Автор работы: Пользователь скрыл имя, 28 Февраля 2013 в 07:04, диссертация
Целью данного исследования является анализ процесса организации закупок и размещения заказов (прокьюремента) для разработки отдельных аспектов совершенствования рыночных механизмов его осуществления в России.
Для реализации данной цели необходимо решить следующие задачи:
уточнить понятие прокьюремента, принципы и механизм организации закупок и размещения заказов;
проанализировать историю возникновения и развития системы конкурсных закупок для государственных нужд в России;
выявить особенности формирования законодательной и нормативно -методической базы, а также существующие на сегодняшний день проблемы, препятствующие эффективному применению рыночных механизмов осуществления госзакупок в России;
провести анализ опыта развитых стран в области осуществления закупок для государственных нужд на примере США и Германии;
определить роль ведущих международных организаций в процессе развития и совершенствования механизмов осуществления закупок на конкурсной основе;
выделить наиболее перспективные направления развития системы конкурсных закупок для государственных нужд в России;
разработать практические методы повышения эффективности осуществления закупок для государственных нужд в России.
Будем представлять средний относительный темп на интервале моделирования некоторой дифференцируемой функцией X (t). Тогда можно записать следующее разностное уравнение:
решив которое, мы будем знать среднюю по перечню цену экспортно
импортного товара Покажем, как это можно сделать с помощью приближенного ряда Фурье.
В нашем случае функция у ( t) определена на интервале Т длиной 8 лет. Разделим его на 2п разных частей, назначив для наглядности, а в коммерческом проекте для реальности, величину элементарного шага равной одному году, предопределив тем самым п=4. Тогда мы можем определить коэффициенты ряда Фурье.
где символ pi означает Причем, в силу периодичности функции sin(.) коэффициент Ь4 будет равен нулю. Если составить сумму
то она будет давать наилучшее приближение функции у (t.) на данном интервале, позволяя записать
Остается проинтегрировать уравнение (5а). Это нам дает
где - начальное условие.
Карманные программируемые калькуляторы высшей категории качества имеют встроенную программу вычисления интегралов, поэтому легко вычислить (6), указав интервал интегрирования и начальное условие X(t0). Конечно бизнесмен должен хорошо ориентироваться в динамике цен, чтобы возможно точнее указать начальное условие. Если формулой (6) пользоваться систематически, проблем с назначением не появится.
Другая, важная и часто встречавшаяся проблема оптимального прокью-ремента, состоит в составлении программы действий. Это не тривиальная за-дача. Ее решение можно осуществить в терминах теории вероятностей на основе логистического подхода. Итак, пусть имеется серия наблюдений Yi, i = 1, 2, ..., п.. Без ограничения общности будем считать, что случайная переменная Yi принимает два значения 0,1 (О- событие Yi не происходит, 1-событие Yi происходит). Пусть появление события связано с некоторым числом объясняющих переменных Обозначим вероятность появления события Yi идентификатором pbi.Тогда мы можем представить
где -мерный вектор неизвестных параметров, подлежащих оценке; - наблюдаемые значения переменных для i-го объекта. В матричной форме можно записать следующее уравнение
можно определить неизвестные b только в принципе, т.к. оптимальные значений b подчиняются некоторым условиям, не совместимым с требованием Y=0;1. Применим логистический метод оптимального планирования, в соответствии с которым примем
где выражение (Xi b) понимается как произведение вектора -строки на вектор-столбец (скалярное произведение).
Упорядочим значения Yi так, что сначала идут значения
а затем
Это приведет к удобной записи уравнений, т.к. вероятность появления
Короче и с использованием логистического представления (9) можно записать так
(Ю)
где символ П означает операцию произведений в пределах указанных индексов. Простое свойство показательной функции exp(t) (проверить самостоятельно при подготовке к практическому занятию и зачету) позволяет представить (10) еще проще
■ (И)
Можно еще упростить (11), если вместо Ф взять 1одеФ и обозначить L (Ь), для которой будем иметь
что после дифференцирования по bs дает
Оценка для b может быть получена в результате решения системы уравнений
Эта система нелинейная, поэтому ее решение можно получить методом последовательных приближений. В результате решения получаем вектор Ь,а вместе с ним вероятности осуществления Yi. Большие значения pbi, отвечающие данному Ь, будут символизировать более приоритетные мероприятия, подлежащие осуществлению в первую очередь.
