Коррекция эмоционально - волевой сферы дошкольников

Конфликтность: ограничение пространства рисунка линиями; перспектива снизу (взгляд червя); перерисовывание, стирание объектов; отказ рисовать какой-то объект (можно предположить, что с данным человеком у ребёнка конфликт); противоречивость рисунка и высказывания; подчёркнутая талия всех фигур (даже у дерева "тонкая талия"); барьеры между фигурами; отсутствие основных частей тела у некоторых фигур членов семьи, небрежность их изображения, мрачные тона одежды; рисование одного дерева как два дерева; явное несоответствие качества одного из рисунков; отсутствие трубы на доме.

Депрессивность, угнетённое состояние: помещение рисунка в самый низ листа; линия основания, ведущая вниз; линия, слабеющая в конце рисования; сильная усталость после рисования; очень маленькие рисунки, фигурки; цветное оскудение с преобладанием тёмных или серых тонов; помещение рисунка в угол листа маленького размера; вид дерева или дома сверху; рисунки очень маленького размера.

Чувство неполноценности: рисунок очень маленький; в рисунке человека отсутствие рук, ног (или это проявление лени, нежелание выполнять ваши просьбы - выяснить в беседе);руки за спиной (или лень рисовать - проверить); непропорционально маленькие руки; непропорционально узкие плечи; линии слабые, прерывистые; непропорционально большая система веток; непропорционально крупные двумерные листья; дерево, умершее от гниения.

Неуверенность в себе, недоверие  к себе: очень слабая линия рисунка; оговорки до и во время рисования, просьбы в помощи; прикрывание рисунка рукой; маленький рисунок в углу листа или с краю маленького размера невыразительными линиями; дом с краю листа; слабая линия ствола; одномерное дерево; очень маленькая дверь в доме.

Тревожность: зацикливание на рисовании отдельных деталей; ограничение пространства; длительная штриховка; линии с сильным нажимом (иногда прорывает бумагу); много стираний; интенсивно зачёркнутые полосы; преобладание вещей на рисунке семьи; двойные или прерывистые линии; облака; мёртвое дерево, больной человек; подчёркнутая линия основания; толстая линия фундамента дома.

Незащищённость: рисунок в самом центре листа, маленький; мелкий рисунок в верхнем углу листа; много второстепенных деталей; непропорционально длинные руки, опущенные вниз; широко расставленные ноги; дом, дерево - с самого края листа; рисунок внизу листа; дерево на горе; очень подчёркнутые корни.

Трудность общения: в рисунке человека слишком выделенное лицо или лицо рисует последним; отсутствие основных деталей лица, особенно глаз; человек нарисован в профиль; высказывание о нарисованном человеке, как одиноком, без друзей; человек нарисован схематично, из палочек; руки в оборонительном положении; отсутствие двери в доме; очень маленькая дверь; отсутствие окон; окна - отверстия, без рам; излишне закрытые окна; дом нарисован в профиль; дверь на доме без ручки.

Болезненно повышенная активность: хаотичность элементов в изображении при ненасыщенной цветовой гамме, преобладание серого цвета, мрачных тонов; бессистемность рисунка, нагромождение фигур и вещей друг на друга.

Невротизм: фигуры нарисованы в виде пугала (или одна какая-либо фигура); руки широко расставлены в стороны; руки спрятаны за спиной или совсем отсутствуют; отсутствие ног (но это может быть также показателем наличия боли в этих органах, а может быть проявлением лени - проверить в беседе).

2. Тест "Рисование несуществующего животного"

Эта методика помогает понять основные проблемы личности, его отношения  к миру, понимание мира, окружающего  его.

Методика: ребёнку предлагают лист бумаги, ластик, цветные карандаши, простой карандаш.

Инструкция: "Придумайте и нарисуйте несуществующее животное и назовите его несуществующим именем". [7]

Показатели и  интерпретация.

Положение рисунка  на листе: в норме рисунок расположен по средней линии вертикально поставленного листа. Лист бумаги лучше всего взять белый или слегка кремовый, неглянцевый.

расположение рисунка  ближе к верхнему краю листа (чем  ближе, тем более выражено данное качество) трактуется как высокая  самооценка, но может также показывать недовольство своим положением в  социуме, недостаточностью признания  со стороны окружающих, как претензия  на продвижение и признание, тенденция  к самоутверждению; положение рисунка  в нижней части - обратная тенденция: неуверенность в себе, низкая самооценка, либо подавленность, нерешительность. Но может также показывать незаинтересованность в своем положении в социуме, в признании, отсутствие тенденции  к самоутверждению.

Центральная смысловая  часть фигуры (голова или заменяющая ее деталь):

голова повернута вправо - устойчивая тенденция к деятельности, действенности: почти все, что обдумывается, планируется - осуществляется или, по крайней мере, начинает осуществляться (если даже и не доводится до конца). Испытуемый активно переходит к реализации своих планов, наклонностей; голова повернута влево - тенденция к рефлексии, к размышлениям.

