Вербальная агрессия в школьной речевой среде

     2. Субъект-человек  - 20 (25%): а) обобщенное "человек" - 11 (14%); б) по профессии - 3 ( футболист,  учитель, директор); в) по душевному состоянию -2 ( псих, сумасшедший); г) сверстники - 4 ( мальчик -3;  друг -1).

    3.  Синонимы - 20 (25%) (злой, злость  - 14 (17,5%); бешеный,  бешенство, беситься - 4; грозный, сердитый).

    4. Причина - 1 (1,2%) (обворованный).

    5. Отношение,  оценка - 1 (1,2%) (плохой).

    6. Результат  - 1 (1,2%) (драка).

    7. Негативное  впечатление - 2 (2,5%) (ужас, страх).

        У восьмиклассников:

    1. Субъект -  животное - 22 (33%): а) обобщенное "зверь" - 1; б) бык - 13 (55%); в) хищники - 8 (кабан, лев - 3; тигр - 2; пес, медведь).

    2. Субъект - человек  - 13 (20%): а) обобщенное "человек" - 5; б) учитель - 8  (в частности,  учитель химии- 4).

   3. Синонимы  - 31 (47%).  Чаще всего восьмиклассниками употреблялось слово "злой" - 16. Среди других - грубый, возбужденный, неспокойный, бешеный, шумный, разгневанный, расстроенный, страшный. Много подробных, развернутых  описаний:  "злящийся, взъерошенный, шипящий, красный как рак"; "злой, дым и огонь у носа"; "бешеный, злой, разозленный"; "готов растерзать, убить"; "злой, жестокий, хам, грубиян"; "злой, лохматый, неуклюжий"; "гнев, порыв, досада, месть".              

    3. ОБИЖЕН - продуктивные ассоциации 99% учащихся 5 классов и   88% учащихся 8 классов. Ассоциации пятиклассников можно было объединить приблизительно в 8 наиболее значительных в исследовательском отношении ТГ:

   1. Субъект - человек  - 35 ( 44%). Из них: а) просто человек,  без какого-либо уточнения  - 8 (23%); б) взрослый - 5 (14%) ( жена, игрок, клоун, учитель); в) ребенок - 14 (40%) ( мальчик - 5; брат - 2; я -3;  ребенок -1; ученик -1;  Петя -1; друг -1).

   2. Субъект - неодушевленный  предмет - 2 (1,2%) (кукла, мяч).

   3. Субъект - животное- 6 (7,5%)   (кот -2; слон-1; заяц -2; собака-1).

   4. Объект - человек  - 7 (9%) (на подругу - 2; на маму -3; на девочку -1; на друга-1).

   5. Объект - животное - 3 (4%) (на собаку).

   6. Причина (источник?) - 5  (6%)   (несчастье,  драка,  наказание,   несправедли-

вость, из-за "2").

   7. Результат, следствие  - 15 (19%). Из них (в процентах от  общего числа ассоциаций на данное слово): агрессивные чувства - 5 (6%) (зол, злой, ненавидеть, ярость, убить); чувство грусти - 12 (15%) (плачет -3; грустный - 6; плач -1; грусть -2).    

  8. Степень - 1 (1,2%) (сильно).  

      Ассоциации восьмиклассников сгруппировались таким образом:

  1. Субъект - человек  (чаще - сверстник) - 6 (10%) (я - 2; друг, он, ученик, Кузнецов).

   2. Субъект - животное - 2 (3%) (баран, скунс).

   3. Объект (или источник  обиды?) - человек  - 9 (15,5%) (на друга,  другом, на кого-то, на учителя  - 2; людьми, на химика, родителями, на  меня).

   4. Абстрактный  источник - 5 (9%) (на жизнь, на весь  мир, вниманием, всеми, судьбою).  

  5. Синонимы, сходные  и сопутствующие состояния - 28 (48%)  (грустный - 4, униженный, расстроенный - 3, стеснительный, обида - 2, надутый,  несчастный - 2, огорчен, грусть - 2, разочарован,  оскорблен - 3, обиженный; есть  метафорические - "плохо себя чувствует в душе"; "надутые щеки, плохое настроение"; "расстройство, слезы, грусть"; "подавлен, месть, злоба, слезы").    