Применение данного подхода к планированию конкретной задачи про-кьюремента рассмотрим ниже.
2. ФОРМУЛИРОВКА
ТИПОВОЙ УЧЕБНОЙ ЗАДАЧИ
Действующие субъекты: 1)правительство страны покупателя (ПСП); 2)Министерство финансов страны покупателя (МЗСП); 3)Центральный банк страны покупателя (ЦВСП); 4) Главное ревизионное и аудиторское управление страны покупателя (ГРА-УСП); 5)Головной Совет бухгалтеров и аудиторов (ГСБАСП).
Описание проекта
В 1995 г. в стране-покупателе была узаконена всеобъемлющая финансовая реформа в результате которой коммерческие банки и частные банки допускаются к проведению посреднических услуг. В связи с этим стране-покупателю потребовались дополнительные мероприятия по поддержанию реформы: 1)введение системы правового регулирования и контроля; 2)внедрение современной системы кредитно-кассовых расчетов; 3)укрепление функций центрального банка. Для проведения этих мер правительство страны-покупателя (ПСП) взяло кредит в одной из зарубежных стран на сумму 30 млн. долл. США.
Компоненты проекта
A) ПРАВОВОЙ
КОНТРОЛЬ И РЕГУЛИРОВАНИЕ.
Б) СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ УПРАВЛЕНИЯ ФИНАНСАМИ. Здесь имеется в виду:
1) научить персонал современной технике бухучета и аудита; 2)закупить оборудование для министерства финансов (МФ), ГСБАСП и т.д.; 3) закупить транспортные средства; 4) построить новое здание для МФ.
B) ГОССИСТЕМА
КРЕДИТНО - КАССОВЫХ РАСЧЕТОВ. Здесь
будут произведены закупки
Г) УПРАВЛЕНИЕ ВНУТРЕННИМ ДОЛГОМ И МОНЕТАРНАЯ ПОЛИТИКА. Здесь следует решить: 1) проблему новых государственных методик продажи; 2)задачу программного сопровождения методик; 3)проблемы правового регулирования межбанковских взаимодействий; 4)проблему закупок офисного оборудования.
Д) СОЗДАНИЕ УЧЕБНОГО ЦЕНТРА при ЦБ. Здесь - следующие задачи: 1)обучение преподавателей; 2)закупка транспортных средств и мебели; 3)закупка учебных материалов.
ЗАМЕЧАНИЕ. Часть кредита отводится на закупку по контракту. Для этого объявляются торги. МФ приглашает фирмы принять участие в конкурсе тендерных предложений.
