Педагогическое взаимодействие с семьей в период подготовки ребенка к школе

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 18 Февраля 2013 в 17:48, дипломная работа

Краткое описание

На протяжении многих лет система дошкольного образования существовала достаточно изолированно от семьи, полностью принимая на себя проблемы образования и развития детей, которые поступали в общественные учреждения. Сотрудничество ДОУ с родителями развивалось преимущественно по пути поиска разнообразных путей пропаганды педагогических знаний, были разработаны достаточно эффективные формы педагогического просвещения. Однако в сложившейся социально-экономической ситуации этого не достаточно.

Содержание

Оглавление
Введения 3
Глава 1. Теоретические подходы к проблеме педагогического взаимодействия с семьей в период подготовки ребенка к школе 6
1.1. Историко-педагогический анализ проблемы педагогического взаимодействия с семьёй 6
1.2. Современные подходы к организации педагогического взаимодействия с семьёй в период подготовки ребёнка к школе 21
1.3. Программа педагогического взаимодействия с семьёй в период подготовки ребёнка к школе 28
Выводы по первой главе 34
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по организации педагогического взаимодействия с семьей в период подготовки ребенка к школе 36
2.1. Изучение состояния педагогического взаимодействия с семьёй по проблемам подготовки ребёнка к школе 36
2.2. Реализация программы педагогического взаимодействия с семьёй в период подготовки ребёнка к школе 48
2.3. Результаты реализации программы педагогического взаимодействия с семьёй в период подготовки ребёнка к школе 67
Выводы по второй главе 70
Заключение 72
Библиографический список источников и литературы 76
Приложения 80

Скачать полностью (105.00 Кб) Сколько стоит заказать работу?
Прикрепленные файлы: 1 файл

Диплом окончательный вариант.doc

— 447.00 Кб (Скачать документ)

- разнообразие планируемых форм работы;

- планирование работы по повышению профессиональной компетентности педагогических кадров по вопросам взаимодействия с семьей; разнообразие форм методической помощи педагогическим кадрам в вопросах взаимодействия с семьей (педагогические советы, семинары, работа в творческих группах, консультации, деловые игры, тренинги и т.д.);

- выявление, обобщение, внедрение успешного опыта работы отдельных педагогов с семьями воспитанников внутри учреждения, микрорайона, округа;

- выявление передового опыта семейного воспитания и распространение его внутри дошкольного учреждения, внутри микрорайона, в округе.

Анализ плана  воспитательно-образовательной работы:

- планирование содержания мероприятий на основе учета интересов, нужд, потребностей родителей;

- разнообразие планируемых форм работы с семьей;

- наличие анализа результативности проведенных мероприятий.

Анализ протоколов родительских собраний:

- разнообразие тематики и форм проведенных собраний;

- отражение в протоколе активности родителей (вопросы, пожелания, предложения со стороны родителей); учет мнения и пожеланий родителей при организации последующих мероприятий.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 8

Опрос воспитателей

об их ожиданиях  от взаимодействия с семьей

 

  1. Сформулируйте и запишите свои личные цели в отношениях с родителями.
  2. Напишите, пожалуйста, какими способами, методами, приемами вы пользуетесь в повседневной работе с родителями, стараясь улучшить их взаимоотношения с детьми.
  3. Каким вы хотите видеть отношение родителей к себе как к профессионалу? Совпадает ли это с тем, как реально ведут себя родители?
  4. Напишите, пожалуйста, чему, на ваш взгляд, могут научиться родители у специалистов?
  5. Напишите, пожалуйста, чему, на ваш взгляд, педагогический персонал может научиться у родителей?
  6. Что, по-вашему, необходимо сделать для того, чтобы семья понимала повседневную жизнь дошкольного учреждения и активнее участвовала в ней?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Информация о работе Педагогическое взаимодействие с семьей в период подготовки ребенка к школе