Гендерные особенности процесса старения

 

 

ВВЕДЕНИЕ

 

Актуальность работы обусловлена тем, что отношение к собственному старению – активный элемент психической жизни в позднем возрасте. По сути это тот принцип, по которому можно разграничить благоприятные и неблагоприятные формы психического старения. Хорошее здоровье, умеренный характер возрастных изменений, сохранение деятельного образа жизни, наличие семьи, материального достатка, так же как и прошлые заслуги, награды и звания, не являются залогом осознания старости как интересного, полноценного периода жизни. И при наличии всего перечисленного человек в старости может считать себя ущербным, обделенным, больным, убогим и несчастным. Принятие собственного старения есть результат активной творческой работы по переосмыслению жизненных установок и позиций, переоценке жизненных ценностей.

Объект исследования – социальная активность людей пожилого и старческого возраста.

Предмет исследования: особенности социальной активности.

Цель: выявление факторов социальной активности у людей пожилого и старческого возраста.

Проблема, цель, объект, предмет обусловили решение ряда взаимосвязанных задач:

1. раскрыть теоретические основы социальной активности пожилых людей;
2. выявить психологические особенности пожилых людей.
3. сравнить социальную активность пожилых людей и людей старческого возраста, проживающих в геронтологическом центре, и проживающих в семье.

В основу исследования положена гипотеза: социальная активность пожилых людей, пребывающих в геронтологическом центре, отличается от социальной активности пожилых людей, живущих в семье.

Теоретические основы данного исследования сложились из:

1. теории развития в возрастной психологии (В.С. Мухиной, Т.С. Обрамовой, Л.Ф. Обуховой и др.);
2. теории формирования личности (А.В. Петровского, Л.С. Рубинштейна, К.Н. Узнадзе, Д.Б. Эльконин и др.);
3. психология старости (Райгородский Д.Я.)
4. возрастная психология (Шаповаленко И.В.)
5. Институционное обеспечение социальной активности пожилых. (Ускова Н.Е.)
6. .В. Психическое старение.( Шахматов Н.)

7. теории старения (М.В. Гамезо, Е.Ф. Рыбалко, Д. Лапп и др.).

Используемые методики:

- оценка психической активации, интереса, эмоционального тонуса, напряжения и комфортности (автор Л.Курганский);

- оценка уровня притязаний (автор А.Крылов, С.Маничева);

- направленность личность (автор Б.Басс).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. ПСИХОЛОГИЯ СТАРОСТИ

 

1.1. Теории старения и старости

 

Существует множество подходов к пониманию и изучению старости. Очень важно отдавать отчет, какое базовое представление о старости лежит в основе того или иного подхода, поскольку специфика восприятия старости одновременно диктует спектр теоретических вопросов и предписывает пути разрешения многочисленных практических проблем.

Старость как базовое биологическое свойство всех живых организмов рассматривается в теориях «программированного» и «непрограммированного» старения, «клеточных отбросов», старения иммунной системы и цитологической теории. В каждой из этих теорий обосновывается своя модель механизма  старения организма. К биологическим теориям можно отнести и теорию основоположника отечественной геронтологии А.А.Богомольца, который главным фактором старения считал нарушение гармонии физиологических процессов организма, и теорию старения как интоксикации И.И.Мечникова.

Геронтолог В.В.Фролькис определял старость как время сокращения приспособительных возможностей организма. Анализируя фундаментальные механизмы старения, Фролькис не только констатировал факт снижения приспособительных возможностей организма, но  показывал тенденции саморегуляции, которые противостоят разрушению и направлены на стабилизацию жизнедеятельности организма и увеличение продолжительности жизни. Понятие антистарения, или витаукта (от лат. вита – жизнь, ауктум – увеличивать), составляет важный аспект предложенной им адаптационно – регуляторной теории старения.

Подход, в основу которого положено представление о старении, запрограммированном эволюцией, включенном в генетический код, и подход, согласно которому повреждения клеток не предопределены генетически, а происходят случайно, в результате сбоев имеют весьма общий биологический характер в объяснении причин инволюции в старости. Важно, что в зависимости от предполагаемого механизма старения выстраивается система предсказаний будущего состояния организма, мер профилактики негативных последствий, однако роль психологического фактора в удлинении человеческой жизни при этом не учитывают.

