Социально педагогическая работы с пожилыми людьми

Всего принимают участие в его работе около 60 человек.

Рассмотрим особенности работы клуба с точки зрения социальной педагогики по выделенным нами блокам.

Итак, специальная психологическая работа в клубе не ведется, однако, психологическая поддержка, несомненно, оказывается как членами клуба, так и его руководством. На утверждение «В клубе я нахожу поддержку и понимание таких же пенсионеров, как я» 88% пенсионеров ответили положительно. Больше (90%) ответило положительно только в народном университете, в остальных учреждениях этот показатель гораздо ниже – от 71% до 81%. (см. Приложение 1). В то же время показатели по моральной поддержке руководством невысокие. 73 % положительных ответов на оба вопроса о моральной поддержке руководством клуба. Настроение при посещении клуба повышается у 92% пенсионеров и не понижается у 69%.

Наибольшее количество посетителей клуба (80,77%) по сравнению с другими организациями считают, что в клубе ценят их жизненный опыт, что закономерно следует уже из самой декларируемой цели существования клуба. Также в клубе самый высокий показатель по решенности социально-психологических задач возраста, особенно по принятию и осмыслению жизненного пути. 73% заявили, что их жизнь удалась, и только 15% затруднились с ответом на вопрос. В то же время из 11%, которые считают, что их жизнь не удалась, все осмысленно назвали причину, ни один не затруднился с ответом. Вероятно, такие высокие показатели связаны с тем, что в силу специфики клуба, пенсионеры постоянно пересказывают и переосмысливают свой жизненный опыт и жизненный путь, работая с молодежью. В то же время, сама цель существования клуба декларирует высокую оценку их жизни.

О высоком уровне самооценки большинства членов клуба можно судить по тому, что 69% (самый высокий показатель) отнесли себя к среднему слою населения и 92% заявили, что они живут более интересно, чем большинство людей их возраста.

Оптимистичный настрой обеспечивается также негласным табу на разговоры о проблемах и болячках в стенах клуба: «Когда мы здесь, мы все веселы и здоровы. У нас нет проблем и болячек», - говорит основатель клуба Галина Михайловна.

Что касается, поддержания физического здоровья посетителей, несмотря на то, что средний возраст посетителей ближе к верхней планке (69,2), в клубе также очень высокий показатель как самооценки здоровья, так и влияния посещения клуба на физическое состояние. 84,6% заявили, что посещение клуба положительно влияет на их физическое состояние, 76% не согласились с вопросом о негативном влиянии клуба, и 23% выбрали ответ «иногда». Естественно, в силу особенностей организации, при ней не работают медики, но среди членов клуба есть бывшие медработники, в том числе врачи с большим опытом и знанием дела. Поэтому у членов клуба есть возможность получить частные и качественные консультации в неформальной обстановке. Кроме того, в клубе существует секция здорового образа жизни.

Заинтересованные люди собираются и обсуждают актуальные проблемы, делятся приобретенными сведениями, совместно изучают периодические издания о здоровье, такие как: ЗОЖ («Здоровый образ жизни»), «Тайны здоровья». Надо полагать, что высокий тонус членов клуба поддерживается также за счет постоянной активности.

Стоит отметить, что в клубе самые высокие показатели и по активным видам проведения досуга. 30,8% членов клуба предпочитают прогулки на природе, 23% занимаются общественной деятельностью в рамках работы клуба, 50% проводят в нем досуг, и 23% на досуге выполняют семейные и домашние обязанности.

Данные о решенности естественно-культурных задач подтверждают положительное влияние клуба на здоровье его членов. 84,6 % оценивают свое здоровье как удовлетворительное и 65 % (самый высокий показатель) адекватно сознают свой возраст, ощущают, что соответствуют ему.

По коммуникативному блоку ведется целенаправленная работа. Члены клуба отмечают вместе все праздники и памятные даты, собираются на дни рождения и, что немаловажно, на похороны. Юбилеи отмечают торжественно, с почти народными гуляниями. Юбилярам готовят памятные альбомы и адреса. Помимо этого, общение происходит и стихийно, члены клуба в любое время могут прийти в сове помещение, чтобы поиграть в шашки, шахматы, обсудить итоги недавнего футбольного матча, просто пообщаться.

