Автор работы: Пользователь скрыл имя, 16 Апреля 2012 в 19:39, дипломная работа
Цель работы заключается в раскрытии основных закономерностей построения движения спортсмена в процессе метания, которые помогли бы ему лучше использовать свою силу и увеличить дальность метания.
Метание копья – вид состязаний, история которого насчитывает несколько тысячелетий, но не теряющий своей привлекательности и в наши дни. И хоть за прошедшие века мир изменился неузнаваемо, идеи, выраженные в скульптуре античного копьеметателя – стремление к гармоничному развитию человека, стремление к мирному дружескому состязанию на спортивных аренах.
Введение …………………………………………………………………….... стр. 3
ГЛАВА 1. Литературный обзор ………………………………………… стр. 5 – 14
1.1. Аэродинамические свойства копья
1.2. Влияние исходного состояния мышц на величину развиваемой ими силы
1.3. Этапы сообщения скорости снаряду
1.4. Использование силы веса спортсмена
1.5. Непрерывность воздействия силы на снаряд
1.6. Время нарастания силы
ГЛАВА 2. Теоретические основы вариативной подготовки метателей
стр. 15 – 21
2.1. Значение следовых явлений предыдущей деятельности для последующей
2.2. Интервал отдыха между смежными движениями как фактор, меняющий характер последующей деятельности
2.3. Соотношение стабильности и вариативности при обучении двигательным навыкам.
ГЛАВА 3. Сведения о начале специальной тренировки ..…………… стр. 22 – 28
3.1. О методах выявления новичков-копьеметателей.
3.2. Этапы и периоды тренировки
ГЛАВА 4. Первый этап тренировки …………………………………... стр. 29 – 53
4.1. Подготовительный период первого года тренировки
4.2. Обучение технике метания копья
4.3. Планирование занятий в подготовительном периоде
4.4. Основной период тренировки начинающих копьеметателей
ГЛАВА 5. Второй этап тренировки …………………………………... стр. 54 – 69
5.1. Подготовительный период тренировки квалифицированных копьеметателей.
5.2. Планирование занятий в подготовительном периоде.
5.3. Основной период тренировки квалифицированных метателей
5.4. Планирование занятий в основном периоде
ГЛАВА 6. Эксперимент ……………………………………………… стр. 70 – 75
6.1. Ход работы
6.2. Обсуждение результатов
6.3. Выводы
Список литературы ………………………………………………………… стр. 76
2. В качестве теста, определяющего специальную скорость метателя использовали время выполнения трех последних шагов разбега в бросках.
3. Степень
овладения техникой в сочетании со
скоростью определяли на разнице между
результатами в бросках с полного разбега
и бросками с трех шагов или с места.
71
4. Оценивание
метание, как движение, требующее
напряжения вегетативной и
Результаты
подвергались корреляционному анализу.
Основные показатели физического развития метателей копья – воспитанников ОСДЮШОР №1 г. Ярославля.
