Автор работы: Пользователь скрыл имя, 25 Сентября 2013 в 11:08, дипломная работа
Цель: разработка программы по формированию и расширению сознания в сфере выбора брачного партнера.
Предмет исследования: представление старшеклассников о процессе выбора брачного партнера.
Введение. 1–5
Глава 1. Социально–психологические взгляды юношества на явление
семьи.
1.1. Динамика развития семьи с момента ее возникновения до
настоящего времени. 6–18
1.2. Основные направления развития познавательной и личностной
сферы в юношеском возрасте. 18–42
Глава 2. Практическая часть.
2.1. Исследование по проблеме представлений старшеклассников
о формировании супружеской пары. 43–51
2.2. Анализ критериев, оказывающих влияние на формирование
супружеской пары. 51–78
2.3. Программа по развитию адекватных представлений
старшеклассников о выборе супружеской пары. 78–107
Заключение. 108–109
Список литературы. 110–112
Приложения. 113–118
9. Де Анджелис Барбара. Счастье в семье и любви. М., 2000.
10. Ковалев С.В. Психология семейных отношений. М., 1987.
11. Ковалев С.В. Психология современной семьи. М., 1988.
12. Ковалев С.В. Подготовка старшеклассников к семейной жизни. М., 1991.
13. Козлов А.А., Лисовский
А.В. Молодой человек:
14. Козлов Н.Н. Как относиться к себе и к людям или практическая психология на каждый день. М., 1993.
15. Кон И.С. Психология юношеского возраста. М., 1984.
16. Кон И.С. Психология ранней юности. М., 1989.
17. Кралик А.А. Кралик Е.А. В главных ролях: вы, мы, он, ты, я. Психология значимых отношений. М., 1989.
18. Красовский. Из опыта работы преподавания в школе. Минск, 1990.
19. Кэмерон–Бендлер Л. С тех пор жили счастливо. Воронеж, 1993.
20. Левитов Н.Д. Психология характера. М., 1969.
21. Люшер М. Сигналы личности. Ролевые игры и их мотивы. Воронеж. 1993.
22. Меньшутин В.П. Помощь
молодой семье. Заметки
23. Никифоров Г.С. Особенности обучения и психического развития школьников 17 лет. М., 1988.
24. Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога. М., 1993.
25. Орлов Ю.М. Половое развитие и воспитание. М., 1993.
26. Пергаменщиков и
др. психодиагностика и
27. Пиз А. Язык жестов. Воронеж, 1993.
28. Пиз А., Пиз Б. Язык
взаимоотношений. Мужчина и
29. Прутченков А.С. Тренинг коммуникативных умений. М., 1993.
30. Рахматшаева В.Л. Быть в гармонии с собой и с другими. Астрахань, 1993.
31. Рахматшаева В.Л. Грамматика общения. (Школа для родителей). М.,
Семья и школа, 1995.
32. Розман Л.Я., Ажчихина Н.Н., Психология симпатий. М., 1988.
33. Сатир В. Как строить себя и свою семью. М., Педагогика–Пресс, 1992.
34. Сизанов А.Н. Подготовка подростков к семейной жизни.
35. Симонов П.В. Ершов П.М. Темперамент, характер, личность. М., Наука, 1984.
36. Сыченко В.А. Супружеские конфликты. М., 1989.
37. Теплов Б.М. Проблемы индивидуальных различий. М., 1961.
38. Фромм. Искусство любви. М., 1990.
39. Шейнов В.П. Женщина
плюс мужчина. Познать и
40. Шмелев А.Г. Острые
углы семейного круга.
41. Шмидт Р. Искусство общения. М., 1992.
42. Якосон П.М. Эмоциональная жизнь школьника. М., 1996.
43. Научно-методический журнал. Воспитание школьника. № 6. М., 1997.
44. Научный журнал. Вопросы психологии. № 5. М., 1993.
45. Самоконтроль человека. Л., 1989.
А Н К Е Т А
1. Отметьте, пожалуйста, те критерии, которые, по Вашему мнению, важны при выборе будущего супруга (супруги):
1. Внешность ___ 9. Ум ___
2. Возраст ___ 10. Образование ___
3. Материальное положение ___ 11. Социальное окружение ___
4. Социальный статус ___ 12. Привычки ___
5. Семейное положение ___ 13. Хобби ___
6. Черты характера ___ 14. Религия ___
7. Темперамент ___ 15. Социальное положение
8. Здоровье ___ родителей ___
2. Расположите
выбранные Вами критерии по
степени важности в семейной
жизни, начиная с самого
__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __
3. Удовлетворены ли Вы своим браком?
а) удовлетворен; б) скорее удовлетворен, чем нет;
в) затрудняюсь ответить; г) скорее нет, чем удовлетворен;
д) совсем неудовлетворен.
4. Счастливы ли Вы в браке?
а) да; б) не знаю; в) нет.
5. Как бы Вы оценили состояние своего брака?
