Вербальная агрессия в школьной речевой среде

  4. Содержание - 16 (30%) ( лишением чего-то; смертью - 2, убийством  - 10; расправой; разборки - 2).

  5. Сходные или сопутствующие  действия субъекта - 13 (24%) (пугать - 3; обзываться, шантажировать, запугивать, устрашать, обижать, ругаться, припугивать, дразнить, нервировать, говорить неприятные вещи).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ   6

ОБОБЩЕНИЕ ДАННЫХ АНАЛИЗА 

УЧЕБНИКОВ РУССКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ 5 КЛАССА

 

Учебник	Темы текстов	Вопросы и  задания	Номера Упражнений
Ладыженская Т.А., Баранов М.Т. и др. "Русский язык"	Природа - 50% Родина - 16% Труд - 13% Язык - 16% Нравственно-этические  - 5% Пословицы - 16 упр.	Коммуникативные задания по текстам нравственно-этического содержания.	123, 325, 549, 551.
		Связанные с написанием изложений и сочинений на нравственно-этические темы.	682, 58, 104, 549, 551.
		По отработке правил речевого поведения.	134, 683.
		Связанные с употреблением формул речевого этикета.	233, 235, 238.
Учебный комплекс (3 учебника), реализующий программу под ред. Бабайцевой В.В.	Природа - 48% Родина - 15% Труд - 14% Язык - 15% Другое - 8%, в т.ч. 16 текстов на нравственно-этические  темы. Пословицы - 12 упр.	Коммуникативные задания по текстам нравственно-этического содержания.	84, 279, 298, 300, 809.
		Связанные с употреблением формул речевого этикета.	311, 476, 700.
		По отработке правил речевого поведения.	105, 123, 424, 459.
Экспериментальное пособие "Русский язык" в четырех "Рабочих тетрадях" (Тростенцова Л.А. и др.)	Природа - 53% Родина - 6% Труд - 4% Язык - 11% Другое - 27% в т.ч. 2 текста на морально-этические темы. Пословицы - 11 упр.	1. Связанные с написанием  сочинений на морально-этические  темы.	78, 52.

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ   7

ОТ  ОБИДНОГО   СЛОВА   НАВЕК   ССОРА

 § 1: ЧТО  ТАКОЕ ОБИДНОЕ ОБЩЕНИЕ?

          Разговор на перемене:                                         Рис. 1:

-  Чего ты ко мне лезешь, дурак?            На заднем плане – дверь шко-

-  Сам дурак!                                            льного кабинета. Перед две-

-  Отстань, а то получишь!                      рью ссорятся два мальчика:

• Только попробуй – сам получишь!   агрессивные позы, активная

                                                                  жестикуляция.

       Разговор в магазине:                                            Рис. 2:

• Эй, девушка! Не трогайте пальца-    Условное изображение мага-

ми персики! Я сама отвешу!                    зина (прилавок, весы).    

-  А выбрать нельзя что ли?!                  Продавщица и покупатель

-  Нельзя!!! Выбира-а-ать она еще ту      с  «облачками» изо рта.

будет! Ишь, размечталась, деловая! 

  * Как можно охарактеризовать речь этих людей?  Часто ли вы сталкиваетесь с подобным общением в повседневной жизни? Как вы думаете, чем это можно объяснить?

• Приведенные высказывания, фрагменты диалогов - яркие примеры ОБИДНОГО ОБЩЕНИЯ. Увы! Грубость, брань, словесные нападки на собеседника нередко возникают и в речи многих из нас.  Разошлись во мнениях с братом? Друг опоздал на встречу? Родители не хотят покупать то, о чем вы давно мечтаете? В школе получили плохую отметку? Раздражение, обида выражаются в оскорблениях, угрозах, грубых требованиях.

         Что же такое обидное общение?  Какую речь можно назвать обидной?         

         Сформулируем самое общее определение:

    ОБИДНАЯ  РЕЧЬ - это словесное выражение     Грубая,

негативных эмоций,   чувств или   намерений        оскорбительная,

в грубой, неприемлемой в  данной речевой              агрессивная,

ситуации форме.                                                          бранная.

• Дополните правую колонку еще 2-3 примерами синонимов понятия обидная речь. Установите различия в значениях этих слов. Приведите примеры ситуаций обидного общения.

 

      1. Прочитайте эпизод из семейной хроники Н.Г. Гарина-Михайловского “Гимназисты”. С кем из участников разговора вы согласны? Почему? Аргументируйте свой ответ.

 

    “ - Я не понимаю  этого удовольствия, - заговорит  Карташов скрепя сердце, - говорить  человеку в глаза “идиот”.

  - А я не понимаю удовольствия с идиотами компанию водить, - ответит небрежно Корнев...

   - Если б даже и идиот  он был, что ж, поумнеет он  от того, что его назовут идиотом?

  Корнев молчит, погрузившись  в чтение.

  - Если не поумнеет, то отстанет, - бросит за него Рыльский.

  - Или в морду даст? - пустит со своего места Семенов.

  - Испугал!

  - А вот назови меня....”

 

• Иногда говорящий использует в своей       Известен интересный

речи грубые, бранные  слова и выражения,      обычай, существующий в

не испытывая при  этом никаких                       некоторых американских

 отрицательных эмоций, не желая                    семьях. Когда дети спра-

оскорбить или унизить  адресата, а                   шивают о значении услы-

просто «по привычке». Происходит это          шанных на улице руга-

из-за недостатка воспитания, низкого             тельств, родители чаще

 уровня речевой культуры, бедности              всего дают им честные и

словарного  запаса или  неумения обща-         прямые разъяснения, но

ться. Ведь  недаром  говорят, что речь           потом  заставляют

человека – его самохарактеристика.              вымыть рот с мылом.