   6. Оценка субъекта - 6 (10%) (плакса - 2; жалкий, бука, дутик,  на обиженных воду возят).

   7. Причина - 2 (3%) (ссора, обозваться).

   4. РАЗОЗЛИТЬСЯ - 96% учащихся 5 класса и 98%  учащихся 8 класса.

       ТГ ассоциаций пятиклассников:

   1. Синонимы, сходные  и сопутствующие состояния - 17 (23 %) (сердитый,  злость, вскипеть, злой -8, зло -2, гнев, вспылить, вихрь, огонь).

   2. Противоположные  чувства, состояния 2 (2,5%) (доброта).

   3. Оценка, отношение  - 5 (6%): а) негативное - 5 (6%) (плохой -2; плохо  -3);       б) нейтральное  -1 (1,2%) (ну и ладно); в) позитивное -2 (2,5%) (можно, смело).

   4. Субъект - человек - 4 (5%) (ворчун, мама, папа, человек).

   5. Субъект -животное - 3 (4%) (пингвин, козел, собака).

   6. Объект -человек  - 14 (17,5%) (на человека, на судью,  на маму -3, на друга -2, на папу, на ученика -3, на себя, на одноклассника,  на Настю).

   7. Объект - неодушевленный предмет - 1 (1,2%) (на палку).

   8. Объект -животное - 5 (6%) (на кошку, на собаку -2, на  лошадь, на слона).

   9. Причина - 5 (6%) (устать, офигеть, вредность, уроки,  от двойки).

  10. Результат, следствие  - 8 (10%) (убить -2; страх -3; месть, ударить, ругаться, крик).

      ТГ ассоциаций восьмиклассников:

    1. Синонимы, сходные  и сопутствующие состояния - 29 (47, 5%) (разгневаться, гневиться, кричать, материться, злость (злоба) - 7; плохое настроение; злой, как собака; покраснеть от злости; озвереть, разъяриться, взбеситься - 4; сердиться, рассердиться, прийти в бешенство, ругаться, выйти из себя, стать злым, ярость, возбудиться, внушить отвращение). 

    2. Объект - человек  - 15 (24, 5%) (на себя -3, на друга (подругу) - 7; на человека - 3; на химика, на Расстегняева).

   3. Причина - 6 (10%)  (из-за чего-нибудь, из-за пустяка,  от оценок, надоесть, недовольство, ненависть).

   4. Результат - 7 (11%) (...и не жить, подраться, война,  ссора, ударить -2; убить).

   5. Характеристика, свойства  процесса - 4 (6%) (сразу, ...но не сильно, сильно, безконтроль). 

   5. ОСКОРБЛЕНИЕ - 96%  пятиклассников и 91% учащихся 8 классов.

   ТГ пятиклассников:

   1. Синонимы, разъяснение  сути явления - 8 (10%) (обзывает, сказать,  ругня, обозвание, грубость, слова, обозвал, унижение).

  2. Причина - 7 (9%) (злой; обиженный -3; злость -3, ). 

  3. Оценка, отношение  к объекту - 7 (9%) (ужас, горе, безжалостно,  ужасно, бедный -2, зло). 

  4. Результат - 6 (7%) (обида, обиженный - 3,  побили).

  5. Субъект, источник или объект-человек (неясно!)- 23 (29%) (нахал, друг, школа, человек, мамой, учителя, не друг, взрослых, человека - 5; тебя -3; друга -3, папу, мужа, болельщика-2).

  7. Объект-животное - 5 (6%) (петуха, кота, на обезьяну -2, на  моего коня).

  8. Качества, признаки - 2 (2,5) (большое, мелкое).

  9. Пример - 4 (5%) (дурак,  тупой, вы - дурак, сама такая).

      Ассоциации учащихся 8 классов:

   1. Синонимы, разъяснение  сути явления - 24 (40%) (это когда  тебя обидели плохим словом; издевательство; позор -2; обзываться - 6; обругать - 2; сказать матом; когда оскорбили; плохо назвать; унизить - 8; плохие слова).

