Психологічні чинники виникнення особистісних конфліктів у майбутніх фахівців професій типу «людина-людина»

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 25 Марта 2014 в 19:28, курсовая работа

Краткое описание

Мета: виявлення та експериментальне вивчення психологічних чинників виникнення особистісних конфліктів серед студентів
Гіпотеза: на схильність до особистісних конфліктів студентів, які навчаються на спеціальності типу людина-людина впливає тип міжособистісних відносин студента та рівень розвитку комунікативних та організаційних здібностей.
Завдання:
Проаналізувати наукову психолого-педагогічну літературу з проблеми особистісних конфліктів у студентів та чинників їх формування в студентському середовищі.
Виявити особливості структури особистісного розвитку студентів, які навчаються на спеціальностях типу «людина-людина» і визначити ті особистісні риси, які можуть зумовлювати умови виникнення внутрішнього особистісного конфлікту.

Содержание

Вступ...................................................................................................................3
Розділ I. Теоретико-методологічний аналіз психологічних чинників
особистісних конфліктів.................................................................................7
1.1. Соціально-психологічна характеристика феномену внутрішньо-особистісного конфлікту………………………………………………………7
1.2. Прояви і види внутрішньо-особистісного конфлікту…………………12
1.2.1. Конфлікт. Першопричини внутрішніх конфліктів..............................19 1.2.2. Основні стратегії поведінки в конфліктній ситуації...........................29
1.3 Психологічні умови подолання внутрішніх особистісних конфліктів .30
Висновки до I розділу ………………………………………………………
Розділ II. Організація та методичне дослідження..................................42
2.1. Організація емпіричного дослідження…………………………………43
2.2. Методичний інструментарій емпіричного дослідження…………….43
Висновки до II розділу......................................................................................54
Розділ III. Особливості вияву внутрішньо-особистісних конфліктів студентів, які опановують професії типу «людина-людина»…………..
3.1. Відмінності результатів проведених методик між майбутніми психологами та соціальними працівниками
3.2. Результати дослідження анкетування майбутніх психологів та соціальних працівників
3.3. Результати дослідження вираженості комунікативних та організаційних здібностей майбутніх психологів та соціальних працівників.
3.4 Результати кореляційного аналізу
Висновки до III розділу.....................................................................................80
Висновки............................................................................................................82
Список використаної літератури.....................................................................87

Прикрепленные файлы: 1 файл

Магістерська.doc

— 518.50 Кб (Скачать документ)

 

ДОДАТКИ

ДОДАТОК А

Текст опитувальника № 1

Інструкція: Припустимо, що після відповідного навчання Ви зможете виконати будь-як роботу. Але якби Вам довелося вибирати тільки з двох можливостей, що б ви зволіли? Читаючи текст опитувальника, позначте будь-ласка свій вибір, поставивши знак «+» у відповідній клітині таблиці бланку для відповідей №1.


1а. Доглядати за тваринами.

чи

1б. Обслуговувати машини, прилади (стежити, регулювати).

2а. Допомагати хворим.

чи

2б. Складати таблиці, схеми, програми для комп’ютера.

3а. Стежити за якістю  книжкових ілюстрацій, плакатів, художніх  листівок, грамплатівок.

чи

3б. Стежити за станом, розвитком рослин.

4а. Обробляти матеріали (дерево, тканина, метал, пластмаса і т.п.).

чи

4б. Доводити товари  до споживача, рекламувати, продавати.

5а. Обговорювати науково-популярні  книги, статті.

чи

5б. Обговорювати художні  книги (чи п'єси, концерти).

6а. Вирощувати молодняк (тварин якої-небудь породи).

чи

6б. Тренувати товаришів (чи молодших) у виконані яких-небудь дій (трудових, навчальних, спортивних).

7а. Копіювати малюнки, зображення (чи налаштовувати музичні  інструменти).

чи

7б. Керувати якою-небудь  машиною (вантажним, підйомним чи транспортним засобом) – підйомним краном, трактором, тепловозом і ін.

8а. Повідомляти, роз'ясняти  людям потрібні їм відомості (у  довідковому бюро, на екскурсії  і т.д.).

чи

8б. Оформлювати виставки, вітрини (чи брати участь у  підготовці п'єс, концертів).

9а. Ремонтувати речі, вироби (одяг, техніку), житло.

чи

9б. Шукати і виправляти  помилки в текстах, таблицях, малюнках.

10а. Лікувати тварин.

чи

10б. Виконувати обчислення, розрахунки.

11а. Виводити нові сорти  рослин.

чи

11б. Конструювати, проектувати  нові види промислових виробів (машини, одяг, будинки, продукти харчування і т.п.).

12а. Розбирати суперечки, сварки між людьми, переконувати, роз'ясняти, карати, заохочувати.

чи

12б. Розбиратися в кресленнях, схемах, таблицях (перевіряти, уточнювати, упорядковувати).

13а. Спостерігати, вивчати роботу кружків художньої самодіяльності.

чи

13б. Спостерігати, вивчати  життя мікробів.

14а. Обслуговувати, налагоджувати  медичні прилади, апарати.

