Автор работы: Пользователь скрыл имя, 02 Мая 2014 в 19:07, курсовая работа
Цель исследования: рассмотреть сущность и причины возникновения подростковой агрессивности и изучить возможности применения психологических методов как средства ее коррекции.
Задачи исследования:
• Дать определение понятиям «агрессия», «агрессивность»;
• провести анализ имеющихся теоретических подходов к пониманию агрессивности;
• рассмотреть причины возникновения агрессивности и особенности ее проявления в подростковом возрасте;
• провести исследование психологических особенностей личности агрессивных подростков;
• составить и реализовать программу психологической коррекции, проверить ее эффективность.
ВВЕДЕНИЕ.. 3
Глава 1.Теоретический анализ проблемы агрессивности в психологии.. 6
1.1 Определение агрессии и агрессивности в отечественной и зарубежной психологии.. 6
1.2 Основные подходы к исследованию агрессии в зарубежной психологии.. 9
1.2.1 Агрессия как инстинктивное поведение.. 9
1.2.2 Бихевиористическая концепция агрессии.. 13
1.2.3 Гуманистическое направление.. 15
1.3 Основные подходы к исследованию агрессии в отечественной психологии 16
1.4 Типология агрессии.. 19
Глава 2. Подростковый возраст и особенности проявления агрессии……. 22
2.1 Характеристика подросткового возраста… 22
2.2 Специфика проявления агрессии в подростковом возрасте……….....30
Глава 3. Психолого-педагогическая коррекция агрессивности у подростков 33
3.1 Организация исследования, описание диагностического инструментария.. 33
3.2 Психолого-педагогическая программа коррекции агрессивности у подростков…… 45
3.3 Анализ коррекционно-развивающей работы и интерпретация
полученных данных.. 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ АГРЕССИВНОСТИ В ПСИХОЛОГИИ
1.1 Определения агрессии
и агрессивности в
«Слово агрессия от латинского «аgredi»,что означает «нападать». Оно издавна бытует в европейских языках, однако значение ему придавалось не всегда одинаковое. До начала 19 века агрессией считалось любое активное поведение как доброжелательное, так и враждебное. Позднее значение этого слова изменилось и стало более узким».
Определения агрессии и агрессивности в отечественной психологии.
Т.Г. Румянцева и И.Б. Бойко рассматривают агрессию как форму социального поведения, которое реализуется в контексте социального взаимодействия, но поведение будет агрессивным при двух условиях: когда имеют место губительные для жертвы последствия, и когда нарушаются нормы поведения. [2,стр.44]
Агрессия - это целенаправленное разрушительное, наступательное поведение, нарушающее нормы и правила сосуществования людей в обществе, наносящее вред объектам нападения (одушевленным и неодушевленным), причиняющее физический ущерб людям и вызывающее у них психический дискомфорт, отрицательные переживания состояния страха, напряженности, подавленности (С Н. Ениколопов). [5, стр.60]
Агрессия (агрессивность) — системное социально-психологическое свойство, которое формируется в процессе социализации человека и которое описывается тремя группами факторов: субъективными (внутриличностными, характеризующими психологическую деятельность агрессора), объективными (характеризующими степень разрушения объекта и причинения ему вреда) и социально-нормативными, оценочными факторами, такими как морально-этические нормы или уголовный кодекс (Соловьева).
Агрессия выступает как одна из поведенческих стратегий активного разрешения неудовлетворяющей субъекта ситуации, формирующаяся на основе поисковой активности (О.Ю.Михайлова).
Агрессия понимается как «проявление в чувствах и действиях индивида (социальной группы) враждебности — антагонизма, недружелюбия, неприязненного отношения, ненависти…» (Трифонов Е. В.). [10, стр.73-75]
Об агрессии говорят тогда, когда совершаются определенные действия, причиняющие ущерб кому - или чему-либо, а об агрессивности – в случае готовности индивида к таким действиям, которую обусловливает восприятие и интерпретация поведения другого соответствующим образом, т.е. агрессивность понимается как свойство личности (А. А. Реан). [15, стр.50]
Согласно В.П. Пошивалову, под агрессивностью необходимо понимать индивидуальную предрасположенность к агрессивному поведению, готовность совершить агрессивный акт. [1, стр.84]
По мнению М. Н. Жаровой, агрессивность отражает внутреннюю психологическую готовность с помощью силовых методов достичь имеющейся цели. И подчеркивает, что агрессивность является необходимой составляющей агрессии в любых ее формах.
Ю.М. Антонян и В.В, Гульдан (1991) считают, что агрессивность выражается в субъективной тенденции к враждебному поведению, направленному к полному или частичному подавлению другого человека или других людей, их ограничению, управлению ими, на причинение им ущерба или страданий. [1,45]
Определения агрессии и агрессивности в зарубежной психологии.
Под агрессией понимается сильная активность, стремление к самоутверждению (Bender L.).
Под агрессией понимаются акты враждебности, атаки, разрушения, то есть действия, которые вредят другому лицу или объекту. Человеческая агрессивность есть поведенческая реакция, характеризующаяся проявлением силы в попытке нанести вред или ущерб личности или обществу. (Delgado H.)
Агрессия – это любое поведение, содержащее угрозу или наносящее ущерб другим. (Buss A.)
Агрессия – физическое действие или угроза такого действия со стороны одной особи, которые уменьшают свободу или генетическую приспособленность другой особи (Uilson). [14, стр.476-478]
Агрессия - внутренняя сила (не объясняя ее происхождения), дающая человеку возможность противостоять внешним силам (Фромм Э.). [22, стр.36]
Агрессия как “физическое действие или угрозу такого действия со стороны одной особи, которые уменьшают свободу или генетическую приспособленность другой особи” (Kaufmann H.)
Зиллманн (Zillmann, 1979) понимает агрессию только как попытку нанесения другим телесных или физических повреждений. Он считает, что агрессия обусловлена возбуждением, т.е. состоянием, которое можно наблюдать.
Определение, предложенное несколькими известными исследователями (Berkowitz, 1974, 1981; Feshbach, 1970), содержит следующее положение: чтобы те или иные действия были квалифицированы как агрессия, они должны включать в себя намерение обиды или оскорбления, а не просто приводить к таким последствиям. Зарубежные психологи Д.Креч, Р.Кратчфилд, Н.Ливсон объясняют понятие агрессивность как свойство личности, которое характеризуется наличием деструктивных тенденций, в основном, в области субъектно-субъективных отношений. Они полагают, что деструктивный компонент человеческой активности является необходимым в созидательной деятельности, т.к. потребности индивидуального развития с неизбежностью формируют в людях способность к устранению и разрушению препятствий, преодолению того, что противодействует этому процессу. [9, стр.96]
Хозе Дельгардо: " Человеческую агрессивность можно рассматривать как поведенческую реакцию, для которой характерно применение силы с целью нанести повреждения людям или предметам"
Как полагает А. Басс, агрессивность проявляется в склонности к нападению на других, в косвенных агрессивных реакциях и вербальной агрессии, а также негативизме.
Итак, изучая источники, мы пришли к выводу, что понятие агрессии определить проблематично. Еще Л. Берковиц обратил внимание на то, что одна из главных проблем в определении агрессии заключается в том, что этот термин подразумевает большое разнообразие действий. [10, стр.97]
Кроме этого необходимо разграничивать понятия «агрессия», «агрессивность». Эти понятия не однозначны.
Рассмотрев определения
Информация о работе Психолого-педагогическая коррекция агрессивности подростков