Социально-экономическое состояние населения как фактор формирования среднего класса в современной России

     Несмотря  на то, что по материальному благополучию российскому среднему классу еще очень далеко до западного, по своему самоощущению многие наши соотечественники упорно относили себя именно к нему. Оказывается, наряду с материальным положением, заметное влияние на самооценку социального статуса имеют образ жизни, престижность профессии и уважение окружающих. Именно эти факторы позволяли людям с разным уровнем материального благополучия относить себя к среднему классу.

     Видимо, для психологического отнесения  себя к среднему классу определяющую роль играет опять же психологическое ощущение «нормальности» личной жизни. На уровне обыденного сознания люди четко различают, что такое «комфортная и очень обеспеченная жизнь», а что такое «нормальная или среднетипичная» и «плохая, бедная».

     Одним из важных показателей стандартов жизни среднего класса выступает автомобиль. В верхнем слое среднего класса он есть у 74,7% респондентов, в среднем слое - у 59,2, в нижнем - у 30%. В отличие от европейцев, для которых символом успеха выступает дом, для многих россиян именно автомобиль является символом успеха в жизни. Действительно, среди россиян более 80% считают, что автомобиль является свидетельством успеха в жизни, а среди жителей Германии 75,1% отрицают эту точку зрения.

     Говоря  о стандартах потребления, нельзя не отметить две тенденции: 1) платные услуги (медицинские, образовательные, рекреационные) доступны только верхнему и среднему слоям; 2) чем ниже ступенька на лестнице доходов, тем на большем количестве потребностей приходится экономить людям. В верхнем слое две трети респондентов вообще ни на чем не экономят. В среднем слое появляется массовая экономия на отдыхе. В нижнем слое, помимо отдыха, экономят на одежде и обуви, бытовых услугах, посещении зрелищных мероприятий. Среди бедных - массовая экономия на одежде, отдыхе и питании. Примечательно также то, на чем средний класс России не склонен экономить. «Наряду со здоровьем (лечением) и питанием, это - прием гостей. Трудно представить, чтобы западноевропейцы, если бы они при этом были вынуждены экономить на одежде и обуви, а также бытовых услугах, были столь хлебосольными хозяевами. Очевидно, здесь сказываются ментальные различия, обусловленные более высокой значимостью традиционных ценностей (родственники, друзья) в российском обществе, а также другая структура реализации социальных связей и контактов»¹.

     Таким образом, данные о стандартах потребления  разрушают миф о прогрессирующем  обнищании российского среднего класса. 

     Социологи много внимания уделяют изучению ценностей и ценностных ориентаций разных групп населения, в том  числе представителей различных классов общества.

     Ценности - это социально одобряемые и разделяемые  большинством людей представления  о том, что такое добро, справедливость, патриотизм, романтическая любовь, дружба и т.п. Ценности выражают то, как должен быть устроен мир и каким должен быть человек. Они не подвергаются сомнению, служат эталоном и идеалом для всех людей.

     Ценностные  ориентации описывают индивидуальные отношения к ценностям или  выбор конкретных ценностей в  качестве нормы своего поведения. Если ценности выражают некоторые абсолютные нормы, цели, идеалы, которым следует все общество и которые оно свято чтит, то ценностные ориентации относительны и индивидуальны. Эта относительность и индивидуальность проистекают от того, что индивид может свободно следовать идеалам, а может им не следовать.

     Изучая  методом опроса ценностные ориентации современных россиян, социологи  могут выяснить: а) какими именно ценностями они предпочитают руководствоваться  на работе и в быту, б) как понимаются, правильно или неправильно, стоящие за частными ориентациями общественные идеалы. Исследование ценностных ориентаций среднего класса в России показало, что из всех факторов, способствующих достижению успеха в жизни, чаще всего выделились хорошие способности, хорошее образование, упорный труд. Половина (46,9%) респондентов назвали также наличие нужных знакомств.

