Автор работы: Пользователь скрыл имя, 05 Мая 2013 в 12:41, дипломная работа
Цель исследования: изучение деятельности руководителя по профилактике внутригрупповых конфликтов.
Для достижения поставленной цели необходимо реализовать ряд задач:
1. На основе изучения психологических теорий управления и конфликтологии, анализа результатов исследований раскрыть понятия конфликта в учреждении.
2. Провести теоретико-методический анализ данных, представленных в литературе, посвященной изучаемой проблеме, на основе чего систематизировать представления об особенностях конфликтов в учреждении.
3. Эмпирическим путем исследовать деятельность руководителя в учреждении по профилактике деструктивных конфликтов и формировании организационной культуры.
Введение……………………………………………………………………………………………..3
Глава 1. Теоретический анализ проблемы конфликтных отношений в отечественной и зарубежной психологической науке……………………………………………………………….5
1.1. Социально-психологические внутригрупповые процессы. Понятие конфликта…………..5
1.2. Организационная культура учреждения …………………………………………………...13
Глава 2. Исследование практической деятельности руководителя в сфере профилактики внутригрупповых конфликтов в учреждении…………………………………………………....17
2.1. Организация, база, методы и результаты исследования……………………………………17
2.2. Программа профилактики внутригрупповых конфликтов…………………………………26
Заключение………………………………………………………………………………………....28
Список литературы………………………………………………………………………………...30
Приложения ……………………………………………………………………………………….32
32. Социальная психология малой группы: учебное пособие для ВУЗов / Р. Л. Кричевский, Е. М. Дубовская. – М.: Аспект Пресс, 2011. – 318с.
33. Социальная психология управления: учебное пособие / А. Л. Свеницицкий; – СПб.: Питер, 2006. – 247 с.
34. Стратегическое управление: учебник / О. С. Виханский – М.: Гардарика, 2006. – 296 с.
35. Управление персоналом организации: учебное пособие / А. Я. Кибанов.; – М.: Инфра, 2005. – 638 с.
36. Хэнди Ч. По ту сторону уверенности. О новом мире внутри и вокруг организаций – СПб.: Питер, 2011. – 224 с.
Приложение 1
Тест Томаса для изучения личностной предрасположенности к конфликтному поведению.
Тест описания поведения, разработан Томасом Килманом, адаптирован Н.В. Гришиной и используется для изучения личностной предрасположенности к конфликтному поведению.
Инструкция: в каждой
паре выбрать то суждение, которое
наиболее точно описывает Ваше типичное
поведение в конфликтной
1. А) Иногда я предоставляю другим возможность взять на себя ответственность за решение спорного вопроса.
Б) Чем обсуждать то, в чем мы расходимся, я стараюсь обратить внимание на то, в чем согласны мы оба.
2. А) Я стараюсь найти компромиссное решение.
Б) Я пытаюсь уладить дело с учетом всех интересов другого и моих собственных.
3. А) Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего.
Б) Я стараюсь успокоить другого и стремлюсь, главным образом, сохранить наши отношения.
4. А) Я стараюсь найти компромиссное решение.
Б) Иногда я жертвую своими собственными интересами ради интересов другого человека.
5. А) Улаживая спорную ситуацию, я все время стараюсь найти поддержку у другого.
Б) Я стараюсь сделать все, чтобы избежать бесполезной напряженности.
6. А) Я стараюсь избежать возникновения неприятностей для себя.
Б) Я стараюсь добиться своего.
7. А) Я стараюсь отложить решение сложного вопроса с тем, чтобы со временем решить его окончательно.
Б) Я считаю возможным в чем-то уступить, чтобы добиться чего-то другого.
8. А) Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего.
Б) Первым делом я стараюсь ясно определить то, в чем состоят все затронутые интересы и спорные вопросы, что не всегда стоит волноваться из-за каких-то возникающих разногласий.
9 Б) Я предпринимаю усилия, чтобы добиться своего.
