Ценностные ориентации подростков с суицидальными тенденциями

     Выявлены  достоверные различия между следующими показателями:

     1.         Активная деятельная жизнь (р≤0,001). Значения Х среднего меньше у подростков с низким уровнем суицидального риска, что указывает на ее большую значимость для них. 

     Это позволяет сказать, что полнота  и эмоциональная насыщенность жизни  являются одним их антисуицидальных факторов.

     2.          Развитие (р≤0,001). Значения Х среднего меньше у подростков с низким уровнем суицидального риска, что указывает на ее большую значимость для них.

     Можно отметить, что работа над собой, постоянное физическое и духовное совершенствование  снижает суицидальный риск у подростков.

     3.          Счастливая семейная жизнь (р≤0,05). Значения Х среднего больше у подростков с низким уровнем суицидального риска, что указывает на ее меньшую значимость для них.

     Данное  различие позволяет сказать, что  значимость такой ценности как счастливая семейная жизнь не снижает уровень  суицидального риска.

     Из  рисунка видно, что для подростков с низким уровнем суицидального  риска более значимы следующие  ценности: активная деятельная жизнь, красота природы и искусства, продуктивная жизнь, развитие, развлечения, свобода, счастливая семейная жизнь, творчество, уверенность в себе.

     Далее проранжируем в таблице средние  значения терминальных ценностей у  подростков с различным уровнем  суицидального риска.

     Таблица 3.

     Ранжирование  терминальных ценностей подростков

№      Ценности      Ранг  подростков с высоким уровнем  суицидального риска      Ранг  подростков с низким уровнем суицидального  риска      1      активная  деятельная жизнь      7      2      2      жизненная мудрость      5      5      3      здоровье      1      1      4      интересная  работа      11      14      5      красота природы и искусства      13      11      6      любовь      3      3      7      материально обеспеченная жизнь      6      7      8      наличие хороших и верных друзей      4      6      9      общественное  призвание      9      13      10      познание      8      13      11      продуктивная  жизнь      10      8      12      развитие      16      12      13      развлечения      15      16      14      свобода      12      9      15      счастливая  семейная жизнь      2      10      16      счастье других      12      17      17      творчество      14      15      18      уверенность в себе      5      4

     Наиболее  важной ценностью для обеих групп  подростков является «здоровье».

     Интересен тот факт, что как для подростков обеих групп одинаково значимы  по рангу такие ценности как «жизненная мудрость», «любовь».

     Далее рассмотрим значения показателей инструментальных ценностей теста «Ценностные  ориентации».

     Таблица 4.

     Статистическое  сравнение показателей инструментальных ценностей теста «Ценностные  ориентации»

№      Ценности      Х ср. подростков с высоким уровнем  суицидального риска      Х ср. подростков с низким уровнем  суицидального риска      Т-крите-рий  Стьюдента      р (уро-вень значи-мости)      1      Аккуратность      5,91      5,30      0,55      0,58      2      Воспитанность      5,55      5,27      0,26      0,79      3      Высокие запросы      12,30      12,02      0,23      0,81      4      Жизнерадостность      13      10,86      1,36      0,05      5      Исполнительность      10,66      12,13      -1,20      0,23      6      Независимость      8,86      7,63      1,02      0,30      7      Непримиримость  к недостаткам в себе и других      11,9      13,05      -1,03      0,30      8      Образованность      11,5      8,6      2,37      0,01      9      Ответственность      7,6      8,88      -0,90      0,36      10      Рационализм      10,6      10,3      0,33      0,74      11      Самоконтроль      8,58      7,9      0,52      0,59      12      Смелость  в отстаиваниях своего мнения, взглядов      10,2      9,6      0,53      0,59      13      Твердая воля      7,4      8,4      -0,86      0,39      14      Терпимость      12,4      11,08      1,41      0,1      15      Широта  взглядов      8,38      9,27      -0,79      0,43      16      Честность      8,83      10,08      -0,93      0,35      17      Эффективность в делах      10,3      9,55      0,66      0,51      18      Чуткость      11,02      10,55      0,43      0,66

     Выявлены  достоверные различия между следующими показателями:

     1.         «Жизнерадостность» (р≤0,05). Значения Х среднего меньше у подростков с низким уровнем суицидального риска.

     Наличие такой ценности как жизнерадостность снижает у подростков суицидальный риск.

     2.         «Образованность» (р≤0,01). Значения Х среднего меньше у подростков с низким уровнем суицидального риска, что указывает на ее большую значимость для них.

     Подростки с низким уровнем суицидального  риска ощущают необходимость  и ценность широты знаний, высокой  общей культуры.

     Из  рисунка видно, что для подростков с низким уровнем суицидального  риска более значимы такие  ценности, как аккуратность, воспитанность, высокие запросы, жизнерадостность, независимость, образованность, рационализм, самоконтроль, смелость в отстаиваниях своего мнения, терпимость, чуткость.