ТАБЛИЦА №1
Участ
ники |
В
О З Р А С Т |
Р
О С Т см |
В
Е С кг |
Бег
30м. с |
Прыжок
с места (м,см) |
Прыжок
тройной (м,см) |
Бросок ядра
снизу- вперед (м,см) |
Бросок
ядра через голову назад (м,см) |
Бросок
ядра одной рукой (м) |
Сила
кисти кг |
1-я | 14 | 150 | 70 | 4.8 | 2.02 | 5.50 | 11.20 | 12.00 | 18 | 28 |
2-я | 14 | 162 | 56 | 4.3 | 2.30 | 6.80 | 11.50 | 12.30 | 20 | 28 |
3-я | 14 | 168 | 52 | 4.2 | 2.28 | 6.89 | 11.12 | 11.92 | 19 | 22 |
4-я | 13 | 155 | 43 | 4.9 | 2.20 | 6.38 | 10.48 | 11.23 | 20 | 24 |
5-я | 11 | 148 | 38 | 5.0 | 2.03 | 5.95 | 8.50 | 9.00 | 13 | 14 |
6-й | 14 | 170 | 60 | 4.1 | 2.37 | 6.80 | 11.00 | 12.02 | 29 | 42 |
7-й | 16 | 170 | 58 | 4.2 | 2.35 | 6.82 | 10.12 | 11.00 | 28 | 40 |
72
ТАБЛИИЦА №2
У
Ч А С Т Н И К И |
Р
А З Р Я Д |
Г
И Б К О С Т Ь (мост) см |
Метание
копья
(600 гр.) (м,см) |
Время
выполнения 3-х последних шагов (с.) |
Пульс за 6 с. | Разница
в процентах
% | |||||
с/м | с 3-х
шагов |
с/р | до | после | с/м и
3-х шагов |
с/м и
с/р |
3-х
шагов и с/р | ||||
1-я | III | 60 | 20.00 | 25.00 | 32.30 | 0.60 | 7 | 10 | 25 | 60 | 40 |
2-я | III | 42 | 20.30 | 26.10 | 33.00 | 0.50 | 8 | 11 | 23 | 62 | 25 |
3-я | б/р | 93 | 18.12 | 20.00 | 23.00 | 0.75 | 7 | 10 | 21 | 25 | 13 |
4-я | б/р | 76 | 16.34 | 20.10 | 22.18 | 0.70 | 8 | 12 | 20 | 37 | 12 |
5-я | б/р | 100 | 16.10 | 16.52 | 16.70 | 0.75 | 8 | 12 | 0 | 0 | 0 |
6-й | б/р | 45 | 18.16 | 24.15 | 31.25 | 0.50 | 8 | 11 | 35 | 72 | 30 |
7-й | б/р | 43 | 22.20 | 30.58 | 38.11 | 0.50 | 8 | 11 | 30 | 75 | 26 |
6.2. Обсуждение результатов.
Нетрадиционный тест, определяющий гибкость выявил обратную зависимость, т.е. чрезмерная гибкость отрицательно влияла на результат в метании копья.
Вопрос заслуживает обсуждения, поскольку мы полагали, что гибкость, как неотъемлемая сторона подготовки копьеметателя, будет положительно сказываться на результат в броске. Однако такой связи не выявлено. Возможно хорошая гибкость говорит лишь о невысоком мышечном тонусе исследуемых групп, а потом без силового компонента подвижность позвоночного столба, видимо, не является решающим фактором в достижении высокого результата. На значимость силового фактора указывает и такой интегральный тест, как сила кисти. Самые высокие результаты динамометрии отмечены у девочек, далее всех метнувших снаряд. Точно такая же картина и при сравнении броска 3-х килограммового ядра с соревновательным движение.
Из
таблицы 1 также видно, что одному
из лучших результатов в прыжковых упражнениях
сопутствует бросок ядра (1 кг.) 2-й спортсменки.
73
Из таблицы 2 видно, что лучший результат у 2-1 спортсменки достигнут при самом малом времени выполнения трех последних шагов, и наоборот, у 5-й спортсменки это время наибольшее, с абсолютно худшим общим результатом.
Из таблицы 1 видно, что одним из лучших результатов в беге на 30м. является результат 2-й спортсменки, а у 5-й спортсменки он худший.
Из проведенных нами исследований мы выяснили, какое большое значение на результат в соревновательном движении имеет скорость у юных копьеметателей.
При измерение пульса до соревновательной попытки и после нее, мы увидели, что наибольший скачок ЧСС произошел у самых юных копьеметательниц. Пульс у них возрастал с 80 до 120 ударов в минуту. У остальных юношей и девушек разница в пульсе была чуть меньше и достигала 100 – 110 ударов в минуту. Таким образом даже однократное выполнение попытки довольно заметно сказалось на приросте ЧСС. Больше мы это связываем с психоэмоциональным настроем на бросок, хотя здесь не исключен и энергетический фактор.