10. А) Я твердо стремлюсь достичь своего.
Б) Я пытаюсь найти компромиссное решение.
11. А) Первым делом я стараюсь ясно определить то, в чем состоят все затронутые интересы и спорные вопросы. Б) Я стараюсь успокоить другого и стремлюсь, главным образом, сохранить наши отношения.
12. А) Зачастую я избегаю занимать позицию, которая может вызвать споры. Б) Я даю возможность другому в чем-то остаться при своем мнении, если он также идет навстречу мне.
13. А) Я предлагаю среднюю позицию. Б) Я пытаюсь убедить другого в преимуществах своей позиции.
14. А) Я сообщаю другому свою точку зрения и спрашиваю о его взглядах. Б) Я пытаюсь показать другому логику и преимущество своих взглядов.
15. А) Я стараюсь успокоить другого и стремлюсь, главным образом, сохранить наши отношения. Б) Я стараюсь сделать все необходимое, чтобы избежать напряженности.
16. А) Я стараюсь не задеть чувства другого. Б) Я пытаюсь убедить другого в преимуществах моей позиции.
17. А) Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего. Б) Я стараюсь сделать все, чтобы избежать бесполезной напряженности.
18. А) Если это сделает другого счастливым, я дам ему возможность настоять на своем. Б) Я дам возможность другому в чем-то оставаться при своем мнении, если он также идет мне навстречу.
19. А) Первым делом я стараюсь ясно определить то, в чем состоят все затронутые интересы и спорные вопросы. Б) Я стараюсь отложить решение сложного вопроса с тем, чтобы со временем решить его окончательно.
20. А) Я пытаюсь немедленно разрешить наши разногласия. Б) Я стараюсь найти наилучшее сочетание выгод и потерь для нас обоих.
21. А) Ведя переговоры, я стараюсь быть внимательным к желаниям другого. Б) Я всегда склоняюсь к прямому обсуждению проблемы.
22. А) Я пытаюсь найти позицию, которая находится посередине между моей и той, которая отстаивается другим. Б) Я отстаиваю свои желания.
23. А) Как правило, я озабочен тем, чтобы удовлетворить желания каждого из нас. Б) Иногда я предоставляю другим возможность взять на себя ответственность за решение спорного вопроса.
24. А) Если позиция другого кажется ему очень важной, я постараюсь пойти навстречу его желаниям. Б) Я стараюсь убедить другого в необходимости прийти к компромиссу.
25. А) Я пытаюсь показать другому логику и преимущество своих взглядов. Б) Ведя переговоры, я стараюсь быть внимательным к желаниям другого.
26. А) Я предлагаю среднюю позицию. Б) Я почти всегда озабочен тем, чтобы удовлетворить желания каждого.
27. А) Зачастую я избегаю занимать позицию, которая может вызвать споры. Б) Если это сделает другого счастливым, я дам ему возможность настоять на своем.
28. А) Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего. Б) Улаживая спорную ситуацию, я обычно стараюсь найти поддержку у другого.
29. А) Я предлагаю среднюю позицию. Б) Думаю, что не всегда стоит волноваться из-за каких-то возникающих разногласий.
30. А) Я стараюсь не задеть чувств другого. Б) Я всегда занимаю такую позицию в спорном вопросе, чтобы мы могли совместно с другим заинтересованным человеком добиться успеха.
