Причины и пути преодоления неуспеваемости младших школьников

 

Библиография

 

1.Бабанский  Ю.К. Методы обучения в современной  общеобразовательной школе. – М., 1987.

2.Бабанский  Ю.К. О дидактических основах повышения  эффективности обучения. – М., 1996.

3.Бабанский  Ю.К. Оптимизация процесса обучения. – М.,1977

4.Бабанский  Ю.К. Об изучении причин неуспеваемости  школьников. – М., 1972.

5.Бабанский  Ю.К. Вопросы предупреждения неуспеваемости. – Ростов-на-Дону, 1972.

6.Бараз Э.А. Формирование познавательных интересов  младших школьников в процессе  личностно-ориентированного взаимодействия  участников обучения. – Челябинск, 1998.

7.Бардин  К.В. Как научить детей учиться? Книга для учителя. – М.,2007.

8.Бардин  К.В. Чтобы ребенок успешно учился. – М, 2007.

9.Безруких  М.М. Всеобщая грамотность или  наступление безграмотности // «Мир  образования», 1996, №1.

10.Беликов  В.А. Дидактические основы организации  учебно-познавательной деятельности  школьников. – Челябинск, 1994.

11.Березняк  Е.С. Пути преодоления второгодничества. – Киев., 1975.

12.Блонский  П.П. Психология младшего школьника . – М.,1997.

13.Блонский  П.П. Школьная неуспеваемость: избранные  пед.сочинения. – М., 2001.

14.Божович  Л.И. Личность и ее формирование  в детском возрасте: // Психологическое  исследование. – М., 1968.

15.Бударный  А.А. Пути и методы преодоления  неуспеваемости и второгодничества. // Советская педагогика, 1966, №7.

16.Бутузов  И.Д. Дифференцированный подход к  обучению учащихся на современном  уроке. – Новгород, 2005.

17.Возрастная  и педагогическая психология: Учебник  для студентов пединститутов. / под  ред. А.В. Петровского. – М., 1979

18.Волков  К.Н. Психологи о педагогических  проблемах. - М., 2009.

19.Воронин  Г.Л. Конфликты в школе. – Минск, 2005.

20.Газман  О.С., Харитонова Н.Е. В школу с  игрой. – М., 2003.

21.Гельмонт  А.М. О причинах неуспеваемости  и путях ее преодоления. – М., 1977.

22.Гильбух  Ю.З. Психолого-педагогические основы  индивидуального подхода к слабоподготовленным  ученикам - Киев, 1985.

23.Гильбух  Ю.З., Коробко С.Л., Андрющенко Л.Л. Методика распределения первоклассников  по классам различных типов. –  Киев, 1988.

24.Гонеев  А.Д., Ялпаева Н.Я. Основы коррекционной  педагогики. – М.,1996.

25.Данилов  М.А. Предупреждение неуспеваемости  и второгодничества в школе. –  М., 2008.

26.Дощицына  З.В. Содержание и организация  дифференцированного разноуровнего  обучения учащихся начальных  классов. // МО РФ: «Дидакт», 2001, №4.

27.Елфимова  Н.Е. Диагностика и коррекция мотивации  учения у дошкольников и младших  школьников. – М., 2003.

28.Емельянов  С.М. Практикум по конфликтологии - СПб., 2000.

29.Емельянова  Е.Н. Школьная неуспеваемость: диагностика  причин; «работа над ошибками. –  М., 2010.

30.Зак А.З. Методы интеллектуальных способностей  у детей 9 лет. Учебно-методическое  пособие для преподавателей. –  М., 1994.

31.Зак А.З. Методы развития интеллектуальных  способностей у детей 9 лет. Ч.З. Задания  для самостоятельной работы детей. – М., 1994.

32.Закон РФ  «Об Образовании». – М., 2010.

33.Зинченко  Н.С. Почему детям бывает трудно  учиться? – Киев., 2009.

34.Ивашкин B.C. Психологическое изучение школьников. - Владимир, 2007.

35.Иерасек  Я. Диагностика психического развития. – Прага, 1978.

36.Истомина  Н.Б. Активизация учащихся на уроках  математики в начальных классах. М., 1995.

37.Истомина  Н.Б. Математика: учебник для 3 кл. общеобразоват. Учреждений. В 2 частях. Часть 1. – Смоленск, 2007.

38.Истомина  Н.Б. Математика: учебник для 3 кл. общеобразоват. Учреждений. В 2 частях. Часть 2. – Смоленск, 2007.

39.Калмыкова  З.И. К вопросу о критериях умственного  развития в процессе обучения. // Обучение и развитие. – М., 1996.

40.Калмыкова  З.И. Проблема преодоления неуспеваемости  глазами психолога -М., 2004.

41.Кирилова  А.А. Формирование познавательной  активности младших школьников  в дидактической игре на уроке. – Чебоксары, 1997.

42.Козырев  Г.И. Введение в конфликтологию. - М., 2000.

43.Козырева  А. С. Виды работы над текстом  на уроках чтения // Нач.шк., 2007, №3.

44.Коменский  Я. А. Великая дидактика//Изб. пед. соч.в 2-х т. – М., 1992.

45.Корсакова  Н.К., Микадзе Ю.В., Балашова ЕЮ. Неуспевающие  дети: нейропсихологическая диагностика  трудностей в обучении младших  школьников. - М, 2009.

46.Кумарина  Г.Ф. Коррекционная педагогика. –  М., 2009.

47.Леонтьев  А.Н. Мотивация учения школьника. Избранные произведения. – М., 1991.

48.Локалова  Н.П. Как помочь слабоуспевающему  школьнику. Психодиагностические таблицы. – М., 2000.

49.Локалова  Н.П. Слабоуспевающий школьник: психологическое  изучение и коррекционная работа. // Нач. шк., 1992, №11-12.

50.Луньков  А. И. Как помочь ребенку в учебе  в школе и дома. М., 1995.

51.Майорова  Н. П. Неуспеваемость. Как выявить  и устранить ее причины. – СПб., 2008.

52.Маленкова  Л. И. Теория и методика воспитания. – М., 2008.

53.Маркова  А.К. Формирование интереса к учению  у школьников. – М., 1986.

54.Маркова  А.К. Формирование мотивации учения  в школьном возрасте. – М., 1993.

55.Менчинская  Н.А. Проблема учения и умственного  развития школьника. – М., 1987.

56.Мурачковский  Н.И. Как предупредить неуспеваемость  школьников. – Минск, 1977.

57.Обучение  младших школьников решению текстовых  задач: Сборник статей/ Сост. Н.Б. Истомина, Г.Г. Шмырева. – Смоленск, 2005.

58.Овчарова  Р.В. Практическая психология в  начальной школе. М., 1998.

59.Педагогическая  энциклопедия./ под ред. И.А. Каирова: в 4 тт.- М., 1961.

60.Пидкасистый  П.И., Хайдаров Ж.С. Технологии игры  в обучении и развитии.

61.Полякова  Т.С. Анализ затруднений в педагогической  деятельности начинающих учителей. – М., 1983.

62.Практическая  психология образования / под ред. И.В. Дубровиной. – М.,1997

63.Психические  особенности слабоуспевающих школьников. /Под ред. И. Ломпшер: Пер. с нем.-М., 1984.

64.Психолого-педагогический  словарь. – М., 2002.

65.Рабочая  книга школьного психолога // И.В. Дубровина, Е.М. Борисова и др. –  М., 2007.

66.Рогов Е.И. Настольная книга практического  психолога. В 2 кн. Кн. 1.: Система работы  психолога с детьми разного  возраста: учеб. пособие. – М., 2006.

67.Славина  Л.С. Индивидуальный подход к неуспевающим  и недисциплинированным ученикам. – М., 1958.

68.Степанов  В.Г. Психология трудных школьников. – М., 1998.

69.Сухомлинский  В.А. Избранные педагогические сочинения: В 3-х т. Т.2 // Сост. О. С. Богданова, В.З. Смаль. – М., 1980.

70.Тарунтаева  Т.В. Развитие элементарных математических  представлений у дошкольников. –  М., 1980.

71.Ушинский  К.Д. Человек как предмет воспитания: Опыт педагогической антропологии. Избр.пед. соч. В 2-х т. Т.1. – М., 1976.

72.Цетлин  В.С. Неуспеваемость школьников и  ее предупреждение. – М., 1977.

73.Шатский  С.Т. Избранные пед.сочинения. / Ред. Кузина Н.П. В 2-х т. Т.2. – М., 1980.