Автор работы: Пользователь скрыл имя, 19 Декабря 2013 в 10:14, курсовая работа
Сегодня в России процесс информатизации достиг такого уровня, когда под его влиянием трансформируется социальная система и социальная структура. Постепенно формируются условия для активного, целенаправленного использования информационных технологий в социальной сфере. Происходит их доместикация: по данным ВЦИОМ уже в каждой третьей российской семье есть персональный компьютер или ноутбук. Реализуется целый ряд мероприятий по информатизации социальной инфраструктуры в рамках федеральных и региональных целевых программ, приоритетных национальных проектов, информационного законодательства.
Введение………………………………………………………………..3
Глава I . Угрозы социальному развитию ребёнка в современном информационном пространстве……………………………………..6
Информационное пространство как механизм влияния на социальное развитие ребёнка……………………………………6
Киберсоциализация и социальное развитие ребёнка……….21
Выводы по главе I…………………………………………………….30
Глава II. Профилактика угроз социального развития ребёнка в современном информационном пространстве…………………….31
2.1 Анализ опыта профилактики интернет-зависимости на примере работы СОШ № 197г. Екатеринбурга……………………………31
2.2 Программа первичной профилактики компьютерной и интернет зависимостей……………………………………………………………35
Выводы по главе II……………………………………………………57
Заключение……………………………………………………………..59
Список литературы……………………………………………………60
7. Материальное положение: ниже среднего, среднее, выше среднего.
8. Жилищные условия:
а/ отдельная комната;
б/ свой собственный уголок в комнате;
в/ со мной вместе проживают;
г/ общежитие;
д/ съёмная квартира.
9.Есть ли у членов
семьи вредные привычки: а/ алкоголь;
б/ табакокурение; в/
В свободное время вы вместе с членами вашей семьи:
а/ играете в компьютерные игры;
б/ посещаете Интернет.
С какого возраста
вы играете (компьютерные игры,
Интернет – нужное подчеркнуть)
До 7 лет,7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22…
Сколько раз вы играете (компьютерные игры, Интернет – нужное подчеркнуть):
а/ 1 раз в неделю;
б/ 3-4 раза в неделю;
в/ каждый день;
г/ один раз в месяц;
д/ другое _______________
Сколько времени вы тратите на компьютерную игру, Интернет, (нужное подчеркнуть):
а/ 1-2 часа;
б/ 3-4 часа;
в/ 5-6 часов;
г/ более 6 часов.
Какие ролевые компьютерные игры вы предпочитаете? (выбрать не больше двух)
а/ игры, в которых вы смотрите глазами своего героя;
б/ игры, в которых вы смотрите на своего героя со стороны;
в/ руководительские игры.
Какие неролевые компьютерные игры вы предпочитаете (выбрать не более двух)?
а/ аркады;
б/ головоломки;
в/ игры на быстроту реакции и сообразительность;
г/ традиционные азартные игры (рулетка, казино и т.д.).
Возвращаетесь ли вы на другой день к игре, чтобы отыграться?
а/ никогда;
б/ иногда;
в/ чаще всего;
г/ почти всегда.
В Интернете вы предпочитаете (выбрать не больше двух):
а/ виртуальную реальность;
б/ социальные сети (какие);
в/ICQ (чаты);
г/USENET(конференции);
д/Сетевые игры (нужное подчеркнуть: бродилки, аркады, квесты, гонки, стрелялки, РПГ, стимуляторы);
е/____________________________
Когда вы играете (компьютерные игры, Интернет – нужное подчеркнуть), то испытываете:
а/ эйфорию;
б/ радость;
в/ облегчение;
г/ азарт;
д/ расслабление.
Как часто вы замечаете, что играете, или находитесь в Интернете больше запланированного времени?
а/ иногда;
б/ редко;
в/ часто;
г/ очень часто;
д/ всегда;
е/ это ко мне не относится.
Вы предпочитаете играть:
а/ один;
б/ с друзьями.
Если вы находитесь в компьютерном клубе, интернет-кафе, то это для того чтобы:
а/ пообщаться;
б/ поиграть;
в/ самоутвердиться;
г/ найти нужную информацию;
д/ расслабиться.
Как относятся близкие (родители, друзья) к вашему увлечению?
а/ играют вместе со мной;
б/ положительно;
в/ нейтрально;
г/ отрицательно;
д/ резко отрицательно.
Что вы испытываете, когда долго не играете или не находитесь в Интернете?
а/ беспокойство;
б/ раздражительность;
в/ чувство дискомфорта;
г/ чувство подавленности;
д/ ощущение пустоты;
е/ другое ____________________ .
Как часто вы откладываете встречи с друзьями и личные дела из-за компьютерных игр, Интернета?
а/ иногда;
б/ редко;
в/ часто;
г/ очень часто;
д/ всегда;
е/ это ко мне не относится.
Являются ли компьютерные игры, Интернет причиной проблем с учёбой?
а/ иногда;
б/ редко;
в/ часто;
г/ очень часто;
д/ всегда;
е/ это ко мне не относится.
Возникают ли у вас в последнее время какие-либо признаки ухудшения здоровья (выбрать не более трёх).
а/ беспокойный сон;
б/ бессонница;
в/ боль в кистях рук;
г/ сухость, жжение глаз;
д/ боли в спине;
е/ онемение пальцев рук;
ж/ головная боль;
з/ другое ______________________
В реальной жизни вам свойственны (выбрать не более четырёх):
а/ тревожность;
б/ депрессия;
в/ одиночество;
г/ недовольство окружающими;
д/ недовольство собой;
е/ невозможность расслабиться.
Информация о работе Угрозы социальному развитию школьника в информационном пространстве