Лекции по «Психология безопасности труда»

Лекции по курсу  «Психология безопасности труда»

 

 

1.    Общая характеристика психологии безопасности труда.

 

Тема 1. Сущность психологии безопасности труда 

 

Психология безопасности труда – это  область знаний, представляющая собой один из разделов психологии труда, является  важнейшим звеном в структуре мероприятий по обеспечению безопасной деятельности человека.

Перед человеческим обществом  на всех этапах его развития стояла задача повышения эффективности  трудового процесса, совершенствования  способов,  производства продуктов и средств, необходимых для своего существования. В решении этой задачи возможны два пути, которые обусловлены двуплановостью любого трудового процесса: с одной стороны, в нем всегда присутствует объект, на который направлены усилия человека, с другой – субъект, сам человек, осуществляющие эти усилия. Первый путь  -  это оптимизация  того, что связано с объектом труда, - средств, условий труда. Второй путь связан с познания субъекта труда – человека.  С необходимостью раскрытия  и  учета его физиологических, биологических, социальных, психологических  и других свойств.

Система субъективных особенностей трудового  процесса обозначается понятием человеческого фактора.

Для психолога наиболее существенной особенностью трудовой деятельности человека является то, что она всегда целенаправленна, сознательна, активна, социально сформирована.

Трудовая деятельность человека представляет собой единство психического и физического. Одновременно она предполагает и цель, план действия и  трудовые движения.

Понятно, что в основе деятельности человека лежат физиологические  и биохимические процессы, протекающие  в его организме, и, прежде всего в коре головного мозга. Всякие попытки игнорировать это специфическое для деятельности  единство, приводит к упрощенному ее пониманию.

Например, рассмотрим  деятельность водителя автомобиля, когда  он находится на перекрестке дороги. Эта деятельность включает: как необходимое  условие – умение водить автомобиль, знание правил дорожного движения, а так же поворот головы, движения глаз, переключение внимания, смену процессов возбуждения и торможения в различных участках коры головного мозга,   изменения в сетчатке глаза,  понимание воспринятого и целый ряд физических, биохимических, физиологических и психических явлений.

Все эти явления взаимосвязаны. Что является «психическим явлением»? Из перечисленного выше в деятельности  автомобилиста это: «переключение  внимания» и «понимание воспринятого».

Существуют три вида психических явлений:  психические процессы, психические состояния и свойства личности.

Они должны изучаться  только в единстве с человеческой деятельностью в целом.

Цели, которые в своей  деятельности ставит человек, могут  быть отдаленными, общими и более  близкими, конкретными. Поэтому и  понятие «деятельность» - весьма широкое. Например, цель рабочего – выточить деталь. Однако, для того, чтобы выточить ее, надо осуществить ряд действий, каждое из которых также имеет свою цель: пустить станок, пододвинуть резец и т.д.

Действие – это  элемент деятельности, в результате которого достигается конкретная цель. Некоторые действия формируются сразу, без упражнения, только на основания понимания задачи, Но есть действия, которые формируются лишь в процессе упражнения, - навыки.

Навык, формируясь в процессе упражнения, автоматизируется, хотя и не выходит из- под  контроля сознания, и в процессе его выполнения превращается в осознанную цель.

Навык как действие объединяет и физиологическое и  психическое  явление.

Его физиологическим  механизмом является нейродинамический  стереотип, представляющий собой систему условнорефлекторных  связей в коре головного мозга, образующуюся при упражнении навыка. Но каждый навык имеет и свою психологическую структуру, в которую входят цель действия, намерение ее достижения, определенная организация восприятия, внимания, мышления, памяти, связи сенсорных и моторных компонентов движения, степень волевого усилия и т. д.

 

Ни один нормальный человек  не хочет, чтобы с ним произошел  несчастный случай. И в тоже время  мировая статистика свидетельствует: подавляюще большинство таких случаев происходит по вине самих пострадавших.

 В чем причина  такого парадокса?  Коротко на вопрос можно ответить так: в психологических свойствах человека, несовершенство которых проявляется особенно в трудовой деятельности, связанной либо с повышенной ответственностью, либо с определенной степенью риска.

Что же остается делать? Смириться с опасностями, которые  мы сами на себя навлекаем?  Разумеется – нет.

