Предмет и задачи психологии

4)Диалогическая речь - это  речь, при которой активны в  равной степени все ее участники. Диалогическая речь - психологически наиболее простая и естественная форма речи. Она возникает при непосредственном общении двух или нескольких собеседников. Для нее характерны реплики, которыми обмениваются говорящие, повторения фраз и отдельных слов за собеседником, вопросы, дополнения, пояснения.

5)Письменная речь - это  речь посредством письменных  знаков (письмо, конспект, научный трактат). Она обращена к широкому кругу  читателей, лишена ситуативности  и предполагает углубленные навыки  звукобуквенного анализа, умение  логически и грамматически правильно  передавать свои мысли, анализировать  написанное и совершенствовать  форму выражения.     Пользование письменной речью создает необходимость добиваться максимально правильных формулировок, строже соблюдать правила логики и грамматики, глубже продумывать содержание и способ выражения мыслей.

6)Внутренняя речь - это  речь, не выполняющая функции  общения, а лишь обслуживающая  процесс мышления конкретного  человека. С помощью внутренней речи осуществляется процесс превращения мысли в речь и подготовка речевого высказывания. Внутренняя речь - это разговор человека с самим собой, который выражает мышление, мотивы поведения, планирование деятельности и управление ею.

28. Воображение, его виды.

Воображение – психический процесс создания образа предмета, ситуации путем перестройки имеющихся представлений. Образы воображения не всегда соответствуют реальности; в них есть элементы фантазии, вымысла. Если воображение рисует сознанию картины, которым ничего или мало что соответствует в действительности, то оно носит название фантазии. Если воображение обращено в будущее, его именуют мечтой. Процесс воображения всегда протекает в неразрывной связи с двумя другими психическими процессами – памятью и мышлением.

Деятельность воображения  самым тесным образом связана  с эмоциональными переживаниями  человека. Представление желаемого  может вызвать у человека позитивные чувства, а в определенных ситуациях  мечта о счастливом будущем способна вывести человека из крайне негативных состояний, позволяет ему отвлечься  от ситуации настоящего момента, проанализировать происходящее и переосмыслить значимость ситуации для будущего. Следовательно, воображение играет весьма существенную роль в регуляции нашего поведения.

Воображение связано и  с реализацией наших волевых  действий. Так, воображение присутствует в любом виде нашей трудовой деятельности, поскольку, прежде чем создать что-либо, необходимо иметь представление  о том, что мы создаем. Более того, чем дальше мы отходим от механического  труда и приближаемся к творческой деятельности, тем в большей степени  повышается значение нашего воображения.

Виды воображения

По степени активности: пассивное, активное

По степени волевых  усилий – преднамеренное и непреднамеренное

Активное преднамеренное воображение:

1.Воссоздающее воображение  – когда человек воссоздает  представления объекта , которое  соответствовало бы описанию.

2.Творческое – при воссоздании  добавляется собственное видение.

3.Мечта – самостоятельное  создание новых образов.

Отличие мечты:

1.В мечте создается  образ желаемого.

2.Процесс, который не  включается в творческую деятельность, так как не дает конечный  результат.

3.Мечта направлена на  будущее. Если человек постоянно  мечтает, он находится в будущем.  Не здесь и сейчас.

4.Мечты иногда реализуются.

Пассивное преднамеренное- воображение или грезы

Грезы не связаны с волевыми усилиями. Они похожи на мечту. Если человек все время в грезах – он не живет настоящим. Грезы  не реализуются. Возможны психические  нарушения

Непреднамеренное пассивное

1.Сон

2.Галлюцинации – когда  воспринимается не существующие  объекты, чаще при психических  расстройствах.

29 понятие и свойства эмоций. Сравнительная характеристика эмоций и чувств.

Понятие эмоции

Эмоциями (аффектами, душевными  волнениями) называют такие состояния, как страх, гнев, тоска, радость, любовь, надежда, грусть, отвращение, гордость и т.п. Психология прежнего времени  перечисляла бесчисленное множество  подобных переживаний. То общее, что  есть между эмоциями, чувствами и  влечениями, вызывает потребность в  общем групповом названии. Блейлер (1929) объединил чувства и эмоции под общим названием "эффективность".

Эмоции проявляются в  определенных психических переживаниях, каждому известных по своему опыту, и в телесных явлениях. Как и  ощущение, эмоции имеют положительный  и отрицательный чувственный  тон, связаны с чувством удовольствия или неудовольствия. Чувство удовольствия при усилении переходит в аффект радости.

