Педагогическое сопровождение ребёнка в период кризиса 3-х лет в условиях ДОУ
Автор работы: Пользователь скрыл имя, 26 Июня 2014 в 00:38, дипломная работа
Краткое описание
Цель исследования – создать, обосновать и внедрить комплекс мероприятий по педагогическому сопровождению ребёнка, обеспечивающую преодоление кризиса трёхлетнего возраста. Объект исследования - процессы взаимодействия ребёнка трёхлетнего возраста со взрослыми в семье и в дошкольном образовательном учреждении.
Содержание
Введение……………………………………………………………....3 Глава Ӏ. Теоретические основы педагогического сопровождения ребёнка в период кризиса 3-х лет в условиях ДОУ…………………….…...7 1.1. Проблемы педагогического сопровождения ребёнка в период кризиса 3-х лет в условиях ДОУ ………..………………….……………………7 1.2. Структура, характеристика возрастного кризиса трёх лет …..20 1.3. Особенности взаимодействия взрослых с ребёнком в период кризиса трёх лет ………………………………………………………………...30 Выводы по первой главе……………………………………………………….39 Глава ӀӀ. Опытно - экспериментальная работа по исследованию педагогического сопровождения ребёнка в период кризиса 3-х лет в условиях ДОУ …………………………………………………………………..40 2.1. Изучение работы по педагогическому сопровождению ребёнка в период кризиса 3-х лет в условиях ДОУ …..………………………………...40 2.2. Разработка комплекса мероприятий по организации работы с педагогами, детьми и их родителями в период кризиса трёх лет ……………48 2.3. Анализ и оценка результатов опытно-экспериментальной работы……………………………………………………………………..……59 Выводы по второй главе………………………………………………………64 Заключение………………………………………………………….65 Список литературы…………………………………………………
Доронова, Т. Н. Взаимодействие дошкольного учреждения с родителями [Текст] / Т. Н. Доронова // Дошкольное воспитание.- 2004. - № 1. - С. 60 - 68.
Ермолаева, М. В. Психология развития[Текст] / М. В. Ермолаева. - 3-е изд., стереотип.
- Воронеж: Издательство НПО "МОДЕК",
2006.
Зверева, О.Л., «Общение педагога с родителями
в ДОУ. Методический аспект» [Текст] / О.Л
Зверева, Т. В. Кротова. – М. : Изд. Творческий центр «Сфера», 2005.
Клюева, Н. В. Психолог и семья Текст] : диагностика, консультации, тренинг / Н. В. Клюева. - Ярославль: Академия развития, Академия холдинг, 2002. - 160 с.
Кравцова, Е.Е. Разбуди в ребенке волшебника
[Текст] / Е.Е. Кравцова. - М, 1993.
Куликова, Т. А. Семейная педагогика и
домашнее воспитание[Текст]:
Учебник для студ. сред. и высш. пед. учеб. заведений / Т. А. Куликова. - М.: «Академия», 1999. - 232 с.
Кураев, Г.А. «Возрастная психология»
[Текст] : курс лекций / Г.А.Кураев, Е.Н. Пожарская. – Ростов н. /Д. ,2002 .
Лаврова, Г.Н. Психолого-педагогическая
диагностика детей от 0 до 3 лет:
Учебное пособие. – Челябинск:
Издательство ЮУрГУ, 2004. – 129 с.
Легостаева, О. Вопросы и ответы [Текст]:
кризис непослушания / О. Легостаева //
Мамочкина школа . – 2008. - № 9 . – С. 72 – 75.
Леонтьев, А.Н. Избранные психологические
произведения [Текст]: В 2 т. / А.Н. Леонтьев
- М.,1983. - Т. I.
Леонтьев, А.Н. Проблемы развития психики
[Текст] / А.Н. Леонтьев - М., 1981.
Леонтьева, А. Родители являются первыми
педагогами своих детей [Текст] / А. Леонтьева,
Т. Лушпарь // Дошкольное воспитание. - 2001. - № 8. - С. 57 - 59.
Лешли, Д. Работать с маленькими детьми, поощрять их развитие и решать проблемы. [Текст] / Д. Лешли. - М., 1991.
Лютова Е. К., Монина Г. Б. Тренинг общения
с ребенком (период раннего детства). —
СПб.: Издательство
«Речь», 2006. — 176 с: ил.
Микляева, Н.В., Микляева, Ю.В. "Работа педагога-психолога в ДОУ",
- М.: Айрис-пресс, 2005.
Обухова, Л.Ф. Детская психология [Текст].
Учебник / Л.Ф Обухова. - М.: Российское педагогическое
агентство, 1996, - 374 с.
Обухова, Л.Ф. Семья и ребёнок [Текст] : психологический аспект детского развития / Л.Ф Обухова, О.А. Шаграева. – М., 1999.
Павлова, Л. О взаимодействии семейного
и общественного воспитания детей раннего
возраста [Текст] / Л. Павлова // Дошкольное
воспитание. - 2002. - № 8. - С. 8 - 13.
Поливанова, К.Н. Психология возрастных
кризисов [Текст]: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. Заведений / К.Н. Поливанова. - М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 184 с.
. Психология детства. Практикум. Тесты, методики для психологов, педагогов, родителей/ Под
ред. А.А. Реана. – СПб.: «Прайм-ЕВРО-ЗНАК». – 224 с.
Ребенок: Раннее выявление отклонений
в развитии речи и их преодоление/ Под
ред. Ю.Ф. Гаркуши. – М., Воронеж: Московский психо-лого-социальный институт; Издательство НПО «МОДЭК», 2001. – 256 с.
Савенков, А.И. У колыбели гения [Текст]/
А.И. Савенков.- М., 2000.
Солодянкина, О. В. «Сотрудничество дошкольного учреждения с семьей: пособие для работников ДОУ» [Текст] / О. В. Солодянкина.- М. : Изд. «Аркти», 2005.
Чиркина Г.В. К проблеме раннего распознавания
и коррекции отклонений речевого развития
у детей// Альманах института коррекционной
педагогики РАО. – 2000. – №2. – С. 25–27.
Эльконин, Б.Д. Введение в психологию развития [Текст] / Б.Д Эльконин. - М., 2001.
Эльконин, Д.Б. Послесловие [Текст] // Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6 т. - М.,1984.-Т.4.