Формування уявлень про множини в дітей молодшого дошкільного віку в ігровій діяльності

 

 

                                    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                 Додаток Е

Дидактична гра «Збір врожаю»

Програмовий зміст: формувати вміння порівнювати множини, робити з нерівності рівність.

Матеріал: муляжі або пласкі форми овочів чи фруктів, 2 кошики.

Хід гри:

Вихователь заносить до групи зайчика й повідомляє, що на городі у зайчика виріс врожай овочів: огірки та помідори. Пропонує малятам допомогти зайчикові зібрати врожай. Діти збирають огірки в один кошик, а помідори в інший. Щоб дізнатися, чого ж у зайчика виросло більше, діти викладають та визначають, чого більше, а чого менше. Також вирішують питання, як можна зробити порівну й обирають можливий варіант.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                   

 

 

                                                                

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                         Додаток Є

Продовження дидактичної гри «Магазин іграшок».

Програмовий зміст: формування вміння встановлювати рівність та нерівність.

Матеріал: той самий.

Хід гри:

Коли діти виклали іграшки на полички, вихователь каже, що до магазину прийшов хлопчик, щоб купити собі іграшку. Він,  купив один м’яч. Скажіть, м’ячів стало більше чи менше чим ляльок?  А як же зробити, щоб м’ячів та ляльок стало однаково? (Діти пропонують варіанти відповідей. Якщо вони не знають відповіді, вихователь допомагає їм непрямим питанням: «Може треба щось забрати або добавити?»). За допомогою дій з матеріалом діти перевіряють правильність припущення, і виконують по черзі два варіанти. Вихователь звертає увагу дітей на те, що обидва є вірними. Гра повторюється з іншим рядом іграшок.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Перший варіант: прибрати одну ляльку.

 

 

 

 

 

 

 

Другий варіант: добавити один м’яч.

 

 

 

 

 

