26 Января 2014, реферат
Теоретики языкознания подчеркивают, что одним из главных признаков утвердившегося направления является наличие собственного метода. Именно метод формирует подходы к анализу языковых фактов, дисциплинирует исследования. Так, компаративистика сложилась в результате разработки сравнительно-исторического метода, структурализм имел в своем арсенале дескриптивный и трансформационный метод.
14 Января 2013, контрольная работа
Логика прошла в своем развитии сложный путь от логики Аристотеля к современной неклассической логике, который охватывает часовой промежуток в 25 веков. При чем логика как наука за этот весомый промежуток времени успела значительно измениться.
Именно поэтому целью данной работы изберем проследить развитие логики как науки с самых давних времен до наших дней. В этой связи возникает необходимость предоставить периодизацию развития логики как науки.
20 Февраля 2013, контрольная работа
Логика - это наука о формах и способах мышления. Одна из главных задач логики — определить, как прийти к выводу из предпосылок (правильное рассуждение) и получить истинное знание о предмете размышления, чтобы глубже разобраться в нюансах изучаемого предмета мысли и его соотношениях с другими аспектами рассматриваемого явления. Логика служит базовым инструментом почти любой науки.
03 Мая 2013, контрольная работа
За время существования логики как науки ее предмет подвергался весьма значительным изменениям. Специфика логики заключается в том, что она изучает не объективный мир природы и не субъективный мир переживаний, а мышление, посредством которого человек познает и то и другое. Задачей этой науки является исследование форм и законов самого мышления. Естественный исторический ход человеческого познания характеризуется тем, что сперва развивается познание внешнего объективного мира и лишь после того, как в результате этого познания человечество достигло известной степени совершенства, возникают проблемы, связанные с самим процессом познания. Потребность разрешения этих проблем и вызвала к жизни теорию познания и логику.
20 Мая 2013, контрольная работа
Она, таким образом, является наукой о законах мышления, занятого поиском истины. Ее называют также наукой о выводном знании, наукой о доказательствах. Логика исследует сцепление мыслей между собой, их необходимые связи: обязательность, непреложность следования выводов из каких-либо суждений или, наоборот, несовместимость тех или иных высказываний
20 Сентября 2013, контрольная работа
Точно установить, кто, когда и где впервые обратился к тем аспектам мышления, которые составляют предмет логики, в настоящее время не представляется возможным. Отдельные истоки логического учения можно обнаружить еще в Индии, в конце II тысячелетия до н. э. Однако если говорить о возникновении логики как науки, то есть о более или менее систематизированной совокупности знаний, то справедливым будет считать родиной логики великую цивилизацию Древней Греции. Именно здесь в V—IV веках до н. э. в период бурного развития демократии и связанного с ним небывалого оживления общественно-политической жизни трудами Демокрита, Сократа и Платона были заложены основы этой науки. Родоначальником логики, по праву считается величайший мыслитель древности - Аристотель(384—322 гг. до н. э.).
03 Мая 2013, реферат
Творцом логики как науки следует считать Аристотеля (384—322). Логика Аристотеля имела господствующее значение не только в древности, но также и в средние века, в эпоху так называемой схоластической философии. Заслуживает упоминания сочинение последователей философа Декарта (1596—1650), которое называлось: La logique ou lart de penser (1662). Эта логика, которая называется логикой Port, которая, принадлежит к так называемому формальному направлению. В Англии Бэкон (1561—1626) считается основателем особого направления в логике, которое называется индуктивным, наилучшими выразителями которого в современной логике являются Д.С. Милль (1806—1873) и Л. Бэн (1818—1903).
08 Декабря 2012, реферат
Логика - одна из древнейших наук. Точно установить, кто, когда и где впервые обратился к тем аспектам мышления, которые составляют предмет логики, в настоящее время не представляется возможным. Отдельные истоки логического учения можно обнаружить еще в Индии, в конце II тысячелетия до н. э. Однако если говорить о возникновении логики как науки, то есть о более или менее систематизированной совокупности знаний, то справедливым будет считать родиной логики великую цивилизацию Древней Греции.
08 Декабря 2013, контрольная работа
1. Что такое аргументация
2. Из истории теории аргументации.
3. Требование обоснованности знания
4. Абсолютное и сравнительное обоснование
5. Оппозиция описание — оценка Описательные высказывания.