Удовольствие и неудовольствие проявляются в определенной мимике лица и изменениях пульса. При эмоциях  телесные явления выражены гораздо  реже. Так, радость и веселье проявляются  в двигательном возбуждении: смех, громкая  речь, оживленная жестикуляция (дети прыгают  от радости) , пение, блеск глаз, румянец  на лице (расширение мелких сосудов) , ускорение  умственных процессов, наплыв мыслей, склонность к остротам, чувство бодрости. При печали, тоске, наоборот, имеется  психомоторная задержка. Движения замедленны и скудны, человек "подавлен". Осанка выражает мышечную слабость. Мысли, неотрывно, прикованы к одному. Бледность  кожи, осунувшиеся черты лица, уменьшение выделения секрета желез, горький  вкус во рту. При сильной печали слез нет, но они могут появиться при  ослаблении остроты переживаний.

На основании телесных переживаний Кант делил эмоции на стенические (радость, воодушевление, гнев) - возбуждающие, повышающие мышечный тонус, силу, и астенические (страх, тоска, печаль) - ослабляющие.

Основные свойства эмоций

Среди основных свойств, характеризующих  эмоции, выделяют следующие.

1. Универсальность - независимость эмоций от вида потребности и специфики деятельности, в процессе которой они возникают. Надежда, тревога, радость, гнев могут возникнуть при удовлетворении любой потребности. Это значит, что механизмы возникновения эмоций являются специфичными и независимыми от механизмов возникновения конкретных потребностей. Так, удовольствие можно испытывать от различных ощущений, образов восприятия и представления (хорошая книга, кинофильм, собеседник, воспоминание и др.).

2. Динамичность эмоций проявляется в фазовом характере их протекания, т. е. в нарастании напряжения и его разрешении. Эмоциональное напряжение значимо нарастает в ситуации ожидания, чем ближе предстоящее событие, тем сильнее нарастает напряжение. То же самое отмечается при продолжающемся воздействии на человека негативного раздражителя. Разрешение возникшего напряжения происходит при осуществлении события, при этом оно переживается человеком как облегчение, умиротворение или полная обессиленность.

3. Суммация проявляется тем, что наиболее сильное удовольствие или неудовольствие человек испытывает не при первом, а при последующих воздействиях эмоциогенного фактора. Эмоции, связанные с одним и тем же объектом, суммируются в течение жизни, что приводит к увеличению их интенсивности, упрочению чувств, в результате чего их переживание в виде эмоций становится сильнее. Характерным для суммации эмоций является скрытость, незаметность этого процесса, когда человек не отдает себе отчета в его причинах.

4. Адаптация выражается в притуплении, снижение остроты эмоциональных переживаний при длительном повторении одних и тех же впечатлений.

5. Пристрастность или субъективность выступает как личностное свойство эмоциональных проявлений. В зависимости от особенностей личности (вкусы, интересы, установки, опыт) и темперамента, от ситуации, в которой находятся люди, одна и та же причина может вызывать у них разные эмоции, например опасность у одних вызывает страх, а у других - приподнятое настроение.

6. Заразительность проявляется в том, что человек, испытывающий ту или иную эмоцию, может невольно передавать свое настроение, переживание другим людям, которые с ним контактируют. Именно из-за этого возникают такие явления, как всеобщее веселье, паника.

7. Пластичность, подвижность эмоциональных переживаний наблюдается, когда одна и та же по модальности эмоция переживается с различными оттенками и даже как эмоция различного знака (приятная или неприятная). Например, страх может переживаться не только негативно, при определенных условиях люди могут получать от него удовольствие, испытывая "острые ощущения".

8. Удержание в памяти эмоций связано с особым видом памяти - эмоциональной.

9. Иррадиация означает возможность распространения настроения (эмоционального фона) с обстоятельств, его первоначально вызвавших, на все последующие события, воспринимаемые человеком. Счастливому все кажется приятным и радостным, тогда как обозленного человека все раздражает.

10. Перенос является свойством, близким к иррадиации, когда чувства переносятся на другие объекты. Например, влюбленный человек испытывает выраженные эмоциональные переживания не только при виде любимого человека, но и при восприятии предметов, связанных с ним (письмо, записка, вещи т.д.).

11. Амбивалентность - двойственность эмоций, которая проявляется в том, что человек в связи с каким-либо объектом может одновременно испытывать и положительные и отрицательные эмоциональные переживания (любовь и ненависть).

