Отчет по практике в ГБОУ СПО «НСТ»

- бухгалтерия;

- отдел кадров;

- учебный центр;

- канцелярия;

- юрист;

- системный администратор;

- службы охраны труда;

- штаб ГО;

- спортивный комплекс;

- лыжная база.

Заместитель директора по учебной работе следит за организацией обучения студентов очного, заочного отделения, работой учебной части, методического отдела, информационного центра, службы качества, библиотеки.

Под непосредственным руководством заместителя директора по учебно-производственной работе находятся учебно-производственные мастерские, учебные кабинеты, лаборатории.

Заместитель директора по воспитательной и соц. работе регулирует деятельность общежития, здравпункта, столовой, педагога-организатора, социального педагога, классных руководителей.

Заместитель директора по АХЧ руководит хозяйственной службой, службой безопасности, отделом по материально-техническому снабжению.

Вместе с тем все  вышеперечисленные заместители  директора взаимодействуют между  собой, а их подчиненные (преподаватели) организуют научно-исследовательскую  деятельность со студентами в рамках предметно-цикловых комиссий.

Кроме того, в техникуме  существует 2 профсоюза: профсоюз студентов  и преподавателей, с которыми взаимодействуют  студенты и преподаватели соответственно.

 

 

1.2. НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ БАЗА  ГБОУ СПО «НСТ»

 

Нижегородский Строительный Техникум  имеет свою нормативную базу, на основе которой он имеет право вести свою работу, обучающую деятельность студентов. Нормативно-правовая база ГБОУ СПО «НСТ» включает в себя следующие документы:

• Устав ГБОУ СПО "Нижегородский Строительный Техникум";
• Лицензия на право ведения образовательной деятельности ГБОУ СПО "Нижегородский Строительный Техникум", приложение к ней;
• Свидетельство о государственной аккредитации ГБОУ СПО "Нижегородский Строительный Техникум";
• Федеральный государственный образовательный  стандарт;
• Положение о методическом совете;
• Положение о школе педагогического мастерства;
• Правила проживания в общежитии;
• Положение о классном руководителе;
• План финансово-хозяйственной деятельности на 2011-2014 гг.;
• Стипендиальное положение.

В своей деятельности техникум руководствуется: Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации  «Об образовании», Типовым положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования, нормативными правовыми актами Российской Федерации и Нижегородской области.

 

1.3. ОРГАНИЗАЦИЯ   И    ПЛАНИРОВАНИЕ   УЧЕБНОГО   ПРОЦЕССА  ГБОУ СПО «НСТ»

 

Комплексное методическое обеспечение  процесса обучения подразумевает планирование, разработку и создание оптимальной системы учебно-методической документации и средств обучения, необходимых для полного и качественного процесса обучения студентов определенным специальностям в рамках времени и содержания определяемым учебным планом.

Процесс обучения в ГБОУ СПО «НСТ» по рассматриваемой мной специальности 270101 Архитектура осуществляется на основании следующей учебно-программной документации:

• Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования от 6 апреля 2010 года № 282.

Федеральные государственные  образовательные стандарты (ФГОС) представляют собой совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию.

• Учебный план - это документ, определяющий состав учебных предметов, последовательность их изучения и общий объем отводимого на это времени.   В учебном плане средних специальных и высших учебных заведений определяется количество часов не на неделю, а на семестр и на все время обучения (4—6 лет).

Учебный план НСТ разрабатывается и утверждается самостоятельно. При составлении учебного плана выясняются следующие необходимые факторы:

•  на каком уровне (базовом, повышенном) предполагается изучать каждый конкретный учебный курс;

•  есть ли в данном образовательном учреждении педагогические кадры соответствующей квалификации, способные преподавать курсы углублённого уровня;

• есть ли в библиотеке образовательного учреждения учебники и учебные пособия Федерального комплекта соответствующего уровня;

•   готовы ли учащиеся конкретной группы изучать данный предмет на предлагаемом  уровне.

Кроме того, учитывается, что  поскольку углубленный уровень  преподавания предмета требует дополнительных финансовых затрат, то такое преподавание возможно лишь с учётом лимита финансирования на 2013 год (учебный план по специальности 270101 Архитектура ГБОУ СПО «НСТ» представлен в Прил.2);

• Рабочая программа - документ, определяющий содержание и объём знаний, умений, навыков, подлежащих обязательному усвоению по каждой учебной дисциплине, а также содержание разделов и тем с распределением их по годам обучения (учебная программа по дисциплине «Экономика отрасли» представлена в Прил. 3).