чи

14б. Надавати людям медичну  допомогу при пораненнях, забитих місцях, опіках і т.п.

15а. Художньо описувати, зображувати події (що спостерігаються і представляються).

чи

15б. Складати точні описи-звіти  про явища, що спостерігаються, події, вимірювані об'єкти й ін.

16а. Робити лабораторні  аналізи в лікарні.

чи

16б. Приймати, оглядати  хворих, розмовляти з ними, призначати лікування.

17а. Фарбувати чи розписувати  стіни приміщень, поверхні виробів.

чи

176. Здійснювати монтаж  чи зборку машин, приладів.

18а. Організовувати культпоходи  однолітків чи молодших у театри, музеї, екскурсії, туристичні походи і т.п.

чи

18б. Грати на сцені, брати  участь у концертах.

19а. Виготовляти по кресленнях  деталі, вироби (машини, одяг), будувати будинки.

чи

19б. Займатися кресленням, копіювати креслення, карти.

20а. Вести боротьбу з  хворобами рослин, зі шкідниками  лісу, саду.

чи

20б. Працювати на клавішних  машинах (друкарській машинці, телетайпі, складальній машині й ін.)


 

Текст опитувальника № 2

Інструкція: На кожне питання опитувальника слід відповісти «так» чи «ні» (“+” чи “–“), зафіксувавши це поряд з цифрою номера питання бланку для відповідей №2.


 

  1. Чи прагнете ви вивчати людей і встановлювати знайомства із різними людьми?
  1. Чи подобається вам займатися громадською роботою?
  1. Чи довго вас турбує почуття образи, заподіяної яким-небудь з ваших товаришів?
  1. Чи завжди вам важко орієнтуватися в критичній ситуації, що створилася?
  1. Чи багато у вас друзів, з якими ви постійно спілкуєтеся?
  1. Чи часто вам вдається схилити більшість своїх товаришів до прийняття ними вашої думки?
  1. Чи вірно, що вам приємніше і простіше проводити час за книгами чи за яким-небудь іншим заняттям, ніж з людьми?
  1. Якщо виникли деякі перешкоди в здійсненні ваших намірів, чи легко вам відмовитися від своїх намірів?
  1. Чи легко ви встановлюєте контакти з людьми, що старше вас за віком?
  1. Чи любите ви придумувати чи організовувати зі своїми товаришами різні ігри і розваги?
  1. Чи важко вам включатися в нові для вас компанії (колективи)?
  1. Чи часто ви відкладаєте на інші дні справи, який потрібно було виконати сьогодні?
  1. Чи легко вам вдається встановлювати контакти і спілкуватися з незнайомими людьми?
  1. Чи прагнете ви домогтися того, щоб ваші товариші діяли відповідно до вашої думки?
  1. Чи важко ви освоюєтеся в новому колективі?
  1. Чи вірно, що у вас не буває конфліктів з товаришами через невиконання ними своїх обіцянок, зобов'язань, обов'язків?
  1. Чи прагнете ви при зручному випадку познайомитися і поговорити з новою людиною?
  1. Чи часто при рішенні важливих справ ви приймаєте ініціативу на себе?
  1. Чи дратують вас оточуючі люди і чи хочеться вам побути одному?
  1. Чи правда, що ви погано орієнтуєтеся в незнайомій для вас обстановці?
  1. Чи подобається вам постійно знаходитися серед людей?
  1. Чи виникає у вас роздратування, якщо вам не вдається закінчити почату справу?
  1. Чи випробуєте ви утруднення, якщо доводиться виявити ініціативу, щоб познайомитися з новою людиною?
  1. Чи правда, що ви стомлюєтеся від частого спілкування з товаришами?
  1. Чи любите ви брати участь у колективних іграх?
  1. Чи часто ви виявляєте ініціативу при вирішенні питань, що зачіпають інтереси ваших товаришів?
  1. Чи правда, що ви почуваєте себе непевно серед незнайомих людей?
  1. Чи вірно, що ви рідко прагнете довести свою правоту?
  1. Чи думаєте ви, що вам не складе особливих зусиль внести пожвавлення в малознайому групу?
  1. Чи берете ви якусь участь у громадській роботі?
  1. Чи прагнете ви обмежити коло своїх знайомих?
  1. Чи вірно, що ви не прагнете обстоювати свою думку чи рішення, якщо воно не відразу було прийнято товаришами?
  1. Чи почуваєте ви себе невимушено, потрапивши в незнайомий колектив?
  1. Чи охоче ви приступаєте до організації різних заходів для своїх товаришів?
  1. Чи правда, що ви не почуваєте себе досить упевненим і спокійним, коли доводиться говорити що-небудь великій групі людей?
  1. Чи часто ви спізнюєтеся на ділові зустрічі, побачення?
  1. Чи вірно, що у вас багато друзів?
  1. Чи часто ви виявляєтеся в центрі уваги своїх товаришів?
  1. Чи часто ви бентежитеся, почуваєте незручність при спілкуванні з малознайомими людьми?
  1. Чи правда, що ви не дуже впевнено почуваєте себе в оточенні великої групи своїх товаришів?

