Автор работы: Пользователь скрыл имя, 28 Августа 2013 в 22:32, реферат
В настоящее время принципы исследования и проблемы методологии являются актуальными для каждой науки и так же в связи с научно-технической революцией. Задачи, которые приходится решать науке, усложняются, и резко возрастает значение тех средств, которыми она пользуется.
В обществе возникают новые формы организации науки, создаются большие исследовательские коллективы, внутри которых ученым необходимо разработать единую систему принимаемых методов. Все это требует от исследователей все в большей и большей степени контролировать свои познавательные действия, анализировать сами средства, которыми пользуются в исследовательской практике.
Введение. Общая характеристика методов .
1.Основные подходы к исследованию социально- психологических явлений(таксономический подход , дифференциальная социальная психология, системная социальная психология).
1.1 Таксономический подход
1.2 Дифференциальная социальная психология
а) три круга проблем социальной психологии
б) дифференциальная диагностика.
в) дифференциальная психофизиология.
2.Методы естественно-научной социальной психологии.
3.Методы гуманитарной социальной психологии.
4.Методы практической социальной психологии(социальная групповая психотерапия; социально-психологический тренинг, социально-психологическое консультирование; метод анализа ситуаций и т.д.).
5. Основные роли социального психолога-практика:консультант и,эксперт по социально –психологическим проблемам:ведущий тренинговых групп, социальный психотерапевт.
Заключение
Через социальную работу психология помогает человеку сделать жизнь осмысленной, значимой, реализовать индивидуальную субъектность, оптимизировать жизненное пространство, развивать жизненные силы. В этой связи показательно, что среди различных теоретических школ, существующих в современной психологии, все больше начинают преобладать гуманистические тенденции, в основе которых заложена вера в человека как высшее создание на Земле, в его возможности саморазвития, самосовершенствования. И формирующиеся парадигмы теории и практики социальной работы тесно связаны с психологическими парадигмами. Поэтому овладение основными категориями социальной работы предполагает значительную психологическую компетентность и подготовленность.
Социальная работа в современном
психологическом понимании
Будучи объектом социального действия, индивид занимает пассивную общественную и личностную позицию. Психологически это проявляется как стремление к детерминированности своих жизненных стратегий, исполнительности, отказу от самостоятельного принятия решений, преобладанию поведенческих стереотипов, ригидности мышления, экстернальности. Подлинную активность, возможности к саморазвитию, самоактуализации, интернальности, целенаправленности, креативности может проявить личность только в качестве субъекта социальных действий.
Ослабление личностной, индивидуальной субъектности ставит человека в определенного рода зависимость и мешает его способности самозащиты, самосовершенствования. Возникает ряд проблем, связанных с возможностью реализовать свою субъектность. Поэтому одна из главных целей и психологии, и социальной работы — создание условий для проявления жизненных сил и социальной субъектности, оказания помощи человеку, желающему измениться, решить проблемы, тормозящие его развитие. Это возможно сделать многими путями. И к этим путям относится то многообразие методов, которые дает психология социальной работе.
Литература
1. Андреева Г.М. Социальная психология.— М.: Аспект Пресс, 2004.
2. Айви Е., Айви М.Б., Саймен
Л.Д. Консультирование и
3. Асаджиоли Р. Психосинтез. М., 1993.
Литература.
Бандура А. Теория социального научения. Спб.: Питер, 2000
Вачков И.В. Основы технологии группового тренинга. М., 2001
Литература
Жуков, Петровская, Соловьева ред. Введение в практическую социальную психологию
А.И. Донцов, Ю.М. Жуков, Л.А. Петровская ПРАКТИЧЕСКАЯ СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ КАК ОБЛАСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
О.В. Соловьева СТРАТЕГИИ РАБОТЫ СОЦИАЛЬНОГО ПСИХОЛОГА-ПРАКТИКА
А.У. Хараш ГУМАНИТАРНАЯ ЭКСПЕРТИЗА В ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ СИТУАЦИЯХ ИДЕОЛОГИЯ, МЕТОДОЛОГИЯ, ПРОЦЕДУРА
Петровская Л.А. Компетентность в общении. М. , 1990.
Ю.Е. Алешина МЕТОДЫ ПРАКТИЧЕСКОЙ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
ВАСИЛЬЕВ С.Ф. Tаксономический подход и интеграция философского знания.
Алтайский государственный технический университет им. И.И.Ползунова, кафедра философии.