Отличное |
Хорошее |
Удовлетв. |
Плохое | |
до 1 года |
||||
от 1 до 5 лет |
||||
от 5 до 10 лет |
||||
от 10 до 15 лет |
||||
от 15 и более |
6. Сообщите, пожалуйста, некоторые сведения о себе:
а) пол ___ б) возраст ___
в) сколько лет состоите в браке ___
г) какой это брак по счету ___
Спасибо за Ваши ответы!
А Н К Е Т А
1. Отметьте, пожалуйста, те критерии, которые, по Вашему мнению, важны при выборе будущего супруга (супруги):
1. Внешность ___ 9. Ум ___
2. Возраст ___ 10. Образование ___
3. Материальное положение ___ 11. Социальное окружение ___
4. Социальный статус ___ 12. Привычки ___
5. Семейное положение ___ 13. Хобби ___
6. Черты характера ___ 14. Религия ___
7. Темперамент ___ 15. Социальное положение
8. Здоровье ___ родителей ___
2. Расположите
выбранные Вами критерии по
степени важности в семейной
жизни, начиная с самого
__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __
3. Удовлетворены ли Вы своим браком?
а) удовлетворен; б) скорее удовлетворен, чем нет;
в) затрудняюсь ответить; г) скорее нет, чем удовлетворен;
д) совсем неудовлетворен.
4. Счастливы ли Вы в браке?
а) да; б) не знаю; в) нет.
5. Как бы Вы оценили состояние своего брака?
Отличное |
Хорошее |
Удовлетв. |
Плохое | |
до 1 года |
||||
от 1 до 5 лет |
||||
от 5 до 10 лет |
||||
от 10 до 15 лет |
||||
от 15 и более |
6. Сообщите, пожалуйста, некоторые сведения о себе:
а) пол ___ б) возраст ___
в) сколько лет состоите в браке ___
г) какой это брак по счету ___
Спасибо за Ваши ответы!
Сочинение на тему:
«Образ идеального супруга»
(На этом
месте учащиеся пишут
Самооценка:
(Учащиеся указывают на данных шкалах свое местонахождение).
Красивые Некрасивые
Богатые Бедные
Социальный статус:
президент бомж
Здоровые Больные
Умные Глупые
Привычки:
хорошие плохие
Родители:
богатые бедные
Пол: __________ Дата заполнения:
Возраст: __________ _______________
Отметьте, пожалуйста, те критерии, которые, по Вашему мнению, важны при выборе будущего супруга (супруги):
1. Внешность ___
2. Возраст ___
3. Материальн. положение ___
4. Социальный статус ___
5. Семейное положение ___
6. Черты характера ___
7. Темперамент ___
8. Здоровье ___
9. Ум ___
10. Образование ___
11. Социальное окружение ___
12. Привычки ___
13. Хобби ___
14. Религия ___
15. Социальное положение родителей ___
16. ____________________ ___
Спасибо!
Отзыв
на дипломную работу
студентки V курса факультета психологии Юдаковой О.Е.
по теме: «Формирование адекватных представлений старшеклассников
об образе будущего супруга (супруги)»
Актуальность данной проблемы обусловлена отсутствием целенаправленного воспитания старшеклассников в области формирования семейной мотивации. В данной работе дается анализ современного состояния проблемы, дается исторический аспект в динамике его развития. В работе также выводятся основные критерии, влияющие на формирование адекватных представлений в области семейных взаимоотношений.
Несомненным достоинством работы является проведенная большая диагностическая работа (более 180 человек). На основании диагностики была получена информация, на основе которой была создана тренинг-группа, с которой была реализована развивающая программа.
Данная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы и приложений.
В теоретической части исследования рассматриваются взгляды на семью в историческом аспекте и описываются психологические особенности юношества.
В практической части исследования приводится программа по развитию адекватных представлений старшеклассников о выборе супружеской пары. Данная программа обладает несомненной новизной, так как таких программ в настоящее время не существует.
Данная работа грамотно структурирована, имеет большую практическую значимость, может быть допущена к защите и заслуживает отличной оценки.
Научный руководитель
кандидат философских наук, доцент Павлова В.А.
Рецензия
на дипломную работу
студентки V курса факультета психологии Юдаковой О.Е.
по теме: «Формирование адекватных представлений старшеклассников
об образе будущего супруга (супруги)»
Тема выбранного исследования обусловлена современными социально-демографическими процессами в обществе, разрушением старых представлений о семье и отсутствием новых, появлением новых функций семьи и изменением иерархии функций.
Целью данной дипломной работы Юдакова О.Е. выбрала разработку программы по формированию адекватных представлений у старшеклассников о семейной жизни. Данная цель в дипломной работе полностью реализована. В программе нашли отражение основные критерии, влияющие на благополучие супружеской жизни.
В целом, работу отличает глубина научного исследования, высокий уровень практической значимости, творческий подход к исследованию проблемы.
Высокий научный уровень исследования складывается из грамотной проработки научного материала, большого диагностического исследования, а также развивающей программы.
Данная работа по своим характеристикам отвечает всем предъявляемым к ней требованиям, может быть допущена к защите и оценена наивысшим баллом.
Рецензент: