Влияние уровня мыслительной деятельности на эффективность запоминания

Цель настоящего исследования состояла в разработке специальной программы, направленной на формирование и развитие у учащихся такого приема запоминания как мнемический план для более эффективного запоминания и воспроизведения материала на уроках чтения.
Задачи:
- Проанализировать литературу по теме исследования.
- Провести экспериментальное исследование для выявления сформированности мнемического плана как приема запоминания у младших школьников.
- Разработать специальную программу, направленную на формирование и развитие мнемического плана как приема запоминания в учебной деятельности младших школьников.

Введение
Глава 1. Проблема памяти в трудах отечественных и зарубежных психологов
§1.1. Обзор исследований в области психологии памяти…………….……7
§1.2. Понятие мнемических способностей в психологии………………....11
§1.3. Проблема развития мнемических способностей в
§1.4. Развитие мнемических способностей младших школьников в учебной деятельности……………………………………………………………...27
§1.5. Мнемический план как прием запоминания…………………………35
Глава 2. Формирование и развитие мнемического плана как приема запоминания в учебной деятельности младших школьников.
§2.1. Организация, условия и методика проведения эксперимента……...42
§2.2. Программа формирующего
§2.3. Психологический анализ результатов……………………………......55 Заключение………………………………………………………………………...63
Рекомендации учителям по развитию памяти детей………………………...64
Список литературы…………………………………………………………… …68
Список приложений………………………………………………………………71
Приложения…………………………………………………………..……………72