Автор работы: Пользователь скрыл имя, 12 Мая 2013 в 15:40, дипломная работа
Основными задачами работы выступили следующие:
1. Изучение и нализ специальной литературы по данной проблеме.
2. Описание психологических аспектов наркотически зависимой личности.
3. Выделение особенностей проведения психолого-педагогической профилактики наркомании в школе.
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ НАРКОТИЧЕСКОЙ ЗАВИСИМОСТИ ЛИЧНОСТИ 7
1.1. Концептуальные модели злоупотребления психоактивными веществами и профилактики их употребления 7
1.2. Понятие и сущность наркомании 13
1.3. Влияние наркотической зависимости на личность и психику 17
2. ОСОБЕННОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФИЛАКТИКИ НАРКОМАНИИ В ШКОЛЕ 22
2.1. Психологические аспекты первичной профилактики наркозависимости подростков 22
2.2 Психолого-педагогические методы и формы профилактики наркомании 26
2.3.Профилактическая работа педагога - психолога с подростками 31
3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ИСCЛЕДОВАНИЕ 39
3.1 Организация и методы исследования 39
3.2 Обработка результатов диагностики их анализ и интерпретация 43
3.3. Программа профилактики ПАВ в общеобразовательном учреждении 50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
ГЛОССАРИЙ 58
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ 60
Теперь их главной задачей становится стремление получить возможность чувствовать себя нормально.
Выделенные этапы формирования пристрастия к наркотикам очень пластичны, порой очень трудно определить стадию, на которой находится тот или иной человек. Порой они просто не соответствуют какой-то одной категории.
Клинические
различия наркоманий и токсикомании
определяются особенностями используемого
наркотического вещества. Вместе с
тем у всех наркоманий и токсикомании
имеются общие синдромы (совокупность
связанных между собой
И. Н. Пятницкая
выделила три синдрома, составляющих
большой наркоманический
Кроме того, существуют и другие проявления, которые обязательно присутствуют в процессе развития наркомании.
Наркоманическое
опьянение или синдром
Расстройства восприятия проявляются в трех формах: обострение восприятия (стимуляторы); избирательность восприятия (опиаты); снижение восприятия (седативные препараты). Кроме того, могут возникать и качественные нарушения восприятия: иллюзии и галлюцинации. Происходит нарушение ощущений, идущих от внутренних рецепторов - возникает чувство тепла, легкости или тяжести, нарушение восприятия схемы тела.
Расстройства мышления встречаются как количественные (замедление или ускорение), так и качественные. Страдает концентрация и качество мышления. Может происходить выход мышления за рамки реальности, возникают сверхценные и бредовые идеи.
Каждое психоактивное вещество вызывает нарушения сознания разного типа и глубины от сужения до различной степени помрачения.
Большинство наркотиков вызывает подъем температуры тела и гиперемию кожи, тахикардию, подъем АД, учащение дыхания. Все наркотики на первых порах снижают аппетит и повышают сексуальное влечение. После выхода из опьянения отмечается жажда и голод (особенно после приема препаратов конопли). Физическая активность, как правило, снижается (исключение составляют психостимуляторы).
Выход из опьянения обычно сопровождается сном, по пробуждении от которого часто возникает чувство разбитости, депрессии и тревога.
Синдром измененной реактивности включает: изменение формы потребления; изменение толерантности; исчезновение защитных реакций при передозировке; изменение формы опьянения. Некоторые авторы используют термин «синдром измененной толерантности».
У здорового
человека прием наркотиков вызывает
определенные побочные эффекты Систематический
прием и достижение полного физического
и психического комфорта свидетельствует
об изменении реактивности организма.
При отмене наркотика наблюдается
явления абстиненции. Становится необходимым
систематический прием
Защитные реакции организма - это свидетельство передозировки. Примерами защитных реакций могут быть рвота при приеме алкоголя, зуд, тошнота, резь в глазах, слюнотечение при приеме опиатов. Исчезновение защитных реакций свидетельствует о переходе организма на новый уровень реагирования, когда высокие дозы токсического эффекта не вызывают и не требуют защиты.
Извращение
эффекта действия наркотика наступает,
когда сформировались предыдущие симптомы.
Снотворные и транквилизаторы не
дают успокоения, кодеин не подавляет
кашля, опий не вызывает запоров, алкоголь
вызывает агрессию пли сонливость.