Деятельностно-практический блок. Ведущим и системообразующим для данной организации является общественный компонент деятельности. Клуб ведет работу по нескольким направлениям: самодеятельный хор ветеранов, краеведение, общественная работа с молодежью, подготовка праздников и мероприятий, связанных с памятными датами для учащихся и взрослых в Доме культуры. По словам Молодцовой половина членов клуба участвует в деятельности хора, несколько человек помогает местному краеведческому музею в сборе экспонатов и информации.

Большая часть участвует в работе с молодежью. В клубе самый высокий показатель по вопросу о применении способностей – 80,8% (в остальных организациях от 45 до 62%). 88,5% считают, что клуб делает их досуг разностороннее и интереснее. (В ЦСО от 57 до 81%, в Народном университете 90%). Как мы уже указывали выше, у членов клуба самые высокие показатели по активным видам проведения досуга, кроме этого, 23% на досуге читают, 19% смотрят телевизор и слушают радио, 7,7% просто отдыхают, 7,7% общаются и 3,85% назвали самодеятельность. 96% удовлетворены условиями для проведения досуга.

Образовательный компонент обеспечивается за счет подготовки и проведения тематических вечеров, например, к юбилею Клавдии Шульженко. Подготовка поручается нескольким членам клуба. Они ищут материалы, интересные сведения, записи выступлений, все может представлять интерес. После ознакомления с найденной информацией остальных участников выступающие «идут в народ» в школы и училища просвещать молодежь. 80,7% респондентов подтвердили, что узнают в клубе много нового, ни один не ответил отрицательно.

Вопрос о материальной поддержке в клубе не стоит. За членство ежемесячно платят 25 рублей, деньги идут на покупку подарков именинникам, организацию праздников. Несмотря на самый низкий уровень дохода в выборке (средний размер пенсии составляет 1567 рублей), 88,5% считают, что они обеспечены материально хорошо или удовлетворительно!

Таким образом, по большинству показателей социально-педагогическая работа с пожилыми людьми в клубе ветеранов явно превосходит работу других учреждений.

Итак, проанализировав деятельность всех трех видов организаций можно сделать следующие выводы.

Организации клубного типа, куда пенсионеры приходят сами, с желанием осуществлять какую-то деятельность, действуют в основном за счет энергии и энтузиазма отдельных людей- основателей организации. Из рассмотренных нами организаций – это клуб «Живая история» и народный университет «Знание старшему поколению». Данные организации очень эффективны в плане социально педагогического воздействия, но, как правило, могут охватить небольшой контингент людей. Это, в случае с клубом является и одним из условий функционирования, чтобы сохранить дух и идеи организации, прием в нее ведется ограниченно.

Советы ветеранов - наследие советского прошлого. Эти организации обладают таким очевидным в наше время преимуществом, как наличие собственного, хоть и небольшого помещения и развитой сетью, сохранившейся с прошлых времен. Организованы они бюрократически, и способствуют благополучному старению и поднятию социального статуса только нескольких человек, находящихся «у руля» каждого конкретного совета ветеранов. Возможности организации используются минимально, поэтому и в нашем опросе мы часто получали прямые негативные отзывы об их деятельности.

Фонды, возникшие в последние два-три года, как относительно новая прозападная форма организации помощи пожилым людям, часто получают финансирование от иностранных благотворительных организаций, работают в русле современных тенденций социально-педагогической помощи и оказывают довольно существенную поддержку некоторым категориям пожилых людей. Таких фондов все еще очень мало.

1 Мудрик, А.В. Основы социальной педагогике: учебник. М.: ИЦ АКАДЕМИЯ, 2006. С.87

2 1 Беляева, В.И. История социальной педагогики. М.: Гардарики, 2003. С. 145.

3 Азаров, Ю.П. Тайны педагогического мастерства. Воронеж.: Изд-во МОДЭК, 2004. С. 216.

4 1 Мудрик, А.В. Социальная педагогика: учебник. М.: ИЦ АКАДЕМИЯ, 2005. С. 97.

5 1 Василькова Ю.В. Социальная педагогика. - М.: Академия, 2003. С. 294.

6 Мудрик, А.В. Основы социальной педагогики. М.: ИЦ АКАДЕМИЯ, 2006. С. 183.