Это не человек действия: лишь незначительная часть замыслов реализуется или хотя бы начинает реализоваться. Нередко также боязнь перед активным действием и нерешительность; положение "анфас", т.е. голова направлена на рисующего (на себя), трактуется как  эгоцентризм; на голове расположены  детали, соответствующие органам  чувств уши, рот, глаза.

Значение деталей:

Уши - прямое: заинтересованность в информации, значимость мнения окружающих о себе. Дополнительно по другим показателям и их сочетанию определяется, предпринимает ли испытуемый что-либо для завоевания положительной оценки или только продуцирует на оценки окружающих соответствующие эмоциональные  реакции (радость, гордость, обида, огорчение), не изменяя своего поведения.

Рот: приоткрытый рот в  сочетании с языком при отсутствии прорисовки губ - трактуется как большая  речевая активность (болтливость); в  сочетании с прорисовкой губ - как чувственность; иногда и то и  другое вместе; открытый рот без  прорисовки языка и губ, особенно зачёркнутый, заштрихованный - трактуется как легкость возникновения опасений и страхов, недоверия; рот с зубами - вербальная агрессия, в большинстве  случаев - защитная (огрызается, задирается, грубит в ответ на обращение к  нему в грубой форме и агрессивным  содержанием или возникает в  ответ на осуждение, порицание); заштрихованный, зачёркнутый рот округлой формы - признак боязливости, тревожности.

Глаза - их изображению при  анализе придаётся особое значение – это символ присущего человеку переживания страха: подчеркивается резкой прорисовкой радужки. Обратить внимание на наличие или отсутствие ресниц. Ресницы - их наличие свидетельствует  об истероидио-демонстративных манерах  поведения; для мужчин: женственные  черты характера с прорисовкой  зрачка и радужки совпадают редко. Ресницы - также заинтересованность в восхищении окружающих внешней  красотой и манерой одеваться, придание этому большого значения.

Размер головы: - увеличенный  в соответствии с фигурой в  целом - говорит о том, что испытуемой ценит рациональное начало (возможно, и эрудицию) в себе и окружающих; маленький размер головы - свидетельствует  о незначимости ума у других и  у себя, обычно такие дети обладают слабой эрудицией, ограниченными знаниями об окружающем.

Дополнительные детали на голове: например, рога - агрессия, защита от нападения, нападок. Определить по сочетанию  с другими признаками - когтями, щетиной, иглами - характер этой агрессии: спонтанная или защитно-ответная; перья - тенденция  к самоукрашению и самооправданию, к демонстративности; грива, шерсть, подобие прически - чувственность, подчеркивание  своего пола (чаще встречается у  девочек, у мальчиков – наличие  женских черт характера, проявление чувственности), иногда, ориентировка на свою сексуальную роль.

Несущая, опорная  часть фигуры (ноги, лапы, иногда - постамент). Рассматривается основательность этой части по отношению к размерам всей фигуры и по форме: если несущая опора фигуры основательная, прочно установленная это говорит об основательности, как черте характера, обдуманности, рациональности принятия решения, опора на существенные положения и значимую информацию; отсутствие или почти отсутствие ног, лап и т.д. - можно предполагать наличие легкомыслия, поверхностности суждений, легкомыслии в выводах и неосновательности суждений, иногда свидетельствует об импульсивности принятия решения (особенно при отсутствии или почти отсутствии ног); обратить внимание на характер соединения ног с корпусом: - соединены точно, тщательно или небрежно, слабо соединены или не соединены вовсе - это говорит о характере контроля за своими рассуждениями, выводами, решениями (когда соединены точно - наличие самоконтроля, ответственности за свои слова и наоборот их отсутствие или недостаточность развития этих качеств - при несоединении, небрежном соединении); однотипность и однонаправленность (все конечности смотрят в одну сторону), а также повторяемость форм ног, лап, любых элементов опорной части - конформность суждений и установок в принятии решений, их стандартность, банальность; разнообразие в форме и положении этих деталей - своеобразие установок и суждений, самостоятельность мышления (небанальность); необычные формы конечностей или основания - может свидетельствовать либо о творческом начале, либо об инакомыслие (даже о патологии, если встречается вычурность, нелепость этой части фигуры).

Части, поднимающиеся над уровнем фигуры - могут быть функциональными или украшающими:

крылья, дополнительные ноги, щупальца - широта охвата разнообразных  областей знаний (обычно у эрудированных  детей), уверенность в себе - это  может проявляться либо "самораспространение", демонстрация себя, своей эрудиции, часто сочетающейся с неделикатным и неразборчивым притеснением окружающих, либо любознательность, желание соучаствовать  как можно в большем числе  дел окружающих, завоевание себе "места  под солнцем", увлеченность своей  деятельностью, смелость предприятий; детали панциря, перья, бантики вроде  завитушек, кудрей, цветково функциональные детали - демонстративность, склонность обращать на себя внимание окружающих, манерность (например, лошадь или её несуществующее подобие в султане  из павлиньих перьев).