    * Подумайте, в чем заключается смысл этого обряда.

  

    2.  Сравните высказывания героев повести Г. Белых и  Л. Пантелеева “Республика ШКИД” и определите значения выделенных слов.  В каких ситуациях эти слова являются оскорблениями, а в каких случаях – отражением индивидуального стиля речи говорящего, фамильярным обращением?    Аргументируйте свои ответы.  

     

    1....В нашу комнату  ввалился огромный человек в непромокаемом пальто и высоких охотничьих сапогах. Лицо его, достаточно обросшее щетиной усов и бороды, показалось нам тем не менее знакомым.

   - Цыган?! - вскричали мы.

• Он самый, сволочи, - ответил человек, и уже по построению этой фразы мы убедились, что перед нами действительно Цыган.

 

    2. - Пойди, Воробышек,  сядь к Вите на колени и  попроси прощения.

  - И пошел бы, если бы не  ты.                                               Рис.

  - Дурак.                                                                        Иллюстрация

• Сам дурак. Сманил всех, а теперь лежит себе.      этой речевой

    Янкель рассвирепел.                                                  ситуации.Обидный

- Ах ты сволочь коротконогая! Я тебя сманивал?       характер общения

Всех сманил! Факт, сманил, - послышались                передается с помощью,

голоса с кроватей.                                                       жестов, мимики, поз  учас-

 - Сволочи вы, а не ребята, - крикнул Янкель, не       тников общения.

 зная, что сказать.”

 

    4. Часто ли вы становитесь участником обидного общения? Проверьте себя по  тесту, соглашаясь или не соглашаясь со следующими утверждениями:

   1. Если я не одобряю друзей, я даю им это почувствовать.

    2. Я часто  бываю не согласен с людьми. 3. Я не могу удержаться от спора, если люди не согласны со мной. 4. Я требую, чтобы люди уважали мои права.

    5. Даже если  я злюсь, я не прибегаю к  грубым высказываниям. 6. Если кто-нибудь  раздражает меня, я готов сказать  все, что о  нем думаю. 7. Когда на меня кричат, я начинаю кричать в ответ. 8. Я употребляю в своей речи бранные слова и выражения только когда сильно разозлен или обижен. 9. Я не  умею  поставить человека на место,  даже если он этого  заслуживает. 10. Я часто  просто угрожаю людям,  хотя и не собираюсь приводить угрозы в исполнение. 11. В споре я часто повышаю голос. 12. Я стараюсь скрывать плохое отношение к людям. 13. Я лучше соглашусь с чем-либо, чем стану спорить.

     Начислите  себе по 1 баллу за ответы “да”  на вопросы 1, 2, 3, 4, 6, 7, 10, 11 и “нет” на вопросы 5, 8, 9, 12. 13. Результаты: 0-4 - слабая склонность к обидному общению; 5-8 - средняя; 8-10 - повышенная; 11-13 - сильная.

 

§ 2 : ПОЧЕМУ ВОЗНИКАЕТ  ОБИДНОЕ ОБЩЕНИЕ?

 

• Часто обидное общение возникает в ситуации, когда человек испытывает

 потребность в выражении отрицательных эмоций и чувств, эмоциональной разрядке, снятии психологического напряжения. Ученые установили, что к таким эмоциям относятся прежде всего гнев, отвращение и презрение, которые получили специальное название - “триада враждебности”.

     Однако понятие “отрицательные эмоции” не ограничивается “враждебной триадой”. Обидные высказывания могут возникать в речи человека, который испытывает такие эмоции и чувства, как обида,  разочарование, возмущение,  уныние и др.

 

     4.  Рассмотрите схему «Триада враждебности». Расскажите по ней о причинах обидного общения. Дополните схему своими примерами.

Отвращение                                                                                Презрение

 

 

                                  Грубые требования,                                                                       Насмешки,

                                   грубые отказы                                                                               обидные замечания

 

 

                                  "Отстань от меня!"                                                                     "Какой ты умный…

                                 "Не буду ничего для тебя  делать!"                                             когда молчишь."

 

                 

ОБИДНОЕ

ОБЩЕНИЕ

 

 

“Тупица, ты ничего не понимаешь!”

“Сейчас ты у меня получишь!”

 

 

Оскорбления, угрозы, упреки

 

 

Гнев

 

5. Какие мимические маски могут, по-вашему, соответствовать состоянию человека в ситуации обидного общения? Придумайте реплики к ним и  ответные - необидные! - высказывания.

     Рис. 1:                  Рис. 2:                      Рис. 3:                    Рис. 4

Маска боли       Маска гнева           Маска обиды            Маска разочарования

    Рис. 5:                    Рис. 6                      Рис. 7:                  Рис. 8

Маска скуки    Маска смущения     Маска  удивления    Маска страха

 

   6.  Какие чувства и эмоции образно характеризуют следующие фразеологические обороты? Какие из этих чувств могут, по-вашему,  привести к обидному общению? Приведите примеры.

     Мороз по  коже, выходить из себя, иметь  зуб на (против) кого-то, показать  спину, рвать и метать, лезть  в бутылку, надуть губы, разинуть  рот, воротить нос, ни жив ни мертв, смотреть сверху вниз, дойти до белого каления, цедить сквозь зубы, скрежетать зубами.