Автор работы: Пользователь скрыл имя, 02 Мая 2014 в 19:07, курсовая работа
Цель исследования: рассмотреть сущность и причины возникновения подростковой агрессивности и изучить возможности применения психологических методов как средства ее коррекции.
Задачи исследования:
• Дать определение понятиям «агрессия», «агрессивность»;
• провести анализ имеющихся теоретических подходов к пониманию агрессивности;
• рассмотреть причины возникновения агрессивности и особенности ее проявления в подростковом возрасте;
• провести исследование психологических особенностей личности агрессивных подростков;
• составить и реализовать программу психологической коррекции, проверить ее эффективность.
ВВЕДЕНИЕ.. 3
Глава 1.Теоретический анализ проблемы агрессивности в психологии.. 6
1.1 Определение агрессии и агрессивности в отечественной и зарубежной психологии.. 6
1.2 Основные подходы к исследованию агрессии в зарубежной психологии.. 9
1.2.1 Агрессия как инстинктивное поведение.. 9
1.2.2 Бихевиористическая концепция агрессии.. 13
1.2.3 Гуманистическое направление.. 15
1.3 Основные подходы к исследованию агрессии в отечественной психологии 16
1.4 Типология агрессии.. 19
Глава 2. Подростковый возраст и особенности проявления агрессии……. 22
2.1 Характеристика подросткового возраста… 22
2.2 Специфика проявления агрессии в подростковом возрасте……….....30
Глава 3. Психолого-педагогическая коррекция агрессивности у подростков 33
3.1 Организация исследования, описание диагностического инструментария.. 33
3.2 Психолого-педагогическая программа коррекции агрессивности у подростков…… 45
3.3 Анализ коррекционно-развивающей работы и интерпретация
полученных данных.. 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ
Контрольная группа до и после
показатели |
T-вилкоксона |
Z |
Уровень значимости-p |
физическая |
6,00 |
0,40 |
0,685 |
косвенная |
2,00 |
1,09 |
0,273 |
раздражение |
0,00 |
||
негативизм |
0,00 |
1,60 |
0,108 |
обида |
7,00 |
1,18 |
0,236 |
подозрительность |
3,50 |
1,77 |
0,075 |
Вербальная агрессия |
9,00 |
0,84 |
0,398 |
Чувство вины |
2,50 |
1,34 |
0,177 |
Индекс агрессивности |
14,00 |
0,56 |
0,575 |
Индекс враждебности |
12,00 |
0,33 |
0,735 |
Экспериментальная группа и контрольная группа до
показатели |
Манна уитни |
Z |
Уровень значимости-p |
физическая |
25,00000 |
1,889822 |
0,058783 |
косвенная |
49,50000 |
-0,037796 |
0,969850 |
раздражение |
49,00000 |
-0,075593 |
0,939743 |
негативизм |
49,50000 |
0,037796 |
0,969850 |
обида |
47,00000 |
-0,226779 |
0,820596 |
подозрительность |
50,00000 |
0,000000 |
1,000000 |
Вербальная агрессия |
27,50000 |
1,700840 |
0,088974 |
Чувство вины |
38,00000 |
0,907115 |
0,364347 |
Индекс агрессивности |
23,50000 |
2,003212 |
0,045155 |
Индекс враждебности |
43,00000 |
-0,529150 |
0,596702 |
Экспериментальная группа и контрольная группа после
показатели |
Манна уитни |
Z |
Уровень значимости-p |
физическая |
25,00000 |
-1,88982 |
0,058783 |
косвенная |
45,50000 |
-0,34017 |
0,733730 |
раздражение |
39,00000 |
-0,83152 |
0,405680 |
негативизм |
20,50000 |
-2,22999 |
0,025749 |
обида |
39,00000 |
-0,83152 |
0,405680 |
подозрительность |
32,50000 |
-1,32288 |
0,185878 |
Вербальная агрессия |
22,00000 |
-2,11660 |
0,034294 |
Чувство вины |
41,00000 |
-0,68034 |
0,496292 |
Индекс агрессивности |
20,50000 |
-2,22999 |
0,025749 |
Индекс враждебности |
29,50000 |
-1,54965 |
0,121225 |
Информация о работе Психолого-педагогическая коррекция агрессивности подростков