Автор работы: Пользователь скрыл имя, 19 Июня 2012 в 13:28, курсовая работа
Цель: изучение ценностных и смысложизненных ориентаций у подростков, с различным уровнем суицидального риска.
Задачи:
1. На основе анализа зарубежной и отечественной литературы рассмотреть понятие суицида и причины суицидального поведения.
2. Описать влияние ценностно-смысловой сферы личности на суицидальное поведение.
3. Определить степень суицидального риска у обследуемых подростков и разделить их на две группы: с высоким и низким уровнем суицидального риска.
4. Выявить зависимость суицидогенного фактора с ценностными и смысложизненными ориентациями личности подростков.
Введение………………………………………………………………………………………….3
1.Особенности влияния ценностно-смысловой сферы личности на суицидальное поведение………………………………………………………………………………………...5
1.1Понятие суицида…………………………………………………………………….5
1.2Причины суицидального поведения……………………………………………...7
1.3Влияние ценностно-смысловой сферы личности подростков на суицидальное поведение……………………………………………………………………...12
2.Экспериментальное исследование связи ценностей и смысловых ориентаций с суицидальным риском………………………………………………………………………..20
2.1. Выбор и обоснование методик исследования…………………………………20
2.2Анализ статистической обработки методик……………………………………25
2.3Содержательный анализ корреляционных связей……………………………34
Заключение…………………………………………………………………………………….37
Список литературы…………………………………………………………………………..
1.2Причины суицидального поведения
Согласно статистике, самоубийство почти во всех странах занимает почетное третье место, сразу за смертью в результате болезни и за смертью от несчастного случая (обычно в ДТП — дорожно-транспортных происшествиях) Ежегодно убивают себя 30000 американцев, 25000 японцев 20000 французов, 60000 россиян… Число же тех, кто пытался себя убить, но у них не получилось, в 7-8 раз больше. Нужно учесть, что статистика самоубийств всегда занижена, так как в нее попадают лишь явные случаи. На самом деле, самоубийство чуть ли не вдвое больше. Почти полмиллиона землян каждый год сами ставят точку в своей жизни.
Причин тому несколько.
Во-первых, социальные. В результате технической революции, индустриализации и урбанизации патриархальный мир прошлого столетия был разрушен. Человек практически утратил контроль над окружающим его жизненным пространством, нарушился масштаб взаимоотношений между личностью и обществом. Мир стал для человека слишком большим и, как следствие этого, чужим. Любое социальное потрясение, любое массовое изменение общественного статуса влечет за собой всплеск самоубийств.
Во-вторых, нравственные. В XX веке у большинства землян изменилась этическая мотивация поведения. Прежде в ее основе лежали не подлежащие обсуждению и сомнению установления религии (если вера запрещает самоубийство — это не предмет обсуждения: нельзя — значит нельзя). В уходящем веке очевиден кризис веры, подготовленный событиями двух прошлых веков. В принципе, это не духовная катастрофа, как кажется некоторым, а определенная стадия развития общества. Человечество переживает переходный возраст со всеми признаками подросткового бунта — атеизмом, революциями, многочисленными социальными фантазиями. В почете не послушание и доброе сердце, а ум и дерзновение. А это и создает почву для протестного подхода к установленным ранее канонам, в том числе и в подходе к самоубийству.
В-третьих, мировоззренческие. По сравнению с прошлыми веками, самоощущение современного человека сильно изменилось. При иллюзии большей свободы выбора и поступков в действительности он стал гораздо более зависим от окружающего его мира. Просто диктат окружения из прямою стал косвенным, но не менее эффективным. Через средства массовой информации и аппарат массовой культуры современнику навязывается некий стандарт жизненного успеха, и несоответствие этому стандарту воспринимается им как трагедия. Естественно, что и прежде стрессов было не меньше, чем сейчас, но раньше люди были психологически устойчивее, менее изнеженными, так как тогда выживание требовало куда больших усилий, что делало жизнь более ценной, ибо человеку свойственно дорожить только тем, что достается ему с большим трудом.
Жизненный инстинкт обостряется только тогда, когда жизни угрожает опасность (и наоборот). В Освенциме уровень самоубийств среди охранников был в несколько раз выше, чем среди заключенных. Современному человеку, которому повезло родиться в благополучной, сытой стране, жизненный инстинкт не очень-то нужен.