Старость как социальная проблема.1 В теории разобществления (теория освобождения, «выхода из игры») считается неизбежным процесс последовательного разрушения социальных связей.

Явление разобществления выражается в изменении мотивации, в сосредоточении на своем внутреннем мире и спаде коммуникативности. Объективно «разобществление» проявляется в утрате прежних социальных ролей, в ухудшении состояния здоровья, в снижении дохода, в утрате или отдалении близких людей. Субъективно оно переживается индивидом как ненужность, сужение круга интересов, сосредоточение их на себе.

Суть теории в том, что процесс разобществления биологически и психологически обоснован и неизбежен. Разрыв между личностью и обществом происходит вскоре после выхода на пенсию, по инерции пожилой человек продолжает поддерживать старые связи, интересуется тем, что происходит на работе. Затем эти связи становятся все более искусственными и постепенно прерываются. Количество поступающей человеку информации уменьшается, круг его интересов сужается, падает активность, в связи с чем ускоряется процесс старению.

Теория активности («новой занятости») противоположна теории разобществления, во главу угла она ставит положительную взаимосвязь уровня активности и удовлетворенности жизнью. Теория активности предполагает, что старые люди должны быть вовлечены в жизнь общества, это должно означать, что чем некто активнее, тем он и удовлетвореннее. Концепция непрерывного жизненного пути трактует старость как поле битвы за сохранение прежнего стиля жизни.

К социальным подходам к старости можно отнести рассмотрение более частных проблем взаимоотношений старого человека и других людей  (членов его семьи, работников). Это весьма актуальные проблемы «напряжения помощника», жестокого отношения к пожилым, домашнего насилия.

В основе когнитивного подхода лежит так называемая «модель дефицита» - процесс потери или снижения эмоциональных и интеллектуальных способностей. Теория ингибиции (сдерживания) полагает, что старые люди становятся менее умелыми по причине затруднений в восприятии внешней информации  и поэтому они концентрируются на задачах уровня «ручных» дел. Согласно теории «неупотребления», интеллектуальные умения в поздней жизни ухудшаются в результате недостаточного использования.

Другой вариант когнитивной теории старения относится к личной, персональной стороне старения. В ней рассматривается, каким образом пожилой человек истолковывает происходящие с ним изменения. При этом главную роль играют три области личные переживания (ухудшение самочувствия, уменьшение привлекательности), особенности социального статуса (включение, интеграция или изоляция), осознание конечности собственного бытия.

Комплексные теории старения2. Теориям, акцентирующим одну из сторон старения, противопоставляются комплексные теории. Старение многогранно, оно состоит из нескольких взаимосвязанных биологических, социальных, психологических процессов. Нет просто старения, старения вообще - у  каждого человека свой собственный, персональный путь старения. Так, например, Дж.Тернер и Д.Хелмс выделяют три взаимосвязанных и взаимоперекрывающихся процесса:

-психологическое старение –  как индивид ощущает и представляет  себе свой процесс старения, как  относится  к процессу своего  старения, сравнивая его со старением других людей:

- биологическое старения – биологические  изменения организма с возрастом (инволюция)

-социальное старение – как  индивид связывает старение с  обществом; как выполняет социальные  роли.

В теоретической модели П. Балтеса подчеркивается, что развитие  имеет «всевозрастной» характер, продолжается на протяжении всей жизни, является многомерным, многонаправленным процессом, пластичным и включающим процессы роста(приобретений) и упадка (потерь). Согласно этой теории, развитие детерминировано сложным взаимодействием ряда факторов: внешнего (социальной среды), внутреннего(биологического) и синтезом биологического и социального. Эти факторы задают три направления развития: нормативное возрастное, нормативное историческое и ненормативное развитие жизни. Нормативное возрастное развитие связано с переходом от одного этапа к другому; в аспекте биологического старения и в аспекте социального старения (влияние выхода на пенсию на поведение).

Старость – это заключительный период человеческой жизни, условное начало которого связано с отходом человека от  непосредственного участия в производительной жизни общества. Старость – один из самых парадоксальных и противоречивых периодов жизни, связанный с тем, что «последние вопросы бытия встают перед человеком во весь рост, требуя разрешения неразрешимого – совместить возможности старого человека в понимании мира и его жизненный опыт с физической немощью и невозможностью воплотить в жизнь все понимаемое» - отмечал М.М. Бахтин.

Старение – универсальный, неизбежный и генетически запрограммированный процесс, сопровождающийся определенными возрастными изменениями в организме3. Ему подвержены все органы и системы организма, даже при оптимальных генетических и средовых условиях. Не все органы и системы стареют одновременно и с одинаковой скоростью. Однако для большинства из них процессы старения начинаются задолго до наступления старости. Многие эффекты старения не обнаруживают себя вплоть до поздней зрелости, поскольку процессы старения постепенны, а большинство систем организма обладает значительными резервами. Заметные проблемы со здоровьем и изменение привычного образа жизни, обусловленные старением, возникают обычно, тогда, когда человеку уже далеко за семьдесят. В любом случае, происходящие со старостью перемены всегда являются частью естественного процесса старения. Образ жизни человека, болезни, несчастные случаи им пережитые, – все это вносит свой вклад в процесс старения. Эти факторы иногда называют факторами патологического старения. В то же время некоторые специалисты считают, что накопленные последствия болезней и несчастных случаев являются настолько неотъемлемой частью жизни человека, что бесполезно пытаться отделить их от нормальных аспектов старения.

Человеку достаточно взгляда в зеркало, чтобы убедиться, что идет процесс.

Эту фазу (стадию) в периодизациях возрастного развития именуют завершением жизненного пути. Согласно международной классификации она начинается с 60 лет у мужчин, и с 55 лет у женщин и имеет три градации: пожилой возраст (для мужчин 60-74г., для женщин 55-74г.); старческий возраст (75-90 лет); долгожители (90 лет и старше). В современной антропологии и геронтологии используются различные классификации инволюционных периодов, отражающие наметившиеся в новых исторических условиях тенденцию к замедлению процессов старения и их качественную разнородность. Так, в своей теории развития человека Ш. Бюллер отмечает, что «последняя, пятая фаза начинается в 65-70 лет. В этот период многие перестают преследовать цели, которые поставили перед собой в юности. Оставшиеся силы они тратят на досуг, спокойно проживая последние годы. При этом обозревают свою жизнь, испытывая удовлетворение или разочарование». Б.Г. Ананьев разделяет поздний период жизни человека на пожилой и старческий возраст, не определяя их четких границ. Людей в возрасте 60-65 лет он называет начинающими пенсионерами. Э. Эриксон и его последователи выделяют период старости как последний кризис, с которым человек сталкивался на своем жизненном пути.

Разрешение кризиса  зависит от того, как этот путь был пройден, и сам кризис включает в себя два подкризиса. Первый – переоценка собственного «Я» независимо от профессиональной карьеры. Второй – осознание факта ухудшения здоровья и старения тела.

Психологическая старость определяется самоощущением человека, видением своего места в возрастной структуре. Признание себя старым – сильнейший психологический фактор старения. Отсутствие самоощущения старения вредно для психического и физического состояния человека.

Социальная старость является своеобразным синтезом разных видов старости. Прежде всего, представление о социальной старости связано с возрастом общества в целом. Социальный возраст человека соотносится со средней продолжительностью жизни в определенной стране на определенном временном отрезке. Чем выше уровень старения населения, тем дальше отодвигается индивидуальная граница старости. Социальная жизнь начинается с того момента, когда человек становится личностью, т.е. ответственным и сознательным субъектом социальной жизни, и заканчивается с утратой этих качеств4. Окончание социальной жизни может не совпадать с физиологической смертью.

В общем, старение описывается как ряд динамических изменений, в которых темпы деструктивных процессов преобладают над темпами конструктивных. На биологическом уровне возрастает уязвимость организма и вероятность смерти, на социальном уровне происходит изменение социального статуса и поведенческих паттернов пожилого человека, на психологическом уровне, - осознание происходящих и приспособление к ним. Старость определяют как период потерь и кульминационный момент аккумуляции опыта, знаний, интеллектуального и личностного потенциала пожилых.