22 Апреля 2013, лекция
Основные карьерные грузы – вскрышные породы и полезное ископаемое. Вспомогательные карьерные грузы – взрывчатые вещества, путевые материалы, детали и узлы горных машин, смазочные материалы и другое. Для перемещения этих грузов, как правило, используют специальные транспортные средства.
Различают карьерный, цеховой и внешний транспорт. Ведущим является карьерный транспорт, который обеспечивает перемещение горной массы от забоев до пунктов приёма, а так же доставку вспомогательных грузов в карьер.цеховой транспорт служит для перемещения полезного ископаемого на дробильно-сортировочных и обогатительных фабриках в соответствии с принятой технологией переработки сырья.
14 Мая 2013, реферат
В более чем двухтысячелетней истории логики настоящее время представляет один из наиболее интенсивных периодов ее развития очень быстро растут и объем новой информации, и количество новых результатов. Кроме того, если еще недавно логика была сферой интересов лишь сравнительно узкого круга специалистов, то сейчас она превратилась в дисциплину важную и нужную для многих, а в области современного образования - для всех.
Учение о силлогизме является исторически первым законченным фрагментом логической теории умозаключений. Оно систематически изложено Аристотелем в «Аналитиках» и под именем силлогистики существует до настоящего времени, обладая самостоятельной ценностью.
26 Марта 2015, контрольная работа
Сделайте вывод из посылок простого категорического силлогизма. Определить фигуру и модус силлогизма. Если силлогизм ошибочен, то укажите, в чем ошибка. Дайте логическую характеристику понятий.
30 Января 2013, контрольная работа
работа содержит следующие задания: 1. Произведите с понятием «выморочное имущество» (в юридическом смысле) операции определения, деления, обобщения, ограничения (определение проверьте по правилам логики).
2. Дайте объединённую классификацию суждений, приведите их схемы и принятые в логике обозначения (A,E,I,O).
3. Установите вид сложного суждения, укажите его составные части (простые суждения), запишите с помощью символов, используя пропозициональные союзы.
4. Сделайте полный разбор силлогизма. Если заключение с необходимостью не следует, укажите, какие правила нарушены.
13 Мая 2013, контрольная работа
Понятие есть форма мысли, отражающая общие, существенные и отличительные признаки чего бы то ни было, что может быть предметом нашей мысли. Понятие может отражать явление, процесс, предмет (как материальный, вещественный, так и идеальный, мнимый воображаемый). Главное для данной формы мысли — отражать общее и в то же время существенное, отличительное, специфическое в этом предмете.
Общими признаками (свойствами) являются те, которые присущи хотя бы нескольким предметам (явлениям, процессам). Признаком будем называть любое свойство предмета, независимо от того, внешнее оно или внутреннее, очевидное или непосредственно не наблюдаемое, общее или отличительное, существенное или несущественное.
26 Августа 2013, контрольная работа
В процессе познания действительности мы приобретаем новые знания. Чтобы уяснить происхождение и сущность умозаключения, необходимо сопоставить два рода знаний, которыми мы располагаем и пользуемся в процессе своей жизнедеятельности, – непосредственные (которые получены нами с помощью органов чувств) и выводными. Логической формой получения выводных знаний является умозаключение.
Умозаключение – это форма мышления, посредством которой из одного или нескольких суждений выводится новое суждение.
Любое умозаключение состоит из посылок, заключения и вывода. Посылками умозаключения называются исходные суждения, из которых выводится новое суждение. Заключением называется новое суждение, полученное логическим путем из посылок. Логический переход от посылок к заключению называется выводом.
30 Января 2015, контрольная работа
Логика – это наука о мышлении. Но в отличие от других наук, изучающих мышление человека, например психологии, логика, изучает мышление как средство познания; ее предметом являются законы и формы, приемы и операции мышления, с помощью которых человек познаёт окружающий его мир. Логика, изучающая познающее мышление и применяемая как средство познания, возникла и развивалась как философская наука и в настоящее время представляет собой сложную систему знаний, включающую две относительные науки: логику формальную и логику диалектическую.
01 Октября 2013, контрольная работа
Работа содержит задания по дисциплине "Логика" и ответы на них
09 Января 2015, контрольная работа
Опираясь на закон исключенного третьего, установите, могут ли быть одновременно ложными данные пары суждений.