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

1. Агіляр-Туклер В. Розвиток методики формування математичних уявлень у / В.Агіляр-Туклер // Дитячий садок. – 2009. − №39 (519). – С. 10.
2. Артемова Л. В. Колір. Форма. Величина. Число / Любов Вікторівна Артемова. − К. : Томіріс, 1997. – 176 с.
3. Артемова Л. Моделі структур дидактичної гри та ігрових стосунків / Любов Артемова // Дошкільне виховання. – 2005. - № 4. – С. 6-7.
4. Бабунова Т. М. Дошкольная педагогика. Учебное пособие. – Москва : ТЦ Сфера, 2007. – 208 с.
5. Базовий компонент дошкільної освіти в Україні / під ред. О. Л. Кононко // Дошкільне виховання. – 1999. – № 1. – С. 6 – 19.
6. Базова програма розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» / за редакцією О. Л. Кононко. – 3-тє вид., випр. – К. : Світич, 2009. – 430 с.
7. Белошистая А. В. Как обучить дошкольников решению задач / А. В. Белошистая // Дошкольное воспитание. – 2005. −  № 8. – С. 101–106.
8. Белошистая А. В. После трьох еще не поздно!: Развитие математических способностей у детей 3-4 лет. – Екатеринбург : У-Фактория, 2004. – 144 с.
9. Белошистая А. В. Формирование и развитие математических способностей дошкольников: Вопросы теории и практики / Анна Витальевна Белошистая. – Москва : ВЛАДОС, 2003. –  400 с.
10. Блехер Ф. Н. Дидактические игры и дидактические материалы (число, величина, форма, пространство и время) / Ф. Н. Блехер. – Москва : Учпедгиз, 1948.
11. Богуславская З. М., Смирнова Е. О. Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста: Кн. для воспитателя дет. сада. – Москва : Просвещение, 1991. – 207 с.: ил.
12. Борытко Н. М. Диагностическая деяельность педагога: Учебное пособие для студентов высш. учеб. заведений / Н. М. Борытко; под ред.         В. А. Сластёнина, И. А. Колесниковой. – 2-е изд., стер. – Москва : Издательский центр ,,Академия”, 2008. – 288 с.
13. Божко В.Г. Формування елементарних математичних уявлень у дітей дошкільного віку. Навчально-методичний посібник / В.Г. Божко,                 А.В. Сазонова. – Луганськ, 2008. – 100 с.
14. Борисова З. Проблема гри в педагогічній теорії / Зоя Борисова // Дошкільне виховання. – 2005. - № 12. – С. 6-7.
15. Бурова А. Організація ігрової діяльності в дошкільному навчальному закладі / Алла Бурова// Дошкільне виховання. – 2007. – № 10. – С. 8 – 13.
16. Венгер Л. А. Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста: Кн. для воспит. дет. сада. /        Л. А. Венгер. – Москва : Просвещение, 1989. – 124с.
17. Выготский Л. С. Собрание сочинений: В 6-ти т. Т. 1. Вопросы теории и истории психологии / Под ред. А. Р. Лурия, М.Г. Ярошевского. – Москва : Педагогика, 1982. – 488 с.
18. Галигузова Л. Ранний возраст: развитие процессуальной игры /          Л. Галигузова // Дошкольное воспитание. – 1993. - № 4. – С.41 – 47.
19. Гриневич Г. Д., Водопьянов Е. М. Формирование математических представлений у детей дошкольного возраста./ Г. Д. Гриневич,                         Е. М. Водопьянов. – Издательское объединение „Вища школа”, 1975. – 128 с.
20. Дитина. Програма виховання і навчання дітей дошкільного віку /         [ Е. В. Бєлкіна, Н. М. Бібік, М. С. Вашуленко та ін.] ; наук. ред.  
    О. В. Проскура. – К. : Освіта, 1993. – 271 с.
21. Дуткевич Т.В. Дошкільна психологія. Навч. Пос. / Т.В. Дуткевич. – К. : Центр научної літератури, 2007. – 392 с.
22. Зайцева Л. І. Формування математичної компетентності дошкільнят/ Л. І. Зайцева // Дошкільне виховання. – 2008. - №9. – С. 12 – 15.
23. Запорожец А. В. Избранные психологические труды : В.2т. – Т.1. Психологическое развитие ребенка. / А. В. Запорожец. – Москва : Педагогика, 1986. – 320 с.
24. Запорожец А. В. Некоторые психологические проблемы детской игры // Дошкольное воспитание. – 1965.- № 10.
25. Зворыгина Е. В. Первые сюжетные игры малышей: Пособие для воспитателя дет. сада. – Москва : Просвещение, 1988. – 96 с.: ил.
26. Іванова А. В. Формування первинного економічного досвіду старших дошкільників в ігровій діяльності: дис. На здобуття наукового ступеня к. п.н./ Іванова Анастасія Вікторівна. – Луганськ. – 2008. – 219с.
