов референтных групп ровесников; знатных  фигур, к примеру формальных и  неформальных фаворитов; учителей и  др. Выделяют личностные расстройства, какие у них представлены в 3-х  кластерах – А, В и С:

Кластер А: параноидные; шизоидные, шизотипические; недалеки и понятны психиатрам.

Кластер В: антисоциальные; пограничные; гистрионические; нарциссичесие личностные расстройства.

Понимание расстройств, содержащихся в кластере В, для почти всех профессионалов представляет затруднения, невзирая на то, что расстройства, входящие в этот кластер, имеют больше социальный смысл по сопоставлению с нарушениями кластера А. Носители антисоциальных личных расстройств, характеризуются неизменными антисоциальными и нередко противоправными деяниями, неспособностью подходить принятым социальным нормам, что осложняет их общественные взаимодействия.

Носители  пограничных личных расстройств, характеризуются  слабостью идентичности, проявляющаяся  в разных контекстах. Речь идет о  происхождении у человека вопросов: "Кто он?, Для что он?".вопрос

Возникновение у таковых людей чувства нереальности, чувства невозможности ориентироваться  в происходящем; повреждение восприятия действительности ("все так, но все иначе"), чувство взора на мир "через стеклышко".

Для гиетрионических  личных расстройств свойственно расположение к преувеличенным эмоциональным реакциям, к драматизации, происходящего, рвение проверять мощные ощущения, выказанный эгоцентризм и экстравертированность. Такие люди нуждаются в неизменном интересе к себе, в надобности оставлять на остальных не плохое воспоминание, устремляясь существовать в центре интереса с целью заполучить хвалу, применяя для этого различные средства, зависящие от способностей.

Носители  нарциссических личных расстройств, характеризуются  грандиозным ощущением своей  значительности проявленной в преувеличении  личных возможностей и достижений, и ожидании оценки себя окружающими  как особенно одаренной личности, несмотря на то, что заслуги беспристрастно не настолько важны. Реагируют на рецензенту. Такие люди с проявлением  ощущения ярости, позора или унижения. Такой человек считает себя униженным, делается раздражительным, злобным, даже при незначимых замечаниях.

В кластер  С вступают расстройства избегания, зависимое и обессивно-компульсивное личной расстройство.

Под обессивностью  понимается докучность, а под компульсивностью – принудительность.

Обессивно-компульсивное  повреждение характеризуется неизменным происхождением докучливых идей и образов, появляющихся в сознании. Чтобы от них освободиться люди нередко прибегают  к химическим аддикциям. Личностные расстройства избежание, характеризуются социальным дискомфортом, ужасом отрицательной оценки в плохой переносимости неодобрения и оценки, неимение недалёких людей, уклонение недалёкого контакта с людьми.

Тем не наименее, наравне с формами отклоняющегося поведения, входящими в структуру  личных расстройств, есть остальные  виды, не входящие в классификацию. Короленко Ц. П. к ним отнести, в частности, такие нарушения  поведения как аддиктивное, фанатическое и конформистское поведение. И в  качестве отдельной диагностической  категории выделяют Гэмблинг( азартные забавы), являющиеся практически, одной  из форм нефармакологического аддиктивного поведения.

Аддиктивное поведение, по определению Короленко  и Сигала, характеризуется рвением  к уходу от действительности средством  конфигурации собственного психического состояния.

Существуют  химические и нехимические формы аддикций. К нехимическим относятся, в частности, азартные забавы (гэмблинг), сексапильная, амурная аддикия, аддикция отношений, работогенная аддикция, аддикция к растрате средств, ургентные аддикции.

Аддикциия отношений характеризуется поведением человека к определенному типу отношений. Аддикты отношений формируют, к примеру группу " по заинтересованностям ". Члены данной группы непрерывно и с наслаждением прогуливаются друг к другу в краски, где проводят немало времени. Жизнь меж встречами сопровождается неизменными думами о грядущей встрече.

Ургентная аддикция может находиться в состоянии недостатка времени. Пребывание в каком-то другом состоянии содействует развитию у человека ощущения уныния и дискомфорта.

Фанатическое  – определяется как положение, связанное  с личной структурой и характеризующееся  убежденностью в необходимости  фиксации на каком – то суженном содержании или суженных системах ценностей. Человек с фанатическим поведением исполняет свои концепции в согласовании с установленной целью, не обращая  интерес на вероятные последствия.

Конформистское  поведение – под конформизмом понимается модифицирование поведения  или убеждений в итоге настоящего или представляемого давления снаружи, которое может реализоваться одним человеком, но чаще это влияние группы. Короленко описывает конформизм как неимение самобытности, фигинальности в повадках, взорах принципах, как верность официальной точки зрения, хамелеонство, некритическое соблюдение указаниям лиц, имеющих администрация.

В предоставленной  дипломной работе стиль сходит об аддиктивном поведении, а точнее о наркомании – как вид аддиктивного поведения старших подростков.

  1.2 Наркомания как социальная  проблема

Понятия "наркомания", "наркотики", "наркоман" стали долею жизни населения земли и особенной неувязкой совершенно не так давно, в XX веке, во 2-ой его половине. Понятие наркомании, как особенной сферы общественной патологии, стало означать социально-биологическую опасность, имеющую вселенский масштаб и нрав.

Наркомания - болезнь, обусловленное зависимостью от наркотического средства или психотропного  вещества.

По этим группы профессионалов ВОЗ, в современном  мире отмечается постоянная желание  к увеличению числа лиц, принимающих  наркотические препараты, растет использование наркотиков молодежью, активируется использование нестандартных наркотиков, обширное распределение получают синтетические наркотики, в использование наркотиков вовлекаются представители всех социально-экономических групп сообщества. Особую тревогу вызывает ее распределение посреди подрастающего поколения, поэтому что ребяческая и подростковая наркозависимость формирует устойчивую основание для развития зрелой наркомании.

В обыкновенном осмысливании наркомания – это вредная  повадка, больное пристрастие к  употреблению различными методами( заглатывание, заглатывание, внутривенная инъекция) наркотических веществ, для такого, чтоб запасть в одурманенное положение.

Такое положение  имеют все шансы начать настоящие  наркотики – опий, морфий, героин. Одурманивание данными веществами и считается фактически наркоманией.

Подобный  результат имеют все шансы  создавать и некие лечебные препараты( усыпительные, успокаивающие или  возбуждающие), беззаконие которыми именуется  лекарствоманией.

Психотропные  вещества (psycho – воротила, tropes – направленность), лечебные средства, оказывающие предпочтительное воздействие на психические процессы: используются при разных нарушениях высшей нервозной деловитости( транквилизаторы, седативные вещества, психостимулирующие вещества).

Психостимулирующие  вещества (psycho – воротила, stimular – поторапливать, разжигать), лечебные вещества, повышающие умственную и физиологическую трудоспособность (меридил, синокарбр, синдофел, кофеин).

ВОЗ дает последующее определение: "Наркотики – это такое существо или смесь веществ, какие коренным образом различаются от всех веществ, нужных для обычной жизнедеятельности человека, и прием которых тянет за собой модифицирование функционирования организма в целом, основательно осложняет активность внутренних органов, центральной и вегетативной нервной системы".

Приобщение  несовершеннолетних и молодежи к  наркомании идет высочайшими темпами  и характеризуется опасной тенденцией. Она содержится в том, что использование  наркотиков и психоактивных веществ  делается определенной ценностью, молодежной культурой употребления, т. е. затевает существовать образом жизни. По этим социологических изучений обычный  возраст истока приобщения к наркотическим  веществам снизился до 14 лет у  мальчиков и до 14, 6 лет у девочек.

В России по этим официальной статистики на 2009 год количество наркоманов оценивается  в 503000 человек, состоящих на диспансерном учете, а настоящее численность, рассчитанное по способу ООН, - наиболее 2, 5 млн. По известию Федеральной службы по контролю по обороту наркотиков, любой день в России от потребления  наркотиков погибает 80 человек, наиболее 250 человек стают наркозависимыми.

Наркомания  – заболевание молодых. Она выбивает из обычного потока публичной жизни работоспособных людей. Именно в этом ее опасность для грядущего страны.