  2.  Субъектно-объектные  отношения (не ясно!) - 8 (13%)  (учителя  - 2; друга, врага, детей, человека,  гордости, на мой адрес).

  3. Результат - 22 (37%) (обида - 7; месть, наказание; наказание - 4; “стрелка” - 2; драка, разборки, убийство; удар прямо в лоб (словесный); ответное оскорбление; ...в морду; ...а потом дуэль, объяснение).

   4. Оценка субъекта - 2 (3%) (невоспитанный,  жестокость).

   5. Качества, признаки - 4 (7%) (очень  сильное, грубое, по-техасски, по-русски).   

     6.  РУГАТЬ - 93% учащихся 5 класса и 80% учащихся 8 классов.

     ТГ учащихся 5 классов: 

   1. Объект-человек - 22 (27,5%).

   а) ассоциация испытуемого,  связанная с самим собой, своей ролью - 17 (21%) (сына-8; ребенка-3; меня-3; ученика, школьника, я);

  б) ассоциация испытуемого,  связанная с другим человеком  - 5 (6%) (вратаря -2; брата -2; ее).

  2. Объект -животное - 6 (7,5%) (кошку  -3; собаку, льва, свинью).

  3. Объект - неодушевленный предмет  - 1 (1,2%) (куклы).

  4. Субъект - 6 (7,5%) (мама- 4; люди, папа).

  5. Формы (сущность явления) - 19 (24%): а) вербальные - 15 (19%) (оскорбление, унижение, придурок,  дура, ругань, оскорблять; кричат- 4; обижать, плохой,  иди сюда, винить, орать); б) физические - 4 (5%) (ремень, наказывать, попа, бить). 

6. Следствие, состояние объекта  - 4 (5%) (плакать, злиться, проблемы, обида). 

    Продуктивные ассоциации учащихся 8 классов:

   1. Объект - 13 (24,5%) (всех на свете, себя -3; брата, меня, всех, друга - 2, дочь, ученика, ребенка, провинившегося).

  2. Причина - 3 (6%) (за плохое  дело, за проступок, из-за двойки).

  3. Формы (сущность явления): а) вербальные - 25 (47%) (матом - 5; сердиться,  кричать - 6, орать - 7; браниться, читать морали, бочки катить, вспылить, повздорить, корить); б) физические - 3 (6%) (бить).

  4. Следствие - 4 (7,5%) (затаенная  обида; стыдно; обида, нервы, слезы;  обида).

  5. Субъект - 2  (4%) (учитель;  мама, папа).

  6. Степень - 3 (6%) (сильно).

   7. СПЛЕТНЯ - 96%  продуктивных ассоциаций пятиклассников и 83% - восьмиклассников.   ТГ ассоциаций учащихся 5 классов:

  1. Сущность - 31 (39%) (разговор - 10; говорить - 4; болтать -3; болтовня; шепчет секрет; по отношению к  объекту - 11; слух -2; слухи;  новости;  неправда; вранье -3; враки; насмешка, оклеветал). 

   2. Оценка - 5 (6%) (плохо  -2; неверно, ненависть, бред).

  3. Свойства - 6 (7,5%) (разносить,  вязать, секретная, большая, плохая-2).

    4. Субъект -19 (24%) (бабки, баба, баб у крыльца,  бабушек -2; старушки, старуха, с подругами, с Димой, девочки -2, девчонок, женщина, болтушка, болтун, доносчик, ябеда, друзья, людей).

   5. Содержание: а)  неодушевленный объект- 3 (4%) (о футболе,  о поездке, об оценках); б) одушевленный -  9 (11%) (о подруге, о Кате, про меня,  Про Петю, о нем, про него, о ней, о человеке, на человека).