27. Коваленко Т. В. Методика изучения основніх вопросов начального курса математики в кратком изложении: Учебно-методическое пособие для студентов. / Т. В. Коваленко. – Луганськ, 1998. – 79с.
28. Коментар до Базового компонента дошкільної освіти в Україні: Наук. – метод. посіб./ наук. ред. О. Л. Кононко. – К.: ред. журн. „Дошкільне вихованя”, 2003. – 243с.
29. Конфорович А. Г., Лебедева З. Е. Формирование елементарніх математических представлений у детей дошкольного возраста./                       А. Г. Конфорович, З. Е Лебедева. – Издательское объединение „Вища школа”, 1976 – 232 с. (на укр. яз.). ил.
30. Костюк Г. С. Учебно-воспитательный процесс и психическое развитие личности / Под ред. Л.Н. Проколиенко; Сост. В. В. Андриевская, Г. А. Балл, А. Т. Губко. – К.: Рад. шк., 1989. – 608 с. – На укр. яз.
31. Крутій К., Маковецька Н. Скарбничка ігор для розумних батьків і кмітливих дітлахів. /Катерина Крутій, Наталя Маковецька . – Запоріжжя: ЛІПС ЛТД, 2004. – 204с.: іл.
32. Крутій К. Л. Перспективне планування роботи з дітьми молодшого дошкільного віку / К. Л. Крутій. – Запоріжжя.: ЛІПС. Лтд. – 2001  – 220 с.
33. Кулачківська С. Є., Ладивір С. О. Я – дошкільник (вікові індивідуальні аспекти психічного розвитку) /  С. Є. Кулачківська,  С. О.  Ладивір. − К. : Нова-прінт, 1996. − 108 с.
34. Ладивір С. Внутрішній світ дитини як проекція життєдіяльності/       С. Ладивір// Дошкільне виховання. – 2006. – № 5. – С. 4 – 7.
35. Лебедева З. Є. Заняття з математики у дитячому садку./ З. Є.Лебедева. – К.: Рад. Шк., 1974 – 176с.
36. Лебедінцев К. Ф. Розвиток числових уявлень у ранньому дитинстві / К. Ф. Лебедінцев. – Київ, 1923.
37. Лернер И. Я. Дидактическая система методов обучения / И. Я. Лернер. – Москва, 1976.
38. Леушина А. М. Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста: учеб. пособ. [для студ. высш. учеб. завед.] / Анна Михайловна Леушина. – Москва :  Просвещение, 1974. – 368 с.
39. Логика. Математика. Конструирование и ИЗО: Сборник практических материалов для ДОУ к программе «Развитие»/ Ред. Сост: О. Г.Жукова. – Москва : АРКТИ. -  2007. – 176с.
40. Маклакова Е. С. Математика. Вторая младшая группа: планирование, конспекты игровых занятий / авт.-сост. Е. С. Маклакова. – Волгоград : Учитель, 2010. – 119 с.
41. Максимова Л. К. Зависимость математического мышления школьников от характера обучения// Вопросы психологии. – 1979. - № 2. – С. 57 – 65.
42. Малятко. Програма виховання дітей дошкільного віку /   
    [ З. П. Плохій,  С. Е. Кулачківська, С. О. Ладивір та ін.] ; наук.ред. З. П. Плохій. – К. : АПНУ, 1999. – 286,  [1] с.
43. Мацюк Л. Г. Дидактичні ігри з математики в дитячому садку: Навчально-методичний посібник. / Л. Г. Мацюк, В. Д. Крушинська - К.: Освіта, 1992 – 64 с.
44. Метлина Л. С. Математика в детском саду. Пособие для воспитателя дет. сада / Л. С Метлина. – 2-е изд., пере раб. – Москва : Просвещение, 1984. – 256 с., ил.
45. Методичні рекомендації до Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» / Наук. кер. та заг. ред. О.Л. Кононко. – 3-тє вид., випр. – К.: Світич, 2009. – 430 с.
46. Михайлова Ф. А. Заняття з лічби / Ф. А. Михайлова, Н.Г. Бакст. – Москва : Учпедгиз, 1958.
47. Монтессори М. Помоги мне сделать это самому / Мария Монтессори ; [сост. М.В. Богуславский]. – Москва : Карапуз, 2000. – 272 с.
48. Морозова М. Я. Современный детский сад, его значение и оборудование / М. Я. Морозова и Е. И. Тихеева. – 3-е изд. Пг., 1919.
49. Морозова М. Я. Счёт в жизни маленьких детей / М. Я. Морозова,      Е. И. Тихеева. – Изд. 2-е. – М. – Л.: Госиздат, 1927.
50. Нечипорук Н. І., Томей О. П. Розвивальні ігри для дошкільників /       Н. І. Нечипорук, О. П. Томей. – Х.: Видавнича група „Основа”. – 2007. – 192 с.
51. Новикова В. П. Математика в дитячому садку. 3 – 4 роки: конспекти занять / Валентина Павлівна Новикова. – Х. : Ранок, 2007. – 72 с.
52. Пасічник А. Цікаве навчання / Алла Пасічник // Дошкільне виховання. – 2005. - № 6. – С. 22.