Психологические причины  несчастных случаев поддаются изучению, а значит и профилактике. Разобравшись в их природе, психологическая наука открывает пути организации безопасной работы, дает эффективные практические рекомендации, полезные как руководителям производства, так и непосредственно исполнителям  «рискованных» работ.

Трудовая деятельность является общим объектом изучения для  таких дисциплин, как, например, гигиена  труда, физиология труда, экономика, инженерные науки и др. Каждая из этих дисциплин, используя специальные знания, средства и методы, стремится к решению практических задач, направленных на рационализацию трудовой  деятельности в том числе, на повышение ее безопасности.

 

 

Психология  безопасности труда – это применение психологических знаний в области охраны труда.

 

СЛАЙД 1

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема 2.Предмет, цели и задачи психологии безопасности труда

 

  Предметом психологии безопасности  труда является человеческая психика, позволяющая ему осуществлять и регулировать трудовую деятельность, придавая ей безопасный характер.

 

Любая деятельность имеет  субъективный характер. Под субъективностью понимается, как готовность выполнять определенные действия по-своему, поступать незапланированно, а в ряде случаев спонтанно, непредсказуемо; а также готовность к рефлексии своей деятельности (к осознанию своей спонтанности).

Целью психологии безопасности руда является  изучение психики  субъекта труда, его психические  процессы, состояния, свойства личности, которые составляют необходимый  внутренний компонент трудовой деятельности  и делают ее безопасной.

 

Итак, безопасный труд в значительной мере проблема психологическая. Подтверждением этого является  международная статистика, которая свидетельствует, что причинами травматизма  4% составляют опасные условия труда, а 96% - опасные действия. Так называемый «человеческий фактор».

Возникает вопрос: почему же в наше время – в период научно-технического прогресса – в данной проблеме столь большой удельный вес приобрел психологический фактор?  Не вызвано ли это какими то объективными причинами?

Ответы на вопросы  вытекают из общего рассмотрения закономерностей развития человечества, позволяющего усмотреть ряд таких причин.

П е р в а я   п р и ч и н а -  обнаруживается при анализе эволюции человека.

Если бы представилась  возможность одеть в современное платье человека, жившего 20-30 тыс.  лет назад, и пустить его в город, то никто, вероятно, не обратил бы на него внимание, настолько внешне он похож на нас. Более того, некоторые  его физические качества даже ухудшились: понизилась острота зрения и слуха, не стало былой силы и  выносливости. И, несмотря  на это, человек за прошедший период прошел путь от первого топора до полета в космос.

Все это объясняется  спецификой эволюционного развития человека: оно шло главным образом в сфере психики, благодаря которой люди создавали и совершенствовали орудия труда. Человеку не требовалось развивать свою силу, поскольку он придумал рычаг, двигатель, ему не нужно было повышать свою чувствительность, так как он создал микроскоп, бинокль, звуковой усилитель.

С развитием орудийной  сферы расширился  и диапазон воздействия человека на внешний мир, повысилась его интенсивность. При этом, естественно, расширился круг ответных реакций окружающего мира на человека, выросла их сила. Современный человек без специальных средств уже не может защищаться от тех опасностей, которые он порождает своим трудом. Когда же он пренебрегает этими средствами, то оказывается беззащитным перед разными опасностями.

Итак, первой причиной увеличения числа несчастных случаев в наше время оказывается значительный рост числа и уровня опасностей в труде и понижение непосредственных физических возможностей человека противостоять этим опасностям.

В т о р а я   п р и ч и н а, существенно повысившая число и тяжесть несчастных случаев, это значительное увеличение цены ошибки. Когда первобытный человек допускал ошибку, расплата за нее была не столь уж велика: он мог упасть с дерева, уронить на ногу камень, повредить руку колючим растением. Теперь люди гибнут от удара огромных прессов, а если падают, то с высоты  многоэтажных домов.

Т р е т  ь я    п р и ч и н а   роста травматизма – адаптация человека к опасностям его труда. Техника в наши дни дает человеку множество благ, она удовлетворяет многие его потребности. На фоне этого человек забывает, что техника представляет еще и источник высоких опасностей, а интенсивное использование техники повышает вероятность их возникновения. Постоянное общение с техникой  притупляет у человека чувство опасности.