     Средний класс, как оказалось, политически  и идеологически нейтрален: ни коммунистическая, ни либеральная, ни националистическая доктрины не находят в нем сколь-нибудь серьезной поддержки. Во всех его слоях большинство составляют те, кто вообще себя идеологически ни с каким идейно-политическим течением не идентифицируют. Идеологическая нейтральность чаще всего оборачивается тем, что в политологии именуют политическим эскапизмом - уходом от активной общественной жизни. Данные социологических исследований подтверждают гипотезу о том, что российскому среднему классу, в отличие от западного, свойственна глубокая политическая и социальная пассивность.

     Если  политическая активность среднего класса невелика, то его профессиональные устремления очень значительны. Речь идет о таких необходимых для делового успеха навыках, как работа на компьютере, владение иностранным языком и вождение автомобиля. Если на компьютере умеют работать 70,5% представителей верхнего и 47,1% представителей среднего слоя среднего класса, то у представителей нижнего слоя среднего класса и бедных эти показатели составляют, соответственно, 33,8 и 29,1%. По владению иностранным языком соответствующие цифры составляют 45,8% - 24,0% - 14,0% - 14,1%. Наконец, навыками вождения автомобиля владеют 78,9% представителей верхнего, 61,1% среднего, 45,9% нижнего слоев среднего класса и 50,0% бедных¹ . Таким образом, чем выше материальное положение людей, тем выше у них профессиональные навыки и уровень образования.

     Обобщая сказанное, можно заключить следующее. Если на Западе главный ресурс среднего класса - прежде всего его профессиональные опыт и знания, его «человеческий  капитал», то в России, считают отечественные  социологи, логика оказалась иной: для многих, особенно в верхнем слое среднего класса, путь к успеху лежал не через накопление знаний и опыта, не через трудолюбие, а через близость к «большим деньгам» и связи. Соответствующим образом изменяется, по сравнению с западным обществом, модель поведения среднего класса. Хотя личные способности, образование и профессионализм у россиян так же высок, как у представителей среднего класса на Западе, у нас нет главного - мотивационной пружины трудового общества, т.е. образа усердного работника, хорошего семьянина, добросовестного налогоплательщика, лояльного гражданина, который характерен для западного менталитета.

     Каждый  рассчитывает только на себя, свои силы и на ближайшее окружение. Голос  среднего класса практически не слышен ни в общественной, ни в политической жизни страны.

     В любом обществе средний класс, определяя  свой политический выбор, во многом влияет на умонастроения всего общества. Он выступает в качестве своеобразного  ретранслятора базовых ценностных установок, моделей поведения, идейно-политических, в том числе электоральных, ориентаций. 

     Понятие «сервисный класс» впервые использовал  М. Вебер в книге «Хозяйство и  общество». Он представляет собой сектор, сегмент или отряд среднего класса. Сервисный класс в терминах Вебера - это «интеллигенция и специалисты», в него входят госслужащие, технические работники и высокооплачиваемые профессионалы. Именно благодаря им средний класс сильнее всего прирастал в последнее время, когда Запад перешел к постиндустриальному обществу. Вебер считал, что эта часть среднего класса будет ограничивать доступ в свои ряды других членов для поддержания своей рыночной цены и дефицитности своих услуг. Такая стратегия называется. В этом им помогает государство, которое выдает официальные лицензии на право заниматься частной практикой, как например, в медицине. Кроме того, государство выступает по отношению к ним главным работодателем, поскольку активно растет его деятельность в сфере здравоохранения, образования, социального обеспечения.

     Название  «сервисный» происходит от стоящей перед этим классом задачи обслуживать потребности современного капиталистического общества. В частном секторе это означает организацию производства и эффективное управление им, а в общественном - обслуживание образования, здравоохранения и т. д.

     Таким образом, если сравнить два сектора - частный и общественный, то занятость  для среднего класса во втором опережала  первый. Иными словами, средний класс  расширялся в основном за счет госсектора.

     В зарубежной и отечественной социологии принято различать два подхода к определению класса - субъективный и объективный. Субъективный основан на принципе самоидентификации, т.е. самозачислении индивида в тот или иной класс. Объективный подход основан на критериях, независимых от мнения индивида.