ПОДРОБНОЕ ОПИСАНИЕ РАСХОДОВ ПО КАЖДОМУ ПУНКТУ
ПРОЕКТА
А) Правовой контроль и регулирование (1620 тыс. долл. США) ЗАМЕЧАНИЕ. Всюду дальше суммы валюты измеряют в тыс. долл.США
Таблица 4
Наименование |
Единица измерения |
Количество в год |
Цена за единицу измерения |
Общие затраты тыс.долл. | ||
95 |
96 |
97 |
||||
AI. Изучение состояния дел в банке |
чел/ месяц |
12 |
24 |
20 |
720 | |
А2. Учебные поездки за рубеж |
- |
10 |
10 |
15 |
300 | |
A3. Меры по правовому регулированию |
- |
6 |
20 |
120 |
Таблица 5 Б. Совершенствование управления финансами (19813 тыс. долл. США)
Наименование |
Единица измерения |
Количество в год |
Цена за единицу измерения |
Общие затраты тыс. долл | ||
95 |
96 |
97 |
||||
В1. Внедрение методик учета и аудита |
чел/ месяц |
16 |
20 |
20 |
20 |
1120 |
В2. Компьютеры и принтеры |
кол-во |
40 |
20 |
3 |
180 | |
ВЗ. Копировальные машины |
кол-во |
10 |
10 |
2.5 |
50 | |
В4. Факсы |
кол-во |
15 |
10 |
1.5 |
38 | |
В5. Автомобили |
кол-во |
5 |
3 |
20 |
160 | |
В6. Мини автобусы |
кол-во |
5 |
2 |
25 |
175 | |
В7. Строительство здания |
общая сумма |
1/3 |
1/3 |
1/3 |
18000 |
18000 |
В8. Эксплуатация оборудования |
общая сумма |
1/3 |
1/3 |
1/3 |
60 |
60 |
В9. Техобслуживание |
общая сумма |
1/3 |
1/3 |
1/3 |
30 |
30 |
Госсистема кредитно-кассовых расчетов (1405 тыс.долл.США)
Таблица б
Наименование |
Единица измерения |
Количество в год |
Цена за единицу измерения |
Общие затраты тыс. долл | ||
95 |
96 |
97 |
||||
Cl. Местный софтвер |
чел/ месяц |
6 |
6 |
10 |
120 | |
С2. Консалтинг |
чел/ месяц |
3 |
3 |
10 |
60 | |
СЗ. ПЭВМ и принтеры |
кол-во |
60 |
30 |
3 |
270 | |
С4. Ксероксы |
кол-во |
10 |
2.5 |
25 | ||
С5.Внедрение кредитно-кассовых расчетов |
чел/ месяц |
14 |
18 |
10 |
20 |
840 |
Сб. Эксплуатация оборудования |
чел/ месяц |
1/3 |
1/3 |
1/3 |
60 |
60 |
С7. Техобслуживание |
чел/ месяц |
1/3 |
1/3 |
1/3 |
30 |
30 |
Г. Управление внутренним долгом Таблица 7
Наименование |
Единица измерения |
Количес в год |
тво |
Цена за единицу измерения |
Общие затраты тыс. долл | |
95 |
96 |
97 |
||||
D1. Консалтинг МФ |
чел/ месяц |
40 |
48 |
40 |
20 |
2560 |
D2. Консалтинг монетарной политики |
чел/ месяц |
80 |
80 |
40 |
20 |
4000 |
D3. Учебные поездки за рубеж |
чел/ месяц |
10 |
10 |
10 |
15 |
450 |
D4. ПЭВМ и принтеры |
кол-во |
25 |
5 |
3 |
90 | |
D5. Ксероксы |
кол-во |
10 |
2.5 |
25 |
Д. Учебный
научно-исследовательский
Таблица 8
Наименование |
Единица измерения |
Количество в год |
Цена за единицу измерения |
Общие затраты тыс. долл | ||
95 |
96 |
97 |
||||
El.Учебный центр |
кол-во |
1/3 |
1/3 |
1/3 |
15000 |
15000 |
Е2.0 бучение преподавателей (30 чел) |
чел/ месяц |
60 |
10 |
600 | ||
D4. ПЭВМ и принтеры |
кол-во |
50 |
3 |
150 | ||
D5. Ксероксы |
кол-во |
10 |
2.5 |
25 | ||
Е5 .Автомобили |
кол-во |
3 |
20 |
60 | ||
Е6 .Микроавтобусы |
кол-во |
3 |
25 |
75 | ||
Е7.Столы и стулья |
кол-во |
10 0 |
0.25 |
25 | ||
Сб. Эксплуатация оборудования |
общая сумма |
20 |
20 |
20 | ||
С7. Техобслуживание |
общая сумма |
10 |
10 |
10 | ||
Е10. Телевизоры |
amount |
25 |
1 |
25 | ||
Ell .Видеокамеры |
кол-во |
14 |
1.5 |
21 | ||
Е12.Полки для книг |
кол-во |
10 |
0.2 |
2 | ||
Е13 .Видеомагнитофон ы |
кол-во |
30 |
0.5 |
15 | ||
Е14 .Магнитофоны |
кол-во |
50 |
0.05 |
2.5 | ||
El 5. Проекторы |
кол-во |
15 |
0.5 |
7.5 |
Примечание к таблицам расходов; 1) Указанные расходы включают заработную плату и энергоресурсы; 2) Техобслуживание осуществляется покупателем.
