Автор работы: Пользователь скрыл имя, 12 Октября 2012 в 06:49, дипломная работа
Алдымызда Қазақстан ғасыры. Еліміз егемендігін алып, дүниежүзілік өркениетке ұмтылу барысында, өскелең ұрпаққа тәлім-тәрбие беру халықтың жарқын болашағын меңзейді. Ұрпақты дана да, тәрбиелі етіп тірбиелеу үшін – оның тұлғалық ерекшелігін қалыптастыру қажет.
Дүниедегі ең бағалы асыл байлық – адам. Ол барлық әлеуметтік қозғалыстар мен қимыл әрекеттің негізі, ол – шені және мақсаты, жер шарындағы небір ғаламат табыстардың қайнар көзі, ақыл-ой туындылардың құдіретті иесі.
Кіріспе .............................................................................. .................................3-6
І- БӨЛІМ. Жасөспірімдердің девиантты мінез-құлқы.
1.1. Жеткіншектердің сана-сезімі мен оны тәрбиелеудегі девиантты мінез-құлқты зерттеудің маңыздылығы................................................................. 7-11
1.2. Жасөспірімдердің девиантты мінез-құлқының түрлері мен сипаттамасы ..................................................................................................... 12-36
ІІ – БӨЛІМ. Жасөспірімдердің девиантты мінез-құлқының
ерекшеліктері
2.1. Жасөспірімдердің девиантты мінез-құлқына әсер етуші факторлар ...............................................................................................................................37-44
2.2. Жасөспірімдердің девиантты мінез-құлқының пайда болуындағы жанұяның ролі .................................................................................................. 45-48
2.3. Жасөспірімдердің девиантты мінез-құлқындағы тұлғалық ерекшеліктері ....................................................................................................49-51
ІІІ. ЭКСПЕРИМЕНТТІК БӨЛІМ
3.1. Зерттеудің мақсаты, міндеттері, болжамы........................................52-67
3.2. Зерттеу жұмысының әдістеріне сипаттама......................................
3.3. Эксперименттік зерттеу барысы.........................................................
Нәтижелер мен ұсыныстар ....................................................
Қорытынды ............................................................................ 68-69
Әдебиеттер тізімі ...................................................................... 70-73
Қосымшалар ..............................................................................
Бірақ бұл пайыздардың көрсеткіштері де аз емес. Психобелсенді заттардың дәмін татып, оларды пайдаланушы адамдардың негізгі бөлігі – балалар мен жасөспірімдер. Балалалық, жеткіншектік шақтардың басты міндеті – жасөспірімнің физикалық, психикалық, эмоционалдық, тұлғалық, мінез – құлықтық аумақтарын бұзу емес, керісінше, дамытып, жетілдіру, қоғамның болашақ мүшесі ретінде өмірде қажетті білім - ілімдерді, дағдыларды меңгеру.
Нәтижелер мен ұсыныстар
Жүргізілген зерттеу мынадай нәтиже жасауға мүмкіндік береді. Невротикалық тенденциялы сипаттағы тұлғалар үшін көңіл-күйдің қуаныштан уайымға жиі салынып отыру қасиеті тән, сондай-ақ жоғары күйзелістің болуы, уайым, өз күшіне сенімсіздікпен қарау да осы типтің қырлары болып табылады. Олар жұмсақ, ашық, эмоционалды алғырт болады. Бұл цикломитикалық күйзелісті және акцентуациялық сипаттағы адамдардың эмотивті типтеріне сәйкес қасиет. Психопатизация деңгейі жоғары адамдарға өзін өзгелерге қарату, елдің ортасы болу қасиеттері тән. Мұндай адамдар жиі мақтауға бейімделген, кейбір ситуацияларда алғырт, жұмсақ айналасындағылардың реакциясына көтеріңкі көңіл-күймен қарау қасиеттері кездеседі.Бұл мінез қырлары демонстративтік, эмотивтік, гипертимикалық және акцентуацияның бойын шаттық билеген типтеріне ие.
Невротизация және психопатизация деңгейі жоғары тұлғаларға бойын шаттық билеген әрекет, эмоционалды алғырттық, эмпатия, көңілге алғыштық тән. Корреляциялық талдаудың нәтижелері мынадай қорытынды жасауға мүмкіндік береді. Невротизация, психопатизация және акцентуациялық сипаттағы тұлғалар типтерінің деңгейі арасында айқын байланыстың болмауы.
Девиантты мінез-құлықтарының бағыттарының қалыптасуының, жүріс-тұрысы бұзылған сананың пайда болуы, адам мінез-құлқының девиантты мінез-құлықтық стереотипінің пайда болуының заңдылықтарын зерттейді.
Сонымен қатар девиантты мінез-құлықтың алдын алу ұйымдастырылған, күш жұмсау арқылы орындалған мінездің және тәуекел топтардың құрылымы және психологиялық ерекшеліктерін қарастырады. Сонымен, девиантты мінез-құлық тұлғасы-оның мінезіне себепші болатын, индивидтің келеңсіз әлеуметтік маңызы бар индивидуалдық тұрпаттық сапасының жиынтығы.
Девиантты мінез-құлық тұлғасының психологиясы жайлы мәселесі психологтар үшін ғана емес, сонымен бірге жалпы адамзат болашағы үшін маңызы зор. Ал, бұл мәселені зерттеу девиантты мінез-құлықты алдын алу шараларының профилактикалық іс-әрекетте үлкен роль атқарады. Белгілі бір қылмыс себептерімен шарттары девиантты мінез-құлық тұлғасына тікелей байланысты.
Қорыты келсек, жастардың криминологиялық мінездемесі құқықтық іздеу және профилактикалық мәселелерін шешу де маңызды. Зерттеулер көрсеткендей жасөспірімдер аддиктивті мінез-құлқының пайда болуы көбінесе ересектер немесе өз қасындағы достарының әсерімен пайда болады. Мұндай жасөспірімдерге тән қасиеттер өз еркінің болмауы, жауапсыз, жалқау, агрессивті болуы. Баланы тым еркелету осындай жағдайларға әкеледі.
1. Абшаихова У.А., Сирота Н.А. Клинико – катамнестическое исследование поведения подростков, больных гашишной наркоманией. «Самораз -рушающее поведение у подростков». Ленинград: Издательство Ленин- градский психоневрологический институт. - 1991, 288 с.
Сурет 5