     Объективный подход обычно использует два критерия: характер деятельности (труда) и величина доходов. Наряду с ними учитываются  и другие критерии, тесно связанные  с ними: образовательный, квалификационный, должностной уровень, особенности  ценностных ориентаций и трудовых мотиваций, качество жизни и стандарты потребления. О различных методах объективного измерения классовой позиции говорилось в главе «Социологические теории классов». В частности, речь шла об Индексе статусных характеристик Л. Уорнера, который основан на сочетании социологического опроса членов сообщества с анализом объективных характеристик: вида занятий, источника дохода, типе жилища и месте жительства; Индексе социальной позиции А. Холлингшида, где используется вид занятия, образование и место жительства; Государственной переписи занятий в Англии, подразделяющей взрослое население на шесть классов (от А до Е) с учетом профессии и статуса занятости; Стандарте классификации занятий, включающем уже 9 профессиональных классов, и др.

     Общепринятыми критериями выделения социального класса считаются сегодня следующие: душевой доход, социальный статус, стандарты потребления, образование и др.

     По  мнению российских социологов, наибольшее значение для самооценки респондентами  своего социального статуса имеют: 1) самооценка своего материального положения по сравнению с положением окружающих, 2) степень удовлетворенности своим положением в обществе, 3) представления о том, каким будет его материальное положение по отношению к окружающим через 2-3 года¹.

     Субъективную оценку респондентами состояния их бюджета в течение года использовали специалисты Института социологии РАН. Шкала субъективных оценок дала возможность выделить следующие уровни материального положения. Состоятельные - характеризуются наличием материальных средств, достаточных для создания высокого уровня жизни. Обеспеченные - имеют денежные средства, достаточные для обновления предметов длительного пользования, улучшения жилищных условий с помощью кредита. Малообеспеченные - располагают средствами только на повседневные расходы. Неимущие - имеют минимальные средства лишь для поддержания жизни². 

     Оба метода - объективная оценка социального  статуса других людей и самооценка своего социального статуса - дают надежную и достаточно достоверную информацию при том существенном условии, что речь идет о давно сложившемся, стабильном рыночном обществе, где на протяжении многих десятилетий а) ведется статистический анализ распределения населения по классам и профессиям и б) респонденты знают, к какому именно классу себя относить.

     Для выявления среднего класса как в  российском, так и в западном обществе должен применяться следующий комплекс показателей: уровень благосостояния, определяющий качество жизни; возможность  использовать высокотехнологичные  предметы быта и услуги; уровень образования и культуры, позволяющий выполнять высококвалифицированную работу или руководить предприятием, организацией; экономический тип поведения, ориентированный на рыночную форму хозяйствования в сочетании со стремлением к самостоятельности и независимости, наращиванию капитала и инвестиционной активностью; социально-психологические установки на семейное благополучие, индивидуальное развитие и совершенствование. Политические ориентации определяются в целом демократическими принципами, законопослушностью и требованиями к государству защищать законы и права человека. И последнее в данном перечне, но не последнее по существу - престиж трудовой деятельности, престиж образа жизни, престиж круга общения¹.

     Таким образом, мы можем сделать вывод, что средний класс – это класс, занимающий промежуточное положение между основными классами в системе социальной стратификации.

     Являясь основной социальной группой, средний  класс развитых стран выполняет  ряд очень важных социальных функций. Базовой среди них выступает функция социального стабилизатора: добившись определенного места в социальной структуре общества, представители среднего класса склонны поддерживать существующее государственное устройство, которое позволило им достигнуть их положения. Следует учитывать, что средний класс играет ведущую роль в процессах социальной мобильности, и это также укрепляет существующий социальный строй, предохраняя его от социальных катаклизмов: недовольство низшего класса своим положением уравновешивается представленными им вполне реальными возможностями для повышения статуса в обществе. Кроме стабилизирующей функции средний класс играет важную роль и в других социальных процессах.

     В сфере экономических отношений  средние слои играют роль экономических доноров – не только как производители огромной части доходов общества, но и как крупные потребители, инвесторы и налогоплательщики.