Ценностные ориентации подростков с суицидальными тенденциями

 
 
 

КУРСОВАЯ  РАБОТА

     по  дисциплине: Психология развития и возрастная психология.

     на  тему: «ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ ПОДРОСТКОВ С СУИЦИДАЛЬНЫМИ ТЕНДЕНЦИЯМИ» 
 
 
 
 
 
 

                                                                             Студент 1 курса

                                                                                        Группа_____________

                                                                               
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     Москва

     2012 

     Содержание

Введение………………………………………………………………………………………….3

1.Особенности  влияния ценностно-смысловой  сферы личности на суицидальное поведение………………………………………………………………………………………...5

     1.1Понятие  суицида…………………………………………………………………….5

     1.2Причины  суицидального поведения……………………………………………...7

     1.3Влияние  ценностно-смысловой сферы личности подростков на суицидальное поведение……………………………………………………………………...12

2.Экспериментальное  исследование связи  ценностей и смысловых  ориентаций с суицидальным  риском………………………………………………………………………..20

     2.1. Выбор и обоснование  методик исследования…………………………………20

     2.2Анализ  статистической обработки  методик……………………………………25

     2.3Содержательный  анализ корреляционных  связей……………………………34

Заключение…………………………………………………………………………………….37

Список  литературы…………………………………………………………………………..39 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     Введение.

     Актуальность  темы. Суицид – это не только индивидуально-поведенческая реакция, но и психосоциальное явление, оно представляет собой результирующую различных социальных, культурологических, психологических и патопсихических воздействий на индивида.

     Отличительная особенность таких явлений, как  завершенный суицид, суицидальные попытки, демонстрации и имитации (подделки) суицида, а также суицидальных замыслов, высказываний, угроз — идея смерти, которая в одних случаях только декларируется, а в других является подлинным регулятором поведения  субъекта. Общим для реальных и  потенциальных суицидентов является наличие у них социально-психологической  дезадаптации личности, которая в  одних случаях приводит к формированию суицидальных тенденций и реализации суицида, а в других является потенциально суицидоопасной.

     Высокий уровень самоубийств в большинстве  экономически развитых стран мира заставляет ставить вопрос о причинах этого  явления и поиске оптимальных  средств для его предупреждения. Рассмотрение суицидального поведения  лишь в рамках клинико-психологических  исследований неизбежно сужает угол зрения и оказывается явно недостаточным  для понимания всего многообразия негативных факторов, лежащих в основе его формирования.

     Отметим, что причины суицидального поведения  должны анализироваться в связи  с общим состоянием культуры и в контексте господствующих в нашем обществе этических норм, мировоззренческих представлений о сущности жизни и смерти, с учетом особенностей массовой психологии.

     В работах Амбрумовой А.Г. описано  понятие суицид, а также причины  суицидального поведения. Амбрумова  А.Г., Вроно Е.М. выделяют особенности  суицидального поведения подростков. Вагин И. описывает способы консультирования клиентов с суицидальными намерениями. Однако изучению ценностных и смысложизненных  ориентаций личности подростков, с  различным уровнем суицидального  риска в психологических трудах не уделено достаточно внимания.

     Проблема: Данные статистики свидетельствуют о повышенном риске суицидального поведения среди подростков. Следовательно, возникает необходимость рассмотрения ценностной структуры, с целью снижения количества суицидов у подростков.

     Объект  исследования: связь смыслового, ценностного уровня с поведенческим. Подростки с различным уровнем суицидального риска

     Предмет исследования: ценностные и смысложизненные ориентации у подростков, с различным уровнем суицидального риска.

     Цель: изучение ценностных и смысложизненных ориентаций у подростков, с различным уровнем суицидального риска.

     Задачи:

     1.   На основе анализа зарубежной и отечественной литературы рассмотреть понятие суицида и причины суицидального поведения.

     2.   Описать влияние ценностно-смысловой сферы личности на суицидальное поведение.

     3.   Определить степень суицидального риска у обследуемых подростков и разделить их на две группы: с высоким и низким уровнем суицидального риска.

     4.   Выявить зависимость суицидогенного фактора с ценностными и смысложизненными ориентациями личности подростков.

     Гипотеза: существует зависимость суицидального  риска с ценностными и смысложизненными ориентациями у детей подросткового  возраста. (Гипотеза должна быть в конечном варианте более конкретной: что т  чего зависит)

     Методы  исследования: теоретический анализ психологической литературы по исследуемой проблеме; психологическое тестирование (ОСР, тест «Ценностные ориентации», тест «СЖО»), математические методы обработки данных (статистическое сравнение, корреляционный анализ).

     Научная новизна: Многие суицидологи в последнее время обращают особое внимание на категорию «ценности», которую начали рассматривать как основу личностной структуры, поскольку с этой категорией связаны у всякой личности ее потребности, мотивы деятельности, цели и средства, с помощью которых достигаются цели. В данном исследовании нами рассматривается категория ценностей у подростков с различным уровнем суицидального риска. Это, безусловно, внесет вклад в суицидологию.

     Теоретическая и практическая значимость: результаты данного исследования могут использоваться школьными психологами, учителями; а также в работе клинического психолога с подростками, при оказании экстренной психологической помощи. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

      

     1. Особенности влияния  ценностно-смысловой  сферы личности  на суицидальное  поведение. 