12. Переключаемость означает, что объектом одной эмоции становится другая эмоция (человек испытывает стыд от своей радости, упивается своей грустью и т. п.).

Сравнительная характеристика эмоций и чувств.

Эмоции и чувства составляют особую, очень важную сторону внутренней жизни человека. Все мы в каждый момент находимся в определенном эмоциональном состоянии, переживаем те или иные чувства. Эмоциональные  проявления человека очень разнообразны: радость, горе, страх, гнев, удивление, грусть, тревога, восхищение, презрение  и т.д. Мир эмоциональных переживаний  пронизывает все стороны жизни: отношения с окружающими людьми, деятельность, общение и познание. Одна из сфер человеческой деятельности — искусство — непосредственно  обращена к эмоциям и чувствам человека.

Таким образом, эмоции — это  особый класс психических процессов  и состояний, связанных с потребностями  и мотивами и отражающих в форме  переживаний значимость действующих  на субъекта явлений и ситуаций.

 Говоря о переживаниях  человека, как правило, применяют  два термина— «чувства» и «эмоции». В обыденной речи понятия «чувства»  и «эмоции» практически не  различаются. Некоторые психологи  также склонны к их отождествлению. В то же время существует  точка зрения, согласно которой  чувства и эмоции — различные  и во многом противоположные  по отношению друг к другу  субъективные состояния. Так,  например, швейцарский психолог  Э.Клапаред писал: «Чувства в  нашем поведении полезны, тогда  как эмоции целесообразными не  являются». 

Согласно традициям отечественной  психологии, принято выделять чувства  как особый подкласс эмоциональных  процессов. В отличие от эмоций, отражающих кратковременные переживания, чувства  долговременны и могут оставаться на всю жизнь. Например, можно получить удовольствие (удовлетворение) от выполненного задания, т. е. испытать положительную  эмоцию, а можно быть удовлетворенным  своей профессией, иметь к ней  положительное отношение, то есть испытывать чувство удовлетворенности.

Чувства возникают как  обобщение многих эмоций, направленных на определенный объект. Чувства выражаются через эмоции в зависимости оттого, в какой ситуации находится объект их выражения. Например, мать, любя своего ребенка, переживает по отношению к  нему в разных ситуациях разные эмоции: она может злиться на него, испытывать гордость за него, нежность к нему и  т.д. Данный пример показывает, что:

о-первых, эмоции и чувства  — это не одно и то же;

во-вторых, нет прямого  соответствия между чувствами и  эмоциями: одна и та же эмоция может  выражать разные чувства и одно и  то же чувство может выражаться в  разных эмоциях.

 Доказательством нетождественности  эмоций и чувств является более  позднее появление чувств в  онтогенезе по сравнению с  эмоциями.

Возникновение и проявление эмоций и чувств связаны со сложной  комплексной работой коры и подкорковых  структур головного мозга, а также  вегетативной нервной системы. Эмоциональные  проявления определяются комплексом мозговых структур, входящих в так называемую лимбическую систему мозга, которая  связана с вегетативной нервной  системой и ретикулярной формацией, расположенной в стволовых образованиях мозга и обеспечивающей энергетическую регуляцию деятельности коры. Исследователи  обнаружили в подкорковых структурах, в гипоталамусе, особые образования, которые были названы центрами удовольствия, страдания, агрессии и успокоения.

30.Чувства, их свойства, классификация.

Чувство — эмоциональный  процесс человека, отражающий субъективное оценочное отношение к реальным или абстрактным объектам. Чувства  отличают от аффектов, эмоций и настроений

 

 

 

 

 

 

 

31.Эмоциональные состояния( стресс, фрустрация, настроение, аффект)

Настроение - сравнительно продолжительное устойчивое эмоциональное состояние умеренной или слабой интенсивности, которое возникает на основе преобладающих в нем эмоций, придает определенную окраску всем другим эмоциональным переживаниям. Настроение - это общий тон, эмоциональный фон, в котором протекают все эмоциональные переживания человека. Настроение может быть радостным, веселым, грустным, унылым и т. д. Часто настроение формируется под влиянием отдельных жизненных событий. В отличие от ситуативных эмоций и аффектов, настроение представляет собой эмоциональную реакцию не только на непосредственные последствия событий, но и на их значение в контексте общих жизненных планов, интересов и ожиданий человека, поэтому настроение носит не предметный, а личностный характер.

Стресс– понимают эмоциональное состояние человека, возникающее в ответ на разнообразные экстремальные состояния.