Автор работы: Пользователь скрыл имя, 30 Июня 2013 в 13:44, курсовая работа
Целью данной работы является установление механизма правового воздействия на общественные отношения, складывающиеся в области оказания образовательных услуг и выявление путей его реализации.
Основными задачами при исследовании в данной работе являются:
- установление области общественных отношений, в которой возникают и реализуются образовательные услуги. Определить структуру этой области: описать виды, формы и этапы образования.
- рассмотрение субъектов взаимодействующих в области оказания образовательных услуг по конкретным общественным отношениям.
- изучение особенностей регулирования оказания образовательных слуг в отношении его субъектов и складывающихся в данной области, на различных этапах общественных отношений.
Значительно расширяются
и совершенствуются международные
связи и международная
Развивается нормативная
правовая база в области образования:
постановлениями Правительства
Российской Федерации утверждены типовые
положения о всех основных типах
и видах образовательных
1.2. Субъекты оказания образовательных услуг
Всех субъектов оказания образовательных услуг можно подразделить на несколько групп: это, во-первых, стороны, то есть те, кто оказывает данные услуги, и те, кому эти услуги оказываются. Еще одним субъектом можно назвать государство, которое выступает, не только в роли «спонсора» но и в роли «выгодоприобретателя».
Итак, рассмотрим состав лиц оказывающих данные услуги: первое - образовательные учреждения.
В соответствии со статьей 12 Федерального Закона «Об образовании» образовательным, является учреждение, осуществляющее образовательный процесс, то есть реализующее одну или несколько образовательных программ и (или) обеспечивающее содержание и воспитание обучающихся, воспитанников.
Действие законодательства Российской Федерации в области образования распространяется на все образовательные учреждения, на территории Российской Федерации независимо от их организационно - правовых форм и подчиненности.
Подавляющее большинство
образовательных организации
В соответствии с
Законом Российской Федерации
"Об образовании"
Юридическим лицом признается организация, которая имеет в собственности, хозяйственном ведении или оперативном управлении обособленное имущество и отвечает по своим обязательствам этим имуществом, может от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права, нести обязанности, быть истцом и ответчиком в суде. Юридические лица должны иметь самостоятельный баланс или смету
Юридическое лицо считается
созданным с момента его
Образовательное учреждение отвечает по своим обязательствам находящимися в его распоряжении денежными средствами и принадлежащей ему собственностью. При недостаточности у образовательного учреждения указанных средств субсидиарную ответственность по его обязательствам несет учредитель в порядке, определяемом законом.
Общие положения об учреждении содержатся в Гражданском Кодексе Российской Федерации, а особенности правового положения отдельных видов учреждений определяются законом и иными правовыми актами. Так, на сегодняшний день действует законы «Об образовании», «О высшем и послевузовском профессиональном образовании».
В соответствии со ст. 120 Гражданского
Кодекса Российской Федерации учреждением
признается организация, созданная
собственником для
В отличие от подавляющего
большинства юридических лиц, учреждение
не входит в число собственников
принадлежащего им имущества, а, как
и унитарные предприятия, является
субъектом ограниченного
В Гражданском Кодексе отсутствует указание на то, кто может быть собственником имущества учреждения, и поэтому, по общему правилу, учреждение может быть создано любым субъектом гражданского права: Российской Федерацией, субъектами Российской Федерации, муниципальными образованиями, юридическими лицами и гражданами.
Несмотря на то, что частные собственники наделены правом создавать учреждения, подавляющее большинство учреждений функционирует за счет финансирования из государственного и (или) местного бюджетов. Допускается совместное финансирование различными собственниками, в том числе с участием иностранных граждан и юридических лиц.
Финансирование учреждения
может быть как полным, так и
частичным. Предусматривая возможность
частичного финансирования собственником
созданного им учреждения, законодатель,
вероятно, имел в виду, что недостающие
денежные средства учреждение должно
каким-то образом «зарабатывать», т.