а) Некоторые курсанты 1 курса сдали зачет по иностранному языку досрочно. Ни один студент 1 курса зачет по иностранному языку досрочно не сдавал.
б) Всякая наука имеет свой предмет исследования. Ни одна наука своего предмета исследования не имеет.
12 Ноября 2012, контрольная работа
1. Операции с понятиями. Определите, произведена ли операция деления понятий:
а) дерево: корни, ствол, крона;
б) дерево: лиственное, хвойное;
в) магазин: универсальный, продовольственный, хозяйственный;
г) школа: администрация школы, педагогический коллектив школы, учащиеся школы;
д) времена года: весна, зима, лето, осень.
17 Марта 2015, контрольная работа
I. Какие логические ошибки допущены в следующих индуктивных умозаключениях:
1. Туристы, прибыв в незнакомый город в час пик, обратили внимание, что транспорт перегружен. Туристами был сделан вывод, что транспорт в городе перегружен постоянно.
2. Ассистент, присутствующий на экзамене, был удовлетворен глубокими ответами трех отвечавших первыми студентов, Он сказал свое мнение экзаменатору: «Ваши студенты глубоко изучили предмет».
09 Октября 2013, контрольная работа
Ошибки в определениях понятий:
«широкое определение» - «Картофель – это овощь». Является широким, т.к. определение «овощь» по объему намного больше определяемого понятия «картофель». Потому что «овощь» - это не только картофель, но и морковь, лук, капуста, кабочок и т.д. Определение было бы правильным: «Картофель – это разновидность клубненостных овощей».
24 Февраля 2014, контрольная работа
1. Дать логическую характеристику следующим понятиям:
дом, стол, человек, совесть, война, не-дом, безумство, белизна, севернее, национальность, не больше, деревянность; завод-гигант, летчик-космонавт, истребитель-бомбардировщик, река-море.
Решение: дом – конкретное, общее, регистрируемое, положительное, безотносительное и
13 Мая 2014, контрольная работа
Понятия - мысли о предмете, отражение предмета в его существенных признаках – делятся на следующие виды.
1. По объему предметов, обобщающихся в понятии, различают единичные и общие понятия. Единичное понятие - такое, в объем которого входит один предмет.
«Тамбов», «первый космонавт», «естественный спутник Земли».
25 Мая 2012, контрольная работа
Как видим, конъюнкция истинна только тогда, когда истинны оба входящих в неё простых суждения. Надо отметить, что конъюнкция, состоящая не из двух, а из большего числа простых суждений, также истинна только в том случае, когда истинны все входящие в неё суждения. Во всех остальных случаях она является ложной. Нестрогая дизъюнкция, наоборот, истинна во всех случаях за исключением того, когда оба входящих в неё простых суждения ложны.
15 Декабря 2012, контрольная работа
Вариант № 2
Привести пример по методу сходства.
Дима не может заснуть, перед сном он смотрел фильм ужасов, выпил чашечку кофе, принял душ. Чтобы быть бодрым целый день по утрам пьют кофе. Дима не может уснуть, потому что выпил кофе.
27 Декабря 2012, контрольная работа
Собирательные понятия – это понятия, в которых группа однородных предметов мыслится как единое целое. Содержание несобирательного понятия можно отнести к каждому предмету данного класса, мыслимого в понятии. Необходимо отметить, что в высказываниях общие и единичные понятия могут употребляться как в несобирательном (разделительном), так и в собирательном смысле. Например, в суждении «все яблоки в этой корзине спелые» понятие «яблоко в этой корзине» является общим и употребляется в несобирательном смысле, т. е. каждое отдельное яблоко является спелым.
16 Января 2013, контрольная работа
Установите соотношение понятий
Управление, Управление денежными средствами, Доверительное управление денежными средствами, Управление имуществом по договору
24 Января 2013, контрольная работа
Задание 1 Дайте полную логическую характеристику избранным вами трем понятиям.
Задание 2 Выполните операции обобщения, а затем ограничения трех понятий, выбранных вами.
13 Февраля 2013, контрольная работа
Работа содержит ответы на вопросы для экзамена (или зачета) по дисциплине "Логика"
08 Апреля 2013, контрольная работа
Целью данной работы является изучение основных этапов истории логики.
Задачами работы являются:
- изучение возникновения и этапов развития традиционной логики;
- изучение истории создания символической и диалектической логики.