     1.1Понятие  суицида.

     Самоубийство (суицид) — психосоциальное явление, оно представляет собой результирующую различных социальных, культурологических, психологических и патопсихических  воздействий на индивида.

     Отличительная особенность таких явлений, как  завершенный суицид, суицидальные попытки, демонстрации и имитации (подделки) суицида, а также суицидальных замыслов, высказываний, угроз — идея смерти, которая в одних случаях только декларируется, а в других является подлинным регулятором поведения  субъекта. Общим для реальных и  потенциальных суицидентов является наличие у них социально-психологической  дезадаптации личности, которая в  одних случаях приводит к формированию суицидальных тенденций и реализации суицида, а в других является потенциально суицидоопасной.

     Высокий уровень самоубийств в большинстве  экономически развитых стран мира заставляет ставить вопрос о причинах этого  явления и поиске оптимальных  средств для его предупреждения. Рассмотрение суицидального поведения  лишь в рамках клинико-психологических  исследований неизбежно сужает угол зрения и оказывается явно недостаточным  для понимания всего многообразия негативных факторов, лежащих в основе его формирования. Суицид — это  не только индивидуальная поведенческая  реакция, она обусловлена психологическими и патопсихическими особенностями  личности в экстремальных жизненных  обстоятельствах.

     Суицид  рассматривается как феномен  социально-психологической дезадаптации личности в условиях микросоциальных  конфликтов. Под суицидальным поведением людей понимаются различные формы  их активности, обусловленные стремлением  лишить себя жизни и служащие средством  разрешения личностного кризиса, содержанием  которого выступает острое эмоциональное  состояние при столкновении личности с препятствием на пути удовлетворения её важнейших потребностей. Кризис достигает такой интенсивности, что человек не может найти  другого выхода из сложившейся ситуации.

     Суицидальное  поведение имеет внутренние и  внешние формы своего проявления.

     Внутренние  формы:

     -антивитальные  представления (т.е. размышления  об отсутствии ценности жизни);

     -пассивные  суицидальные мысли (представления  на тему своей смерти при  отсутствии четкого замысла на  самовольное лишение себя жизни:  «хорошо бы умереть» и т.д.);

     -суицидальные  замыслы (разработка плана самоубийства, продумывание его деталей);

     -суицидальные  намерения (принятие решения о  самоубийстве).

     К внешним формам суицидального поведения  относятся:

     -суицидальные  высказывания;

     -суицидальные  попытки (целенаправленное оперирование  средствами лишения себя жизни,  не закончившееся смертью);

     -завершенный  суицид.

     Анализ  форм суицидального поведения способствует более глубокому пониманию его  динамики.

     Существует  три основных условия (элемента) при  совпадении которых во времени появляется возможность реализации намерения  к самоубийству (или готовность к  нему) — это:

     1. Наличие искажений или хотя  бы выраженных особенностей в  переживания человеком бурных, душевных  кратковременных волнений, эмоций (например, гнев, ужас и т. П.).

     2. Низкий или хотя бы неполноценный  уровень социализации — усвоения  человеком определенной системы  знании, норм и ценностей, позволяющих  ему быть полноправным членом  общества (например, воспитание).

     3. Наличие конфликта, вызывающего  у человека мысли о самоубийстве (например, семейный конфликт).

     Наиболее  предрасположенными к самоубийству считаются тревожные и чрезмерно  чувствительные люди. В процессе созревания мыслей о суициде у них часто  развивается, так называемая триада заторможенности:

     1. МЫСЛИТЕЛЬНАЯ — тугоподвижность мыслей, снижение сообразительности, неспособность принимать решения;

     2. ДЕЯТЕЛЬНАЯ — малоподвижность,  вялость, усталость;

     3. ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ — подавленное  настроение, пессимизм, мрачность,  не способность к восприятию  юмора.

     Суицидальные  тенденции очень часто проявляются  в форме предупреждений или угроз. Согласно статистических данных около 70% лиц совершивших самоубийство или покушение на него, накануне сообщали ближайшему окружению о  своих намерениях.

     В психиатрии выделяются две основных категории самоубийц:

     1) Лица с низким уровнем социализации  — для них характерна хроническая  социально-психологическая дезадаптация, т.е. неспособность устанавливать оптимальные взаимоотношения с окружающими, неспособность приспособиться к требованиям общества, неумение или нежелание строить свое поведение в соответствии с социальными нормами, низкое социальное положение. Для них самоубийство — последний шанс демонстрации (или проявления) своего девиантного (отклоняющегося от нормального) поведения. Ему (суициду) предшествует психологический кризис, характеризующийся противопоставлением себя обществу (коллективу). Эти люди не редко кончают с собой на пике своей агрессивно-злобной реакции.

     2) Лица с достаточно высоким  уровнем социализации. Многие из  них достигают высокого социального  положения. В основе их суицида  лежит, прежде всего, социально-психологическая  дезадаптация. Они не способны  объективно компенсировать свои  психологические переживания, что  связано с переживанием ими  сложных конфликтов, для решения которых оказалось недостаточно их жизненного опыта. Для них самоубийство — это пассивное социальное отклонение.