Чтобы адекватно понять суицидальное поведение необходимо в каждом конкретном случае ответить на два вопроса: почему человек совершает или намеревается совершить суицидальное действие и зачем он хочет это сделать? Ответ на первый вопрос требует анализа объективных условий существования человека, покушающегося на самоубийство, ответ на второй вопрос должен объяснить, как он сам оценивает сложившуюся ситуацию, как, по его мнению эта ситуация выглядит в глазах окружающих и чего он хочет добиться в результате суицидальных угроз или реализации суицидального действия. Другими словами, отвечая на первый вопрос, мы должны определить жизненную и непосредственную ситуацию суицидента, его положение в микросоциальном окружении, в частности в семье, состояние его здоровья, психический статус; а отвечая на второй вопрос — определить цели суицидента, его внутренние побуждения, достаточно или недостаточно хорошо осмысленные намерения, т. Е. психологические основания для принятия суицидального решения.
Получив
ответ на оба вопроса, мы выясним, таким образом,
объективные и субъективные факторы социально-
При
оценке тяжести или глубины социально
психологической дезадаптации личности
к среде необходимо принимать
во внимание 3 равноправных компонента:
1) серьезность нарушений
Устойчивость и постоянство – основные признаки, отличающие психические свойства личности от остальных психически свойств. Поэтому, чем более выражены обобщенные и сознательные мотивы, чем большую роль они играют во всей системе мотивов, тем ярче выражена личность человека.
Отношения
личности представляют собой обобщенное
отношение к какой-либо стороне
действительности или области объективных
явлений и характеризуются
Способы действия, зависят также от приобретенных навыков, от индивидуальных особенностей психических процессов, благодаря чему они относительно самостоятельны и независимы от тех отношений личности, которые осуществляются при помощи этих способов. Индивидуальное своеобразие способов и приемов реализации отношений личности не менее существенная характеристика человека как субъекта, чем сами отношения личности.
Как
говорит наука, в происхождении
суицидного поведения важную роль играют
факторы трех типов: индивидуальные,
клинические и социальные (или
средовые). При этом следует иметь
в виду, что суицидное поведение
включает в себя как намерение, так
и попытку совершить
На первом месте среди факторов суицидного поведения стоят личностные свойства индивидуума: то, как он ценит жизнь, его прошлое и акцентуация его личности. Трудно ожидать самоубийства от человека сильного, стеничного, уверенного в себе, умеющего преодолевать препятствия (не только личные, но и социальные). Хотя и здесь могут быть варианты.
Гораздо больше рискуют в этом отношении люди эмоционально неустойчивые, легко ранимые, очень обидчивые, легко впадающие в депрессию из-за слабости защитных механизмов имитации. Людей с такой психикой легче вывести из себя, спровоцировать. Они более чувствительны и к жизненным невзгодам.
Чем
более зрелой является личность, тем
более успешно она способна противостоять
жизненным кризисам и тем меньше
вероятность личностного слома,
приводящего к суицидной
Депрессия, пониженное настроение — одно их самых неприятных эмоциональных состояний личности, часто возникающем в различных жизненных ситуациях, а также один из важнейших симптомов большинства нарушений психики. Наиболее часты случаи так называемой «реактивной депрессии», возникающей как реакция на события, травмирующие жизнь данного индивидуума. Это могут быть: соматическое заболевания, интимные проблемы, различные утраты, в том числе и близкого человека, и т.п.
Депрессия
проявляется, прежде всего, в изменении
настроения. Человек становится грустным,
угрюмым, его одолевают мысли
о своей неудавшейся жизни, жжет
острое чувство вины. Он теряет вкус
к жизни и способность
В
состоянии депрессии человек
занят исключительно собой, все
его мысли о себе, о своем
здоровье, своих проблемах. Часто
встречается вариант «
Существуют
специальные прогностические
•
межличностные кризисы (в том
числе реакция короткого
• тяжелая утрата (состояние психалгии);
• падение уровня самооценки;
• утрата смысла жизни и перспективы;
• стремление вернуть себе контроль за окружением;
• зависимость от других и неудовлетворенность таким положением;
• примитивность мышления (человек не знает, как отреагировать на сложную ситуацию);
•
употребление алкоголя и наркотиков,
которые снимают барьеры
• акцентуированность личности (несбалансированная психика);
• нарушенная самокритичность;
• тяжелая наследственность;
• социальные условия;
• наличие прежних попыток суицида;
• тяжелые соматические заболевания.
Особо
опасным для индивидуума
Так
как основным фактором при намерении
совершить суцидальный акт
У
некоторых людей есть биологическая
и психологическая
Информация о работе Ценностные ориентации подростков с суицидальными тенденциями