е. заниматься деятельностью, направленной
на получение прибыли. Об этом свидетельствует
и норма о том, что учреждение
может заниматься самостоятельной
хозяйственной деятельностью. К
сожалению, в Гражданском Кодексе
не оговорен минимальный объем
Отсутствие в Гражданском
Кодексе регламентации
Представляется, что в
Гражданском Кодексе следовало
предусмотреть нормы, как о минимальном
размере уставного капитала, так
и о минимальном объеме финансирования
собственником, при нарушении которых
учреждение должно быть ликвидировано
либо преобразовано, например, в фонд
либо автономную некоммерческую организацию,
поскольку специальная
Итак, свою деятельность образовательное
учреждение осуществляет за счет денежных
средств, выделяемых ему собственником.
Однако для реализации поставленных
целей только одного этого недостаточно,
требуется иное движимое и недвижимое
имущество (здания, земельные участки
и др.). Поэтому при создании учреждения
собственник, определяя объем
Будучи полноправным субъектом гражданского оборота, учреждение, как всякое юридическое лицо, реализует свою деятельность на основании учредительных документов. В соответствии с п. 1 ст. 14 Закона о некоммерческих организациях к учредительным документам учреждения относятся решение собственника о создании учреждения и устав, утвержденный собственником. В случаях, предусмотренных законом, учреждение может действовать на основании общего положения об организациях данного вида.
При создании учреждения на базе федеральной собственности от имени собственника выступают различные уполномоченные им органы. Предшествуют же этому постановления Правительства России о создании учреждения или об утверждении устава (положения) уже существующего учреждения либо указ Президента России.
В целях единообразного правового положения учреждений одного профиля деятельности Правительством Российской Федерации утверждаются типовые (примерные) положения, являющиеся актами, на основе которых с учетом конкретных обстоятельств собственником принимается устав вновь создаваемого юридического лица.
В содержании устава наряду
с выполнением общих требований
(п. 1 ст.3 Закона о некоммерческих организациях)
следует указать: наименование, место
нахождения (юридический, фактический
адрес), статус образовательного учреждения;
учредитель; организационно - правовая
форма образовательного учреждения;
цели образовательного процесса, типы
и виды реализуемых образовательных
программ; основные характеристики организации
образовательного процесса, в том
числе: язык (языки), на котором ведутся
обучение и воспитание; порядок приема
обучающихся, воспитанников; продолжительность
обучения на каждом этапе обучения;
порядок и основания отчисления
обучающихся, воспитанников; система
оценок при промежуточной аттестации,
формы и порядок ее проведения;
режим занятий обучающихся, воспитанников;
наличие платных
Устав гражданского образовательного учреждения в части, не урегулированной законодательством Российской Федерации, разрабатывается им самостоятельно и утверждается его учредителем.
Говоря об учредительных
документах, следует отметить, что
в Федеральном Законе «Об образовании»
используются еще два понятия: "договор
между учредителем и
По правовой природе исследуемый
договор можно отнести к
Руководит образовательным
учреждением на основе единоначалия
должностное лицо: директор, ректор.
По общему правилу, назначает на должность
руководителя учреждения и освобождает
от нее собственник. Назначение руководителя
учреждения в отличие от подобного
назначения на унитарных предприятиях,
согласно Гражданском Кодексе, не является
исключительным правом собственника.
Поэтому применительно к
Негосударственным образовательным
учреждением (за исключением вузов)
руководит непосредственно
Устав государственного, муниципального вуза, утвержденный собственником, действует не более 1 года, затем вуз продолжает функционировать на основании устава, принятого общим собранием. В этом заключается различие вуза и учреждений другого вида деятельности.
Таким образом, применительно к учредительным документам имеет место несоответствие между Законом о некоммерческих организациях и законами об образовании и о высшем образовании. И поскольку в Гражданском Кодексе не указывается, кто вправе принимать устав учреждения, то представляется, что принятие устава вуза общим собранием правомерно, потому как Закон о высшем образовании определяет особенности правового положения названного вида учреждений.
Информация о работе Правовое регулирование отношений в сфере образовательных услуг