При сравнении показателей ОФП у юношей мы выяснили, что результаты тестирования их практически одинаковы, а вот результаты соревновательного движения значительно отличаются. Это видно из таблицы 2. Продолжительность занятий у 6-го и 7-го спортсмена одинаковая, значит 7-й спортсмен быстрее сумел освоить технику выполнения броска. Кроме того у 6-го спортсмена есть существенный недостаток для метателя копья – общая мышечная закрепощенность. Ему надо много работать на растяжку и с более легкими снарядами, увеличивающими амплитуду движений.
При сравнении результатов в метании копья с места и с 3-х шагов видно, что прирост у всех девочек (кроме 5-ой) составил приблизительно 20%, а при сравнении результата с места и с разбега, и с 3-х шагов и с разбега получилась другая ситуация. У 1-ой и 2-ой разница наибольшая, у 5-ой разницы в результатах нет вообще. Значит, увеличение процента прироста результата в
74
броске
с места и с разбега
Разница
показателей антропометрии
и специальной физической
подготовки между метательницей
ОСДЮШОР 1 г. Ярославля
и воспитанницей ШВСМ
г. Москвы.
ТАБЛИЦА
№3
Ярославская
метательница |
Московская
метательница | |
Разряд | КМС | КМС |
Рост (см) | 173 | 165 |
Вес (кг) | 69 | 65 |
Прыжок в длину с места (м,см) | 2,70 | 2,80 |
Тройной прыжок с места (м,см) | 7,90 | 8,00 |
Бег 30м по первому движению (с) | 4,1 | 4,0 |
Броски ядра 1кг одной рукой (м) | 38 | 40 |
Сила кисти (кг) | 40 | 40 |
Метание копья с места (м,см) | 27,00 | 30,00 |
Метание копья с 3-х шагов (м,см) | 38,00 | 40,00 |
Метание копья с разбега (м,см) | 46,00 | 50,00 |
Гибкость (мост) (см) | 50 | 65 |
Броски ядра снизу-вперед (4кг) (м,см) | 14,14 | 15,60 |
Броски ядра через голову назад (4кг) (м,см) | 15,00 | 15,50 |
75
Для того, чтобы выяснить, а действительно ли есть взаимосвязь между результатами контрольных тестов и результатом в соревновательном движении, мы сравнили показатели ОФП у 2-х девушек КМС. Из таблицы 3 видно, что большинства результатов лучше у московской спортсменки. Соответственно, результат в метании копья выше. Главным фактором при этом можно считать скорость. У юных метателей копья мы выяснили, что гибкость отрицательно влияла на их результат в соревновательном движении, а у более опытных девушек видно, что хорошая гибкость является одним из решающих факторов в достижении высокого результата в броске.
По
результатам проведенных тестов
с девушками КМС можно сделать
вывод, что для них в достижении
высокого результата являются быстрота,
сила, гибкость, а также более
совершенная техническая
6.3. Выводы.
1. В тренировке юных копьеметателей существенное значение имели общая и специальная физическая подготовка. Их значение возрастает с увеличением возраста занимающихся и уровня их подготовки. Ведущим компонентом ОФП и СФП являются сила и быстрота. Не выявлено связи между спортивным результатом и показателем общей гибкости.
2. Результат в метании копья лучше у тех девушек и юношей, которые показали более высокие результаты в контрольных тестах. У них также больше и стаж тренировочных занятий.
3. Большую разницу в бросках с места и разбега показывали более квалифицированные метательницы, что говорит о их лучшей технической подготовке.
4. Даже
однократное выполнение броска
копья ускоряло ЧСС до 100-120
ударов в минуту у всех
76
СПИСОК
ЛИТЕРАТУРЫ
1. «Учебник тренера по легкой атлетике», под общ. ред. Л. С. Хоменкова.
«Физкультура и спорт», Москва 1974г.
2. «Метание копья», под редакцией В. В. Садовского.
«Физкультура и спорт», Москва 1967г.
3. «Легкая атлетика», под редакцией А. Н. Макарова.
«Просвещение», Москва 1990г.
4. «С
копьем к рекордам», под
5. «Вслед за копьем», под редакцией В. Я. Викторова 1972г.
Информация о работе Силовая подготовка спортсменов копьеметателей высшей квалификации