Автор работы: Пользователь скрыл имя, 23 Января 2014 в 14:17, контрольная работа
Развивающая среда – это естественная обстановка, рационально организованная, насыщенная разнообразными сенсорными раздражителями и игровыми материалами. В такой среде возможно одновременное включение в активную познавательно-творческую деятельность всех детей группы. Речевая развивающая среда, как часть общей, направленная на эффективное воспитательное воздействие, на формирование активного, познавательного отношения к окружающему миру и к явлениям родного языка и речи. Поэтому создание речевой развивающей среды – важнейшее направление повышения качества работы по развитию речи дошкольников.
Введение 3
1Теоритические основы определения языковой способности и речевой среды. 4
1.1 Связь методики развития речи с дошкольной педагогикой. 4
1.2. Развитие речи детей – задача разностороннего развития речи. 5
1.3. Значение своевременного формирования речи для разностороннего воспитания и развития детей. 6
1.4.Дидактика как основа разрешения вопросов о целях, содержании, принципах, методах и организационных формах работы по развитию речи. 8
2.Речевая среда ее роль в развитии языковой способности. 11
2.1. Понятие языковой способности 11
2.2 Проблема определения природы языковой способности 12
2.3. Речевая среда для развития языковой способности. 14
2.4 Содержание и организация работы по развитию языковой способности у детей. 17
2.5. Методы и приемы обучения речи в детском саду 19
2.6. Речь воспитателя - основной источник речевого развития детей. 29
Заключение 40
Список использованных источников 41
Приложение 2
Скороговорки
Барабан боднул баран.
Был баран белобрыл,
Всех баранов перебелорылил.
На болоте жабы жили,
Булку с бубликом любили.
Белый снег, белый мел,
Белый заяц тоже бел.
А вот белка не бела-
Белой даже не была.
Бык тупогуб, тупогубенький бычок,
У быка бела губа была тупа.
У Бориса был баран!
И залез баран в бурьян.
Белогубы огурцы-молодцы,
Огурцы-молодцы белопупы
Забавной обезьяне
Бросили бананы,
Бросили бананы
Забавной обезьяне.
Бакенщик с факелом
Запалил факел на бакене.
Встретил в чаще еж ежа:
- Как погодка, еж?
- Свежа!
И пошли вдвоем, дрожа,
Скорчась, съежась, два еже.
Уж бежал кривой дорожкой,
Ни одной не топал ножкой.
Он бы топнул, да не мог,
Потому что был без ног.
Приложение 3
Потешки
Ладушки, ладушки,
Испечём оладушки.
На окно поставим.
Остывать заставим.
А остынут — поедим
И воробышкам дадим.
Раз, два, три, четыре, пять!
Вышли пальчики гулять!
Этот пальчик — гриб нашел,
Этот пальчик — чистить стал,
Этот — резал,
Этот — ел.
Ну, а этот лишь глядел!
Придет киска неспеша
И погладит малыша
Мяу-мяу – скажет киска
Наша детка хороша.
Для чего сыночку ножки?
(трогаем ножки)
Чтобы бегать по дорожке!
Для чего сыночку ушки?
(трогаем ушки)
Чтобы слушать погремушки!
Для чего сыночку глазки?
(показываем глазки, бровки)
Чтоб смотреть на мира краски!
Для чего сыночку спинка?
(гладим спинку вверх и вниз)
Чтоб валяться на простынке!
Для чего сыночку ручки?
(массажик попы, похлопывания)
Чтобы в ладошки хлопать!
Для чего сынок родился?
Чтобы маму радовать!
(целуем, обнимаем малыша).
Мы сегодня рисовали,
Наши пальчики устали.
Мы немного отдохнем,
Рисовать опять начнем.
Ладушки, ладушки!
Пекла бабка оладушки,
Маслом поливала,
Детушкам давала.
Даше — два,
Паше — два,
Ване — два,
Тане — два.
Хороши оладушки
У нашей доброй бабушки!
Раз, два, три, четыре, пять!
Будем пальчики считать!
Крепкие, нужные,
Все такие дружные.
На другой руке опять:
Раз, два, три, четыре, пять!
Не плачь, не плачь — куплю калач,
Не плачь, дорогой, куплю другой.
Не плачь, не кричи,
Дам тебе три!
(Пальцы сжаты в кулачок)
Мальчик-пальчик, где ты был?
(разгибается большой палец)
- С этим братцем в лес ходил,
(разгибается указательный)
С этим братцем щи варил,
(разгибается средний)
С этим братцем кашу ел,
(разгибается безымянный)
С этим братцем песни пел.
(разгибается мизинец)
Этот пальчик — дедушка,
Этот пальчик — бабушка,
Этот пальчик — папочка,
Этот пальчик — мамочка,
Ну а этот тот пальчик я!
Вот и вся моя семья!
Приложение 4
Заклички
Дождик, дождик, пуще лей!
Чтобы было веселей!
Дождик, дождик, лей, лей!
На меня и на людей!
Радуга – дуга,
Принеси дождя –
Нам по крошке,
Медведю по ложке!
Солнышко, солнышко,
Выгляни в окошечко -
Дам тебе горошечка!
Солнышко-ведрышко,
Выглянь в окошечко.
Твои детки плачут
По камушкам скачут.
Дождик, дождик,
Не дожди!
Дождик, дождик,
Подожди!
Дай дойти до дому
Дедушке седому!
Дождик, дождик,
Кап, кап, кап,
Мокрые дорожки,
Все равно гулять пойдем.
Одевай сапожки.
Выйди радуга – дуга,
На зеленые луга
Своим концом,
Золотым венцом!
Радуга-дуга,
Не давай дождя,
Давай солнышка -
Колоколнышка.
Информация о работе Речевая среда, ее роль в развитии языковой способности