     Далее проведем ранжирование инструментальных ценностей (ценностей-средств) подростков с различным уровнем суицидального  риска.

      

     Таблица 5.

     Ранжирование  инструментальных ценностей подростков

№      Ценности      Ранг  подростков с высоким уровнем  суицидального риска      Ранг  подростков с низким уровнем суицидального  риска      1      Аккуратность      2      2      2      Воспитанность      1      1      3      Высокие запросы      16      16      4      Жизнерадостность      18      14      5      Исполнительность      12      27      6      Независимость      8      3      7      Непримиримость  к недостаткам в себе и других      15      18      8      Образованность      14      6      9      Ответственность      4      7      10      Рационализм      11      12      11      Самоконтроль      6      4      12      Смелость  в отстаиваниях своего мнения, взглядов      9      10      13      Твердая воля      3      5      14      Терпимость      17      15      15      Широта  взглядов      5      8      16      Честность      7      11      17      Эффективность в делах      10      9      18      Чуткость      13      13

     Для подростков с низким уровнем суицидального  риска первозначимыми ценностями-средствами являются аккуратность, воспитанность, самоконтроль, тверда воля. Для подростков с высоким уровнем суицидального  риска более значима такая  ценность, как ответственность, широта взглядов.

     Для более полной картины ценностно-смысловой  сферы подростков проведены исследования двух выборок по тесту - опроснику  СЖО.

     Данные, полученные в ходе исследований, приведем в таблице:

      

     Таблица 6.

     Средние значения показателей теста СЖО

Шкалы теста СЖО      Х ср. подростков с низким уровнем  суицидально-го риска      Х ср. подростков с высоким уровнем  суицидально-го риска      Т-критерий Стьюдента      р (уровень значимости)      1. Цели в жизни      35,5      30,25      3,69      0,001      2. Процесс жизни      28,5      26,19      1,66      0,1      3. Результативность жизни      25,5      23,8      1,77      0,05      4. Локус-контроля Я      22,5      20,4      2,77      0,01      5. Локус-контроля жизнь      27,4      24,6      1,75      0,05

     Статистическое  сравнение по t-критерию Стьюдента  позволило выявить достоверные  различия между показателями подростков с различным уровнем суицидального  риска по шкалам: «Цели в жизни» (р≤0,001), «Результативность жизни  или удовлетворенность самореализацией» (р≤0,05), «Локус-контроля Я» (р≤0,01), «Локус-контроля жизнь» (р≤0,05) теста СЖО.

     Это позволяет сказать, что средние  значения показателей по статистически  различным шкалам ниже у подростков с высоким уровнем суицидального  риска. Это позволяет сказать, что эти подростки живут сегодняшним или вчерашнем днем. У них присутствует признак неудовлетворенности своей жизнью в настоящем; неудовлетворенность прожитой частью жизни. Им характерен фатализм, убежденность в том, что жизнь человека неподвластна сознательному контролю, что свобода выбора иллюзорна, и бессмысленно что-либо загадывать на будущее.

     Рассматривая  группу подростков с низким уровнем  суицидального риска можно отметить, что в целом это не только целеустремленные люди, но и прожектеры, планы которых  не имеют реальной опоры в настоящем  и не подкрепляются личной ответственностью за их реализацию. В целом, это подростки  удовлетворенные пройденным отрезком жизни, ощущением того, насколько  продуктивна и осмысленна была прожитая ее часть. У них присутствует убеждение  в том, что человеку дано контролировать свою жизнь, свободно принимать решения  и воплощать их в жизнь.

     Рассмотрим  в рисунке средние значения показателей  теста СЖО подростков.

     Из  рисунка видно, что средние показатели подростков с низким уровнем суицидального  риска выше по всем шкалам. Это указывает  на их максимальную осмысленность жизни.

     2.3Содержательный анализ корреляционных связей.

     Для иллюстрации корреляционных связей необходимо представить корреляционные плеяды.

     С целью изучения взаимосвязей между  показателями тестов проведен корреляционный анализ, с использованием корреляции Спирмена. Выявлена достоверная корреляционная связь в выборке подростков с  низким уровнем суицидального риска  между показателями:

     1. «здоровье» и «высокие запросы»  теста «Ценностные ориентации»  (r=-0,45). Это позволяет сказать,  что чем более значимы для  подростков физическое и психическое  здоровье, тем менее значимы для  них высокие требования к жизни  и высокие притязания.

     2. «здоровье» и «исполнительность»  теста «Ценностные ориентации»  (r=0,45). Чем более значима для  подростков такая ценность как  «здоровье», тем более значима  для них исполнительность.

     3. «интересная работа» и «ответственность»  теста «Ценностные ориентации»  (r=0,49). Чем более значима для  подростков интересная работа, тем  более выражено у них чувство  долга, умение держать своё  слово.