Автор работы: Пользователь скрыл имя, 19 Марта 2012 в 20:46, дипломная работа
Особая роль в развитии ребенка и его эмоциональной и личностной сферы, традиционно отводится фактору взаимодействия родителей и ребенка, как на ранних, так и на более поздних этапах развития. В про-цессе постоянного контакта с ребенком, родители помогают регулировать и упорядочивать его взаимоотношения с окружающим миром, осваивать разнообразные психотехнические приемы организации его поведения. Семья передает и культурные традиции, и опыт предшественников, который складывался на протяжении многих лет, и закладывает ребенку модель поведения на всю его дальнейшую жизнь.
Введение …………………………………………….................................
Глава 1 Теоретическое изучение влияния детско-родительских отношений на агрессивное поведение младших школьников
1.1 Проблема агрессивного поведения в психолого-педагогической теории и практике………………………………………………………..
1.2 Особенности агрессивного поведения младших школьников…..
1.3 Особенности влияния детско-родительских отношений на агрессивное поведение младших школьников………………………………
Глава 2 Экспериментальное исследование влияния детско-родительских отношений на агрессивное поведение младших школьников
2.1 Организация экспериментального исследования………………….
2.2 Методы и методики исследования………………………………….
2.3 Анализ результатов исследования…………………………………..
Глава 3 Коррекционно-развивающие программы
3.1 Методологическое обоснование коррекционно-развивающих программ…………………………………………………………............
3.2 Коррекционно-развивающая программа коррекции агрессивного поведения младших школьников………………………………………
3.3 Коррекционно-развивающая программа гармонизации детско-родительских отношений………………………………………………. Заключение………………………………………………………………
Список литературы……………………………………………………..
Приложение………………………………………………………………
Е. С. Шефера и Р. К. Белла (адаптация Т. В. Нещерет)
Инструкция:
Вам представлены вопросы, на которые необходимо ответить. Старайтесь отвечать точно и правдиво. Не обдумывайте ответ долго, отвечайте быстро, стараясь дать правильный ответ, который придет к вам в голову. В зависимости от своего убеждения выбираете ответ:
А - если с данным положением согласны полностью;
а - если с данным положением скорее согласны, чем не согласны;
б - если с данным положением скорее не согласны, чем согласны;
Б - если с данным положением полностью не согласны.
Стимульный материал:
1. Если дети считают свои
2. Хорошая мать должна оберегать своих детей даже от маленьких трудностей и обид.
3. Для хорошей матери дом и семья — самое важное в жизни.
4. Некоторые дети настолько
5. Дети должны отдавать себе отчет в том, что родители делают для них очень много.
6. Маленького ребенка всегда
следует крепко держать в
7. Люди, которые думают, что в хорошей семье не может быть недоразумений, не знают жизни.
8. Ребенок, когда повзрослеет, будет благодарить родителей за строгое воспитание.
9. Пребывание с ребенком целый
день может довести до
10. Лучше, если ребенок не
11. Родители должны воспитывать в детях полное доверие к себе.
12. Ребенка следует учить
13. Самое плохое для матери, занимающейся хозяйством, чувство, что ей нелегко освободиться от своих обязанностей.
14. Родителям легче
15. Ребенок должен научиться
в жизни многим нужным вещам,
и поэтому ему нельзя
16. Если один раз согласиться
с тем, что ребенок
17. Если бы отцы не мешали в воспитании детей, матери бы лучше справлялись с детьми.
18. В присутствии ребенка не надо разговаривать о вопросах пола.
19. Если бы мать не руководила домом, мужем и детьми, все происходило бы менее организованно.
20. Мать должна делать все, чтобы знать, о чем думают дети.
21. Если бы родители больше интересовались делами своих детей, дети были бы лучше и счастливее.
22. Большинство детей должны самостоятельно справляться с физиологическими нуждами уже с 15 месяцев.
23. Самое трудное для молодой
матери — оставаться одной
в первые годы воспитания
24. Надо способствовать тому, чтобы дети высказывали свое мнение о жизни и о семье, даже если они считают, что жизнь в семье неправильная.
25. Мать должна делать все,
чтобы уберечь своего ребенка
от разочарований, которые
26. Женщины, которые ведут
27. Надо обязательно искоренять
у детей проявления
28. Мать должна жертвовать своим счастьем ради счастья ребенка.
29. Все молодые матери боятся своей неопытности в обращении с ребенком.
30. Супруги должны время от времени ругаться, чтобы доказать свои права.
31. Строгая дисциплина по
32. Матери часто настолько бывают замучены присутствием своих детей, что им кажется, будто они не могут с ними быть ни минуты больше.
33. Родители не должны
34. Ребенок должен уважать своих родителей больше других.
35. Ребенок должен всегда
36. Постоянное пребывание с
37. Родители своими поступками
должны завоевывать
38. Дети, которые не пробуют своих
сил в достижении успехов,
39. Родители, которые разговаривают
с ребенком о его проблемах,
должны знать, что лучше
40. Мужья, если не хотят быть
эгоистами, должны принимать
41. Нельзя допускать, чтобы
42. Если жена достаточно
43. У ребенка не должно быть
никаких тайн от своих
44. Если у Вас принято, что
дети рассказывают Вам
45. Если рано научить ребенка ходить, это благотворно влияет на его развитие.
46. Нехорошо, когда мать одна
преодолевает все трудности,
47. У ребенка должны быть свои
взгляды и возможность их
48. Надо беречь ребенка от тяжелой работы.
49. Женщина должна выбирать между
домашним хозяйством и
50. Умный отец должен научить ребенка уважать начальство.
51. Очень мало женщин получает благодарность детей за труд, затраченный на их воспитание.
52. Если ребенок попал в беду, в любом случае мать всегда чувствует себя виноватой.
53. У молодых супругов, несмотря на силу чувств, всегда есть разногласия, которые вызывают раздражение.
54. Дети, которым внушили уважение
к нормам поведения,
55. Редко бывает, что мать, которая
целый день занимается
56. Дети не должны вне дома учиться тому, что противоречит взглядам их родителей.
57. Дети должны знать, что нет людей более мудрых, чем их родители.
58. Нет никакого оправдания
59. Молодые матери страдают по поводу своего заключения дома больше, чем по какой-нибудь другой причине.
60. Заставлять детей отказываться и приспосабливаться — плохой метод воспитания.
61. Родители должны научить детей найти занятие и не терять свободного времени.
62. Дети мучают своих родителей мелкими проблемами, если с самого начала к этому привыкнут.
63. Когда мать плохо выполняет свои обязанности по отношению к детям, это, пожалуй, значит, что отец не выполняет своих обязанностей по содержанию семьи.
64. Детские игры с сексуальным
содержанием могут привести
65. Планировать должна только мать, так как только она знает, как положено вести хозяйство.
66. Внимательная мать знает, о чем думает ее ребенок.
67. Родители, которые выслушивают
с одобрением откровенные
68. Чем быстрее слабеет связь детей с семьей, тем быстрее дети научатся разрешать свои проблемы.
69. Умная мать делает все
70. Дети должны принимать участие в решении важных семейных вопросов.
71. Родители должны знать, как нужно поступать, чтобы дети не попали в трудные ситуации.
72. Слишком много женщин забывает о том, что их надлежащим местом является дом.
73. Дети нуждаются в материнской заботе, которой им иногда не хватает.
74. Дети должны быть более заботливы и благодарны своей матери за труд, вложенный в них.
75. Большинство матерей опасаются
мучить ребенка, давая ему
76. В семейной жизни существует
много вопросов, которые нельзя
решить путем спокойного
77. Большинство детей должны воспитываться более строго, чем происходит на самом деле.
78. Воспитание детей — тяжелая, нервная работа.
79. Дети не должны сомневаться в разумности родителей.
80. Больше всех других дети должны уважать родителей.
81. Не надо способствовать
82. Одно из плохих явлений заключается в том, что у матери нет свободного времени для любимых занятий.
83. Родители должны считать детей
равноправными во всех
84. Когда ребенок делает то, что обязан, он находится на правильном пути и будет счастлив.
85. Надо оставить ребенка,
86. Самое большое желание любой матери — быть понятой мужем.
87. Одним из самых сложных моментов в воспитании детей являются сексуальные проблемы.
88. Если мать руководит домом и заботится обо всем, вся семья чувствует себя хорошо.
89. Так как ребенок — часть матери, он имеет право знать все о ее жизни.
90. Дети, которым разрешается шутить
и смеяться вместе с
91. Родители должны приложить все усилия, чтобы как можно раньше справляться с физиологическими нуждами.
92. Большинство женщин нуждаются в большем количестве времени для отдыха после рождения ребенка, чем им дается на самом деле.
93. У ребенка должна быть
94. Ребенка не нужно приучать к тяжелой работе дома, чтобы он не потерял охоту к любой работе.
95. Для хорошей матери достаточно общения с семьей.
96. Порой родители вынуждены поступать против воли ребенка.
97. Матери жертвуют всем ради блага собственных детей.
98. Самая главная забота матери — благополучие и безопасность ребенка.
99. Естественно, что двое людей с противоположными взглядами в супружестве ссорятся.
100. Воспитание детей в строгой дисциплине делает их более счастливыми.
101. Естественно, что мать "сходит с ума", если у нее дети эгоисты и очень требовательны.
102. Ребенок никогда не должен слушать критические замечания о своих родителях.
103. Прямая обязанность детей — доверие по отношению к родителям.
104. Родители, как правило, предпочитают спокойных детей драчунам.
105. Молодая мать несчастна,
106. Нет никаких оснований, чтобы у родителей было больше прав и привилегий, чем у детей.
107. Чем раньше ребенок поймет, что нет смысла терять время, тем лучше для него.
108. Дети делают все возможное,
чтобы заинтересовать
109. Немногие мужчины понимают, что матери их ребенка тоже нужна радость.
110. С ребенком что-то не в
порядке, если он много
111. Выходя замуж, женщина должна
отдавать себе отчет в том,
что будет вынуждена
112. Обязанностью матери является знание тайных мыслей ребенка.
113. Если включать ребенка в домашние заботы, он легче доверяет им свои проблемы.
114. Надо как можно раньше
115. Нельзя требовать от матери
слишком большого чувства
Алгоритм подсчета полученных результатов:
Результаты тестирования заносятся в специальную таблицу, в строках которой располагаются номера 5 вопросов, «измеряющих» тот или иной аспект (признак) родительского отношения к ребенку. Сумма сырых значений по каждому вопросу составляет степень выраженность признака.
Ключ:
А — 4 балла; а — 3 балла; 6—2 балла; Б — 1 балл.
Отношение к семейной роли. Описывается с помощью 8 признаков, их номера 3,5, 7, 11, 13,17, 19,23:
Отношение родителей к ребенку.
1. Оптимальный эмоциональный контакт (состоит из 4 признаков, их номера 1,14, 15, 21);