Ключ к тесту:
соперник |
сотрудник |
компромисс |
избегание |
приспособление | |
1 |
А |
Б | |||
2 |
Б |
А |
|||
3 |
А |
Б | |||
4 |
А |
Б | |||
5 |
А |
Б |
|||
6 |
Б |
А | |||
7 |
Б |
А |
|||
8 |
А |
Б |
|||
9 |
Б |
А |
|||
10 |
А |
Б |
|||
11 |
А |
Б | |||
12 |
Б |
А |
|||
13 |
Б |
А |
|||
14 |
Б |
А |
|||
15 |
Б |
А | |||
16 |
Б |
А | |||
17 |
А |
Б |
|||
18 |
Б |
А | |||
19 |
А |
Б |
|||
20 |
А |
Б |
|||
21 |
Б |
А |
|||
22 |
Б |
А |
|||
23 |
А |
Б |
|||
24 |
Б |
А | |||
25 |
А |
Б | |||
26 |
Б |
А |
|||
27 |
А |
Б | |||
28 |
А |
Б |
|||
29 |
А |
Б |
|||
30 |
Б |
А |
За каждый ответ, совпадающий с ключом, соответствующему типу поведения в конфликтной ситуации начисляется один балл. Доминирующим считается тип (типы) набравшие максимальное количество баллов.
Приложение 2
Тест на выявление типа организационной культуры преобладающего в организации. Автор Магура М.И.
Выбор сделать на основании реального положения дел в организации, а, не исходя из того, как должно быть или как хотелось бы. Предложенные десять вопросов касаются разных сторон работы организации. По каждому вопросу подчеркнуть тот вариант ответа (А, Б, В или Г), который, лучше всего описывает организацию.
1. Основное дело руководства - это...
A. Организация производства и поиск рынков сбыта
Б. Направлять работу и повышать эффективность
B. Делегирование ответственности и координация работы подразделений
Г. Инновации, решение проблем и налаживание сотрудничества между людьми
2. Коммуникации в нашей
A. Формальные и безличные
Б. Редкие, в письменной форме
B. Личные
Г. Частые и неформальные
3. Контроль в основном основан на:
A. Планах и формальных процедурах
Б. Достижении целей, выработанных подчиненным вместе с руководителем
B. Показателях сбыта продукции
Г. Бухгалтерских системах, бюджетах и нормативах
4. Мотивация чаще основана на:
А. Чувстве принадлежности к команде и командных ценностях
Б. Надежде на повышение
В. Личных оценках
Г. Повышении статуса
5. Организационная структура в основном:
A. Неформальная
Б. Централизованная, функциональная
B. Децентрализованная и линейно-
Г. Кросс-функциональная, ориентированная на проблему
6. Основные ценности:
A. Доминирование и подавление сопротивления
Б. Рациональность и поддержание порядка
B. Защита интересов членов органи
Г. Достижение целей подразделения
7. Люди работают в основном, чтобы:
A. Соответствовать
Б. Получать удовлетворение от работы
B. Решать проблемы и вносить свой вклад в общее дело
Г. Сохранять имеющиеся привилегии и завоевывать новые
8.Отношения с другими
A. Взаимных интересах и общности
Б. Сотрудничестве
B. Конкуренции
Г. Соглашениях и соблюдении буквы закона
9. Власть в основном основана на:
A. Компетентности, опыте и знаниях
Б. Способности поддерживать дисциплину и порядок
B. Должностной позиции
Г. Способности и желании помогать другим людям
10. Людей поощряют в основном за:
A. Способность добиваться результата и побеждать
Б. Следование правилам и процедурам
B. Помощь другим людям
Г. Вклад в достижение целей организации
При подведении итога для каждого вопроса отметим те буквы, которые обозначили в анкете. Затем по каждой колонке подсчитаем число баллов (отмеченных букв).
ВОПРОС № |
Бюрократическая культура |
Авторитарная культура |
Культура, ориентированная на задачу |
Культура, ориентированная на человека |
|
1 |
Б |
В |
А |
Г |
|
2 |
А |
Б |
Г |
В |
|
3 |
Г |
А |
В |
Б |
|
4 |
В |
Г |
Б |
А |
|
5 |
Б |
В |
А |
Г |
|
6 |
А |
Б |
Г |
В |
|
7 |
Г |
А |
В |
Б |
|
8 |
В |
Г |
Б |
А |
|
9 |
Б |
В |
А |
Г |
|
10 |
А |
Б |
Г |
В |
|
Итого: |