Ч е т в е р т  а я  п р и ч и н а  - нарушение правил безопасности труда. Человек адаптируется не только к опасностям , но и к нарушениям правил. Далеко не каждое нарушение правил безопасности влечет за собой несчастный случай.  Это и имеет отрицательную сторону. Человек, однажды безнаказанно нарушив правила и получив за счет этого какой-то выигрыш в труде, потом  в поиске новых выгод  будет снова повторять подобные нарушения. Так постепенно люди привыкают действовать с нарушениями правил, не задумываясь над тем,что данное нарушение может рано или поздно завершиться несчастным случаем.

Из сказанного вытекает, что существует целый ряд объективных причин, способствующих росту числа и тяжести несчастных случаев. А тот факт, что мы занимаемся изучением этих причин, познаем некоторые из них, способствует их устранению, противодействуя росту травматизма.

Поскольку указанные  причины оказываются в значительной мере психологическими, то наука психология становится одним из важнейших средств, помогающих использованию человеческого  фактора для обеспечения безопасности в трудовой деятельности.

 

Определим место психологии в общей системе наук, занимающихся вопросами организации труда и обеспечения его безопасности:

СЛАЙД 2

 

 

 

 

 

 

Вопросами создания благоприятных  условий трудовой деятельности занимается эргономика (от греч.ergon – работа, nomos – закон ). Используя положения целого ряда наук о труде – гигиены, физиологии и психологии труда, инженерной психологии, технической эстетики, эргономика изыскивает пути оптимизации процесса труда посредством подготовки человека к данному виду труда, а также создания средств и условий труда, способствующих повышению его эффективности. В общем, она занимается человеческим фактором в труде и в том числе, естественно, обеспечением его безопасности.

Технологи тоже работают в области безопасности труда, создавая не только высоко технологичную, но и безопасную технику, разрабатывают правила техники безопасности. Вопросами безопасности труда занимаются и руководители, организаторы производства. Мало создавать хорошую технику средства защиты, нужно еще и организовать их эффективное взаимодействие. Кроме того, вопросами безопасности труда занимаются экономисты.

Итак, целый ряд специалистов работают в области обеспечения  безопасности труда, образуя систему.

У нас пойдет речь главным  образом о психологической  составляющей этой системы.

 

 

Тема 3. Психологические  факторы и закономерности возникновения  и предотвращения несчастных случаев

 

Вредное воздействие  большинства источников опасности  может быть уменьшено за счет технико-технологических  мер, обязательного соблюдения установленных правил поведения и готовности рабочих выполнять требования безопасности.

 

 Понятие  несчастного случая

 

Все факторы трудовой деятельности человека, снижающие безопасность его труда, одновременно могут способствовать возникновению несчастных случаев или быть их причиной. В то же время каждый момент деятельности по повышению безопасности труда приводит прямо или косвенно к сокращению числа несчастных случаев.

Что мы называем несчастным случаем? В научной литературе встречаются  различные определения несчастного случая. Обобщая их, мы можем сказать, что несчастным случаем, называется травма или смерть, которая произошла на производстве в результате неожиданно возникшего непреднамеренного внешнего воздействия.

На первый взгляд такое определение может показаться общим, схематичным. И вот почему. Определение несчастного случая можно сформулировать лишь на основе общих и существенных особенностей всех несчастных случаев, а ведь несчастные случаи весьма многообразны, вызываются самыми различными причинами, да и размер ущерба, нанесенного пострадавшему, бывает разный. И, тем не менее определение общих и существенных особенностей несчастных случаев важно, потому что без него, например, нельзя было бы отличить несчастные случаи от умышленных преступных действий, от самоубийства или попыток подобного рода.

Рассмотрим это определение  чуть-чуть детальнее. Несчастный случай - это опасное воздействие внешней  среды, то есть такое воздействие  предметов или процессов среды, окружающей человека, которое наносит  вред его организму. Воздействия среды могут быть либо непосредственными внешними воздействиями, вызывающими травмы (например, на человека наехала автомашина или трамвай, или свалился тяжелый предмет, или ремень станка зажал его руку), либо такими внешними воздействиями, которые приводят к органическим изменениям и функциональным нарушениям (например, отравление ядовитыми веществами).