     Продуктивные ассоциации учащихся 8 классов:

  1. Сущность - 25 (45%) (враки  - 2; вранье - 4; треп - 2; ложь, говорить  неправду, неправда, клевета, донос, слух. Много описательных выражений и образных сравнений: "вранье за спиной"; "трепать языком"; "болтать украдкой или выдумывать про какого-то человека ложь"; "неправдивый разговор"; "рассказывать, что тебе сказали другие люди"; "злой язык"; "язык без костей"; "беспонятный базар"; "посторонние разговоры"; "шушуканье за спиной"; "те слова, которые собирают в одну кучу").

   2. Оценка - 5 (9%) (гадость,  плохо -3, плохая).

   3. Содержание: а)  неодушевленный объект - 2 (4%) (о жизни,  о любви); б) одушевленный - 3 (5%) (о  друге, о друзьях, обо мне).

   4. Субъект - 16 (29%) (слабый человек, девка, старухи  (бабушки, бабульки)  - 7; сплетница,  болтун, стукач - 2; балаболка, недруг, Бабаскина).

   5. Место - 4 (7%) (класс,  подъезд, 9 “А”, везде).  

  8. ССОРА - 94% ассоциаций пятиклассников; 100% - восьмиклассников.

    32,5%  ассоциаций учащихся 5 классов с такими участниками, как:

   а) дети-родители - 3 (мама, с мамой, с папой);

  б) мать-отец - 4 ( папа-мама; семьей; с мужем -2);

  в) братья, сестры -  2 (я и сестра; брат);

г) друзья, подруги - 13 (с девочкой,  девочка, с подругами (-ой) -3;  с другом (друзьями -7);

  е) враги -  1 (не  друг);

  ж) неопр. -  4 (у  нас, у них,  мы, с кем-то). 

      У восьмиклассников (23%) :

а) друзья, подруги - 6 (между  товарищами, с другом / подругой - 4, с Машей);

б) учитель - ученики - 1;

    в)  дети-родители - 6 (родные, с мамой, с папашей,  с родителями -3);

    г) враги  -1;

   д) неопр. - 1 (пара  людей).  

   9. СПОРИТЬ  - 98% - пятиклассники;  89% - восьмиклассники.

    Около 30% ассоциаций пятиклассников связаны с такими участниками спора:

    а) дети-родители (с мамой -5; с бабушкой);

   б) мать-отец (мама  и папа);

   в) братья, сестры (брат);

   г) друзья, подруги  (друзья; с другом - 3; с одноклассником);

  д) неопр. (с кем-то; с ней; с ним -2; двух людей; двое);

  е) Объект-животное - 2 (2,5%) (две утки; с цыпленком).   

   В ассоциациях восьмиклассников (20%) фигурируют такие участники спора:

    а) друзья - 8 (два друга, Индюков, с другом \ подругой - 6);

    б) учитель  - 1;

    в) родители, старшие - 2;

    г) брат - 1.   

  10. УГРОЖАТЬ - 97%  пятиклассников и 82% восьмиклассников.

   Ассоциации пятиклассников распределились следующим образом:

    1. Объект-человек  - 11 (14%) (людям; человеку -2; кому-то, вору, бандиту, противнику, мне, тебе, дочери,  на девочку).

    2. Объект - животное - 3 (4%) (собаке, кошке, змее).

    3. Субъект - 7 (9%) (убийца - 4; разбойник, бандит, Змей  Горыныч).

    4.  Орудие - 19 (24%) (кулак; палка -2; нож - 9,  оружие -2; пистолетом - 4; автомат).

   5. Содержание -  8 (10%) (убийство; убить, убивать  - 5; смерть -2).

   6. Противоположность  - 2 (2,5%) (защищать, простить товарища).

  7. Сходные или сопутствующие  действия и состояния субъекта- 9 (11%) (ругать, ссорить, ненавидеть, грозить, преследовать, приказывать, злость, заговор, оскорблять).

  9. Место - 1 (1,2%) (на  улице).

   Ассоциации восьмиклассников:

  1. Объект - 9 (17%) (врагу  - 3; жизни - 2; человеку - 2; Максу, ему).

  2. Субъект - 3 (5%) (преступник - 2; убийца).

  3. Орудие -  13 (24%) (базукой, пистолетом - 3; ножом - 5; оружием - 2; топором - 2).