53. Пігулевська З. В. Лічба в дитячому садку / З. В. Пігулевська. – Москва, 1953.
54. Пілюгіна Е. Г. Сенсорні здібності малюка. Розвиток сприйняття кольору, форми та розміру в дітей від народження до трьох років / Емма Георгіївна Пілюгіна. – Х. : Ранок, 2007. – 128 с. 
55. Пиаже Жан Избранные психологические труды: Пер. с англ. и фр. / Вступ. статья В. А. Лекторского, В. Н. Садовского, Э. Г. Юдина. – Москва : Международная педагогическая конференция, 1994. – 680 с.
56. Плетеницька Л. С., Крутій К. Л. Логіко-математичний розвиток дошкільників / Л. С. Плетеницька, К. Л. Крутій. − Запоріжжя : ЛІПС, 2002. − 156, [2] с. 
57. Поддяков Н. Н. Доминирование процессов интеграции – закон развития детей дошкольного возраста/ Н. Н. Поддяков // Дошкольное воспитание. – 2000. – № 8. – С.4 – 6.
58. Поніманська Т. І. Дошкільна педагогіка: навч.посіб. /  
    Тамара Іллівна Поніманська. − К. : Академвидав, 2004. − 456, [2]  с.
59. Сапронова Л. А. Сучасна математика /Л. А. Сапронова // Палітра педагога. – 1999. – № 7. – С. 12 – 14.
60. Сербина Е. В. Математика для малышей: (Мл. разновозраст. Группа ): Кн. для воспитателя дет. сада. – Москва : Просвещение, 1992. – 80 с.
61. Скаткин М. Н. Совершенствование процесса обучения / М. Н. Скаткин. – Москва, 1971.
62. Смоленцева А. А. Сюжетно-дидактические игры с математическим содержанием: Кн. для воспитателя дет. сада. – Москва : Просвещение, 1987. – 97 с.: ил.
63. Старченко В. Логіко-математичний аспект дошкільної освіти / Валентина Старченко // Дошкільне виховання. – 2005. - № 7. – С. 22-23.
64. Старченко В. Навчання математики: сучасний погляд /         Валентина. Старченко // Дошкільне виховання, 2008, №7. – С. 19 – 21.
65. Степанова Т. М. Індивідуалізація і диференціація навчання математики дітей старшого дошкільного віку. Монографія. / Т. М. Степанова. – К. : Видавничий дім ,,Слово”, 2006. – 208 с.
66. Сухар В. Л. Пограйся зі мною. 3-4 роки: Розвивальні ігри та вправи / Упоряд. В. Л. Сухар. – Х. : Вид-во «Ранок», 2009. – 160 с.
67. Сухар В. Л. Розвивальні ігри для дошкільнят. Молодша група / Упор. В. Л. Сухар. – Х. : Вид-во «Ранок», 2008. – 160 с.
68. Тарунтаєва Т. В. развитие елементарніх математических представлений у дошкольников. / Т. В. Тарунтаєва – 2-е изд., испрю – Москва : Просвещение, 1980. – 64 с.,ил.
69. Токар М. Гра в житті дошкільника / Мирослава Токар // Психолог. – 2008. - № 1. – С.3 – 6.
70. Трохимова Н. М., Пушкина Т. Ф., Козина Н. В. Возрастная психология. /Н. М. Трохимова, Т. Ф. Пушкина, Н. В. Козина– СПб. : Питер, 2005. – 240 с.: ил. – (серия „Учебное пособие”).
71. Усова А. П. Обучение в детском саду / Под ред. А. В. Запорожца. – 3-е изд., испр. – Москва : Просвещение, 1981. – 176 с., ил.
72. Ушинський К. Д. Про народність у громадському вихованні. Твори: У 6-ти т. / К. Д. Ушинський. – К. -   1954. -  т.1. - С. 109
73. Ушинский К. Д. О первоначальном обучении счету // Избр. пед. соч. – Москва, 1986. – 147 с. 
74. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников: [учеб. пособ. / под ред. А. А. Столяра]. – Москва : Просвещение, 1988. – 303 с.
75. Цікава математика. Розробка занять для дітей 4 − 6 років / [упорядкув. Г. В. Гаркуша, Н. І. Дикань, І. І. Колосинська]. − Х. : Основа, 2008. − 144 с.
76. Чуб Н. В. Ігри упродовж дня. Впраи на розвиток у дошкільників пам’яті, уваги, мислення, уяви дитини. – Х. : Веста, 2007. – 176 с.
77. Щебакова Е. И. Методика формирования элементов математики у дошкольников: учеб. пособ. / Екатерина Иосифовна Щебакова – К. : Изд-во Европ. ун-та, 2005. – 392, [2]с. 
78. Щербакова Е. И. О математике малышам / Екатерина Иосифовна Щебакова.  – К. : Рад. школа, 1984. – 64 с.
79. Щербакова К. Й. Методика навчання математики дітей дошкільного віку / Катерина Йосифівна Щербакова. – К. : Вища шк., 1982. – 264 с.
80. Эльконин Д. Б. Психология игры. – 2-е изд. / Д. Б. Эльконин. – Москва : ВЛАДОС. – 1999. – 360 с.
81. Янгольська М. Л. Математичні ігри та обладнання у дитячому садку / М. Л. Янпольська. – Київ, 1938.