ЗАДАНИЕ: Составьте график проведения мероприятий Ф 3. ИНТЕРАКТИВНЫЙ МЕТОД РЕШЕНИЯ
Нами предложен оптимальный график проведения закупок и размещения заказов, который мы предлагаем обучаемым в диалоговом режиме. В целях ознакомления обучающихся со структурой компьютерной обучающей программы, что имеет самостоятельный интерес, приведем один небольшой фрагмент.
QU14 TY "1.Сформулируйте первый шаг проведения прокьюремента.
Печатайте ответ по-русски строчными буквами!
#2,1,1,1,0
OW8
ЕР #8,0,1,60
CW8
OW9
DL " "
CA(W) "общ&уведом&о торг&",5
TY ST1#9,0,0,14,0
РА7
CW9
OW 2, ST50
BR 15
WA(W) "пла&провед&закуп&"
TY ST12#9,0,0,14,0
PA 7
CW9
OW8
UN ST70#9,0,0,14,0
TYST51#9,0,2,14,0
PA 7
CW9
OW8
UNST71#9,0,0,14,0
TYST51#9,0,2,14.0
PA 7
CW9
OW8
UN ST72#9,0,0,14,0
TYST51#9,0,2,14,0
PA 7
CW9
BR 14
LI
Следующий за ним фрагмент показывает методику отработки правильного ответа обучаемого
QU15
EW2 TY "2.Укажите через запятую сроки подачи уведомлений"/"по формату типа август/95, или июль/95, и т.д. "/"Печатайте строчными буквами! "
#2,1,1,1,0
OW8
ЕР #8,0,1,69
CW8
OW9
DL "март/95", "август/95", "сентябрь/95", "март/96", "сентябрь/96", "март/97"
ГА " " 5
TYST1#9,0,0,14,0
РА 7
CW9
OW2,ST50
BR 16
WA(W) "блеф&блеф&"
TY ST12#9,0,0,14,0
PA 7
CW9
0W8
UN ST74#9,0,0,14,0
TYST51#9,0,2,14,0
PA 7
CW9
0W8
UN ST75#9,1,1,14,0
TYST51#9,0,2,14,0
PA 7
EW9
OW8
UN ST76#9,1,1,14,0
TY ST51 #9,0,2,14,0
PA 7
EW9
OW8
UN ST77#9,0,0,14,0
TYST51#9,0,2,14,0
PA 7
EW9
OW8
UN ST78#9,1,1,14,0
TYST51#9,0,2,14,0
PA 7
EW9
0W8
UN ST79#9,1,1,14,0
TYST51#9,0,2,14,0
PA 7
CW9
BR 15
LI
4. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
1) Как организовать прокьюремент? Подсказка:
а) составить как можно более полный список товаров;
б) сгруппировать похожие товары с целью экономии при закупке;
в) наметить даты поставки;
г) осуществить планирование поставок, начиная с поздней даты;
д) осуществить координацию;
е) уточнить характер товаров и услуг;
ж) выяснить наличие товаров;
з) распределить
обязанности по осуществлению закупок.
2 ) Что означает термин «тендерные предложения>?
3) Что означает термин оферент ?
RD30
TY "КУРС ЗАКОНЧЕН. ПОЗДРАВЛЯЮ. "#2,1,1,1,0
ЕР #2,2,2,3"Для выхода нажмите ESC"
EW 2
LI
RD31
EP #2,3,3,3,"Forend = ESC"
CW2
LI
END
В приведенных выше фрагментах приняты следующие обозначения:
QU -оператор
вопроса; LI- оператор окончания вопроса;
RD-оператор качала
Информация о работе Совершенствование рыночных механизмов госзакупок в России