Снижается интенсивность
Синдром
психической зависимости
Психопатологическая
структура психической
На практике
психическая зависимость
Иногда
оно имеет циклический
Синдром физической зависимости включает компульсивное (непреодолимое) влечение к ПАВ, способность достигать состояния физического комфорта в интоксикации и абстинентный синдром.
Степень влечения сопоставима с чувством голода и жажды. От навязчивого состояния оно отличается еще и тем, что способно подчинять все состояние сознания, определять поступки и мотивацию действий. Улучшение физического состояния возникает только после приема ПАВ.
Абстинентный
синдром формируется
Синдром
последствий хронической
Психические нарушения личности многообразны и зависят от наркотика. Разрушение личности идет поэтапно: этап «уплощения» личностных черт, этап психопатизации, этап деменции (слабоумия). Степень выраженности симптомов органического поражения мозга зависит от свойств и длительности приема наркотика.
Психическая инвалидизация начинается с этапа изменения личности. Падает психическая активность, ограничиваются интересы и мотивации, упрощаются побуждения, уплощается эмоциональная сфера. Образно говоря, личность зависимого - это человек, лишенный внутреннего стержня, от которого осталась только внешняя оболочка.
Наркотическая зависимость всегда сопровождается эмоциональными расстройствами. По мерее прогрессирования заболевания депрессия и тревога сменяются дисфорией (состоянием тоскливой злобы и раздражительности). Различным формам наркомании свойственны психозы или на высоте опьянения, или в периоде абстиненции. При психозах отмечается помрачение сознания с нарушением ориентировки, галлюцинациями, бредом, а также быстрой динамикой клинических проявлений, хотя иногда психозы могут принимать и затяжное течение.
Изменения со стороны внутренних органов многочисленны. Наркоманы, как правило, истощены, имеются выраженные трофические расстройства.
И. Н. Пятницкая выделяет 4 этапа развития наркомании: злоупотребление наркотиком или наркотизм.
Основные
признаки: эйфория при приеме, предпочтение
определенного наркотика, регулярность
приема, колебания настроения, угасание
первоначального эффекта
вторая стадия - полное развитие большого наркоманического синдрома: синдром измененной реактивности (измененная форма потребления, максимальная толерантность, отсутствие защитных реакций, снижается эйфорический компонент в опьянении), психическая и физическая зависимость, абстинентный синдром;
третья стадия - те же синдромы, что и во второй, только несколько измененные из-за истощенности организма и сопутствующей патологии: падает толерантность, нет эйфории, наркотик выполняет тонизирующую функцию.
Скорость и проградиентность заболевания зависит как от типа ПАВ, так и от раннего начала и интенсивности употребления.
Школьный возраст - период приобщения многих детей и подростков к табаку, алкоголю и наркотикам. По некоторым данным к 10-11 годам у 37% школьников формируется доминанта возможной наркогенной активности, то есть наркогенная установка, а в подростковом возрасте уже больше половины школьников готовы попробовать наркотик, если он окажется у них в руках.
Объективными причинами этого являются: наследственная склонность; неблагополучие в семье; гиперопека в подростковом возрасте; тяжёлые микросоциальные условия; акцентуации характера, которые приводят к трансформации психической сферы детей и подростков, в результате чего у них формируется установка на изменение своего сознания с помощью воздействия сильных раздражителей или принятие наркотических веществ.
Приобщение
детей к наркотикам следует связывать,
прежде всего, с особенностями развития
их мотивационно-потребностной
У людей, постоянно испытывающих стрессовые напряжения, чаще, чем у других, формируются всякого рода зависимости.
Аддиктивное
(зависимое) поведение наблюдается
у людей с определённым набором
индивидуально-психологических
К психологическим
факторам относят попытки подростка
нейтрализовать отрицательные эмоциональные
переживания и
Зависимое
поведение в широком смысле –
это стремление человека полагаться
на другого в целях получения
удовлетворения или адаптации и
нарушение потребностей самого зависимого.
При этом «привязанность» к
Уязвимость
личности связывается с различными
отклонениями в развитии: синдром
дефицита внимания с гиперактивностью
(СДВГ), характеризующийся
Информация о работе Психолого-педагогические условия профилактики наркомании в школе