Отсутствие  гармонии в полной семье, где не могут  избежать конфликтов, где притесняют, подавляют одного из членов семьи, где  у родителей постоянные «секреты»  и недоверие по отношению друг к другу и к детям, где ребенок  изолирован от окружающих, от сверстников, где низкий материальный и культурный уровень, избиение и психологическое  насилие детей, насилие между  родителями, также является фактором риска. Даже в благополучных семьях родители часто неспособны обеспечить развлечения ребенку. Родителям  важно понять, что он нуждается  не только в заботе о пище, здоровье и учебе, но не менее, и даже более, в организации его свободного времени, в поддержании интереса к окружающему миру. Известно, что, чем выше культурный уровень семьи, чем интереснее и спокойнее ребенку  дома, тем позже он уходит из-под  влияния взрослых, тем больше он доверяет жизненным ценностям родителей, тем реже попадает под власть сиюминутных  впечатлений и развлечений, предлагаемых ему "на улице", тем менее подвержен влияниям моды.

Хотя, возможно, наоборот, родители сделали своего ребенка жертвой гиперопеки. Гиперопека, другая крайность воспитания, заставляет ребенка "спасаться" от родителей "на улице". Это чрезмерное внимание, постоянный присмотр, отказ ребенку в самостоятельности, желание воспитать свою копию. Сверхзабота становится в тягость взрослеющему человеку, он стремится "сбросить оковы", что приводит к тем же результатам: к старанию уйти от контроля родителей, для чего он сознательно идет на конфликты, вызывающе противопоставляя свой новый асоциальный облик тому образцу, который навязывает ему заботливая семья.

Для приобщения подростков к наркотикам самое большое  значение имеет пример сверстников. В профилактической литературе стало  общим местом описание т. н. «асоциальных», «уличных» детей, которым нечем  заняться, и они собираются в группы (гнездящиеся, как правило, на чердаках и в подворотнях) и там, пробуют  наркотики, после чего делаются неуправляемыми и враждебными взрослому миру.

Однако  не только уличные дети, но и учащиеся в ПТУ могут стать источником знакомства с наркотиком. В наше время многие дети из т. н. "благополучных" семей употребляют наркотики, потому что они освящены для них модой, молодежной культурой. Именно мода обеспечивает эпидемические масштабы наркомании, вовлекая все большие круги молодежи, хотя далеко не все из пробовавших наркотики становятся наркоманами.

Если  общество имеет моральное право  бороться с наркобизнесом, то с модой  бороться невозможно, в ней проявляет  себя эпоха. Трудно сказать, чем вызвана  в конце XX века массовая мода на наркотики. Возможно, в условиях общего кризиса  культуры, искусства и религии, в  каком-то смысле исчерпавших свои собственные  ресурсы, творческий дух ищет искусственные средства существования.

В данном параграфе нами была изучена наркомания как социальная проблема, имеющая  глобальный масштаб и характер. Мы рассмотрели основные факторы и  причины, влияющие на формирование наркотической  зависимости. Согласно многим научным  теориям, профилактика является одним  из лучших методов борьбы с наркоманией.

Отсутствие  гармонии в полной семье, где не могут  избежать конфликтов, где притесняют, подавляют одного из членов семьи, где у родителей неизменные "тайны" и недоверие по отношению друг к другу и к детям, где ребенок изолирован от находящихся вокруг, от ровесников, где маленький материальный и культурный уровень, избиение и психологическое принуждение детей, принуждение между родителями, также является причиной риска. Даже в благоприятных семьях родители нередко неспособны обеспечить развлечения ребенку. Родителям принципиально понять, что он нуждается не только в заботе о еде, самочувствие и учебе, но не менее, и даже наиболее, в организации его свободного времени, в поддержании энтузиазма к находящемуся вокруг миру. Известно, что, чем больше культурный уровень семьи, чем увлекательнее и безмятежнее ребенку дома, тем позднее он уходит из-под воздействия взрослых, тем более он полагается жизненным ценностям родителей, тем реже попадает под власть сиюминутных впечатлений и развлечений, предлагаемых ему "на улице", тем менее подвержен воздействиям моды.