 

Инструкция к методике №3: Перед вами набор характеристик. Прочтите каждую и отметьте знаком + те, которые соответствуют вашему представлению о себе. Будьте внимательны, старайтесь отвечать как можно более точно и правдиво.

Текст опросника

Какой вы человек?

 

1. Другие думают о нем благосклонно.

2. Производит впечатление на  окружающих.

3. Умеет распоряжаться, приказывать.

4. Умеет настоять на своем.

5. Обладает чувством достоинства.

6. Независимый.

7. Способен сам позаботиться  о себе 

8. Может проявить безразличие

9. Способен быть суровым.

10. Строгий, но справедливый.

11. Может быть искренним.

12. Критичен к другим.

13. Любит поплакаться.

14. Часто печален.

15. Способен проявлять недоверие.

16. Часто разочаровывается.

17. Способен быть критичным к  себе.

18. Способен признать свою неправоту.

19. Охотно подчиняется.

20. Уступчивый.

21. Благодарный.

22. Восхищающийся, склонен к подражанию.

23. Уважительный.

24. Ищущий одобрения.

25. Способный к сотрудничеству, взаимопомощи.

26. Стремится ужиться с другими.

27. Дружелюбный, доброжелательный.

28. Внимательный, ласковый.

29. Деликатный.

30. Ободряющий.

31. Отзывчивый к призывам о  помощи.

32. Бескорыстный.

33. Способен вызывать восхищение.

34. Пользуется у других уважением.

35. Обладает талантом руководителя.

36. Любит ответственность.

37. Уверен в себе.

38. Самоуверен, напорист.

39. Деловитый, практичный.

40. Любит соревноваться.

41. Стойкий и крутой где надо.

42. Неумолимый, но беспристрастный.

43. Раздражительный.

44. Открытый, прямолинейный.

45. Не терпит, чтобы им командовали.

46. Скептичен.

47. На него трудно произвести  впечатление.

48. Обидчивый, щепетильный.

49. Легко смущается.

50. Не уверен в себе.

51. Уступчивый.

52. Скромный.

53. Часто прибегает к помощи  других.

54. Очень почитает авторитеты.

55. Охотно принимает советы.

56. Доверчив и стремится радовать других.

57. Всегда любезен в обхождении.

58. Дорожит мнением окружающих.

59. Общительный, уживчивый.

60. Добросердечный.

61. Добрый, вселяющий уверенность.

62. Нежный, мягкосердечный.

63. Любит заботиться о других.

64. Бескорыстный, щедрый.

65. Любит давать советы.

66. Производит впечатление значительности.

67. Начальственно-повелительный.

68. Властный.

69. Хвастливый.

70. Надменный, самодовольный.

71. Думает только о себе.

72. Хитрый, расчетливый.

73. Нетерпим к ошибкам других.

74. Своекорыстный.

75. Откровенный.

76. Часто недружелюбен.

77. Озлобленный.

78. Жалобщик.

79. Ревнивый.

80. Долго помнит обиды.

81. Самобичующий.

82. Застенчивый.

83. Безынициативный.

84. Кроткий.

85. Зависимый, несамостоятельный.

86. Любит подчиняться.

87. Предоставляет другим принимать  решения.

88. Легко попадает впросак.

89. Легко поддается влиянию друзей.

90. Готов довериться любому.

91. Благорасположен ко всем без  разбора.

92. Всем симпатизирует.

93. Прощает все.

94. Переполнен чрезмерным сочувствием.

95. Великодушен, терпим к недостаткам.

96. Стремится покровительствовать.

97. Стремящийся к успеху.

98. Ожидает восхищения от каждого.

99. Распоряжается другими.

100. Деспотичный.

101. Сноб (судит о людях по рангу  и достатку, а не по личным  качествам).

102. Тщеславный.

103. Эгоистичный.

104. Холодный, черствый.

105. Язвительный, насмешливый.

106. Злой, жестокий.

107. Часто гневлив.

108. Бесчувственный, равнодушный.

109. Злопамятный.

110. Проникнут духом противоречий.

111. Упрямый.

112. Недоверчивый, подозрительный.

113. Робкий.

114. Стыдливый.

115. Отличается чрезмерной готовностью  подчиняться.

116. Мягкотелый.

117. Почти никогда и никому  не возражает.

118. Навязчивый.

119. Любит, чтобы его опекали.

120. Чрезмерно доверчив.

121. Стремится снискать расположение каждого.

122. Со всеми соглашается.

123. Всегда дружелюбен.

124. Всех любит.

125. Слишком снисходителен к окружающим.

126. Старается утешить каждого.

127. Заботится о других в ущерб  себе.

128. Портит людей чрезмерной доброт 

ДОДАТОК Б

Бланк для відповідей № 1

Номери питань

 

 

 

 

 

 

 

10а

   

10б

 

11а

11б

12а

12б

13а

13б

14а

14б

15а

15б

16а

 

16б

 

17а

 

17б

18а

 

18б

 

19а

 

19б

 

20а

   

20б

 

Информация о работе Психологічні чинники виникнення особистісних конфліктів у майбутніх фахівців професій типу «людина-людина»