Хвосты - выражают отношение к собственным действиям, решениям, выводам:

хвост повернут вправо - выражает отношение озабоченности по поводу своих действий и поведения; хвост  повернут влево - выражает положительное  или отрицательное отношение  к своим мыслям, решениям; к упущенным  возможностям, к собственной нерешительности; хвост поднят вверх - уверен в своих  действиях и отношениях, положительно относится к своим действиям  и поступкам, бодр; хвост, нарисованный падающим вниз - недовольство собой, подавленность, сомнение в собственной правоте, сожаление о сделанном, сказанном, раскаяние; хвосты, состоящие из нескольких, иногда повторяющихся звеньев, особенно пышные, длинные и иногда разветвленные - особенно ответственно относятся  к своим действиям и поступкам, переживают о впечатлении, которое  производят они на других, об их эффективности, озабочены своими мыслями, решениями.

Контуры фигуры - судят о наличии тех или иных личностных качеств по наличию или отсутствию каких-то частей контура: наличие или отсутствие выступов - типа шипов, панцирей, игл, прорисовки или затемнения линий контура - свидетельствует о том, как проявляется защита от окружающих: выполнена в острых углах - агрессивная защита; затемнены, "запачканы" контурные части - страх и тревога; поставлены щиты, "заслоны"- опасение и подозрительность к окружающим, желание от них защититься.

Направленность такой  защиты определяется по пространственному  расположению контура: верхний контур фигуры - защита от вышестоящих, против лиц, имеющих возможность наложить запрет, ограничить, принудить к  действию или деятельности, т.е. против старших по возрасту, родителей, учителей, начальников, руководителей; нижний контур - защита от нижестоящих (младших сверстников  или братьев и сестёр), против насмешек, непризнания, отсутствия у  них авторитета, боязнь их осуждения; боковые контуры - недифференцированная опасливость и готовность к самозащите любого порядка и в разных ситуациях; то же самое - элементы защиты, расположенные не по контуру, а внутри контура, на самом корпусе животного: справа - больше в процессе реальной деятельности; слева - больше защита своих мнений, убеждений, вкусов.

Количество изображенных деталей даёт представление об энергии испытуемого: чем больше составных частей и элементов (помимо самых необходимых) в изображении животного, тем выше энергия человека.

Если рисует только необходимые  детали, чтобы дать представление  о придуманном несуществующем животном в самом общем виде (тело, голова, конечности или тело, хвост, крылья и т.п.), без штриховки и дополнительных деталей - свидетельствует об экономии энергии, застенчивости, а также  можно говорить о наличии астеничности организма, соматических хронических  заболеваниях (то же самое подтверждается характером линии - слабая паутинообразная  линия, "возит карандашом по бумаге", не нажимая на него). Если линии жирные, с нажимом - это не энергия, а тревожность. Следует обратить внимание на резко  продавленные линии, видимые даже на обратной стороне листа (судорожный, высокий тонус мышц рисующей руки) резкая тревожность. Обратить внимание также на то, какая деталь, какой  символ, выполнен таким образом (т.е. к чему привязана тревога).

Тематически животные делятся  на угрожаемых, угрожающих, нейтральных (подобия льва, бегемота, волка или  птицы, улитки, муравья, либо белки, собаки, кошки). Эти животные - есть отношение  к собственной персоне и к  своему "Я", представление о  своем положении в мире, как  бы идентификация себя по значимости (с зайцем, букашкой, слоном, собакой  и т.д.). В данном случае рисуемое животное - представитель самого рисующего.

Уподобление рисуемого животного  человеку, начиная с постановки животного  в положение прямохождения на две лапы, вместо четырех или более, и заканчивая одеванием животного  в человеческую одежду (штаны, юбки, банты, пояса, платье), включая похожесть  морды на лицо, ног и лап на руки, - свидетельствует об инфантильности, эмоциональной незрелости, соответственно степени выраженности "очеловечивания" животного. Механизм сходен (и параллелен) аллегорическому значению животных и их характеров в сказках, притчах  и т.п.

Степень агрессивности выражена количеством, расположением и характером углов в рисунке, независимо от их связи с той или иной деталью  изображения. Особенно весомы в этом отношении прямые символы агрессии - когти, зубы, клювы.

Фигура круга (особенно - ничем не заполненного) символизирует  и выражает тенденцию к скрытности, замкнутость, закрытость своего внутреннего  мира, нежелание давать сведения о  себе окружающим, наконец, нежелание  подвергаться тестированию. Такие рисунки  обычно дают очень ограниченное количество данных для анализа.

Обратить внимание на случаи вмонтирования механических частей в тело "животного" - постановка животного на постамент, тракторные или танковые гусеницы, треножник; прикрепление к голове пропеллера, винта; вмонтирование  в глаз электролампы, в тело и  конечности животного - рукояток, клавиш и антенн. Это наблюдается чаще у больных шизофренией и глубоких шизоидов.