ГБОУ СПО «НСТ»  разрабатывает и утверждает основную образовательную программу и рабочие программы по предметам среднего профессионального образования в соответствии с приказом Министерства образования и науки РФ от 15 апреля 2010 г. N 360 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 270101 Архитектура».

• Расписание учебных занятий;
• График учебного процесса - это документ, определяющий последовательность и чередование теоретического обучения, практического обучения, промежуточной аттестации, итоговой аттестации студентов всех специальностей всех курсов в течение учебного года.

 

 

 

 

 

 

2. АНАЛИЗ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ  ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ГБОУ СПО «НСТ»

2.1. УПРАВЛЕНИЕ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ 

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ГБОУ СПО «НСТ»

 

Преподаватели Нижегородского строительного техникума нацелены на достижение высоких результатов в труде, на систематическое повышение квалификации. В настоящее время в техникуме работают 33 преподавателя с высшей квалификационной категорией,  30 преподавателей с первой квалификационной категорией, 5 преподавателей со второй квалификационной категорией. В техникуме работают 4 кандидата наук, 4 преподавателя, удостоенных звания «Заслуженный учитель РФ», 1 преподаватель удостоен звания «Заслуженный строитель РФ», 18 сотрудников награждены нагрудным знаком «Почетный работник СПО РФ». Педагогический коллектив техникума активно внедряет в образовательный процесс современные информационные технологии.

Основными направлениями повышения профессионального  мастерства и деловой квалификации педагогических работников Нижегородского строительного техникума являются:

• Научная подготовка педагогических работников;
• Дидактическая подготовка;
• Воспитательная подготовка;
• Техническая подготовка;
• Психолого-физиологическая подготовка.

Аттестация  педагогических и руководящих кадров с целью подтверждения соответствия занимаемой должности включает в себя три основных этапа:

• анализ представления работодателя;
• квалификационные испытания в автоматизированной системе;
• вынесение решения Городской аттестационной комиссией.

Аттестация  на соответствие занимаемой должности  проходит для: руководителей образовательных учреждений и кандидатов на должности руководителей педагогических работников образовательных учреждений.

Научно-методическая работа – это открытая многоуровневая, многофункциональная система совместной деятельности руководителей, педагогов  и структурных подразделений  техникума, способствующая обеспечению качества образования посредством повышения профессиональной компетентности педагогов и решения инновационных проблем образовательного процесса.

Целями научно-методической работы НСТ  являются:

1. обеспечение содержания и форм научной, учебной, творческой и воспитательной деятельности;
2. непрерывное повышение компетентности и профессионального мастерства каждого преподавателя;
3. внедрение в образовательный процесс инновационных педагогических и информационных технологий.

Задачами  научно-методической деятельности НСТ  являются:

1. Организация деятельности по комплексно–методическому обеспечению образовательного процесса по реализуемым специальностям укрупненных групп в условиях перехода и реализации ФГОС нового поколения;
2. Знакомство с основными положениями, методикой расчёта показателей рейтинговой системы оценки профессиональной компетентности педагогов и внедрение её в образовательный процесс в 2013-2014 учебном году;
3. Разработка и внедрение в образовательный процесс пособий и других учебно-методических материалов, отвечающих содержанию основных образовательных профессиональных программ по реализуемым специальностям, современному состоянию науки, требованиям педагогики и психологии;
4. Совершенствование используемых, изучение и внедрение новых форм, методов и средств обучения и воспитания в образовательный процесс, а также передового опыта, информационных технологий, направленных на развитие общих и профессиональных компетенций обучающихся;
5. Организация деятельности по повышению квалификации педагогических работников;
6. Организация внедрения в систему образования результатов научных исследований и научно-методических разработок, в том числе путем использования современных компьютерных технологий;
7. Организация и применение сетевого взаимодействия образовательных организаций в рамках повышения профессионализма педагогов и распространения передового опыта;
8. Организация деятельности методической службы по развитию инновационного кадрового потенциала техникума;
9. Создание и развитие информационной среды техникума;
10. Определение научно-методических проблем дальнейшего перспективного развития техникума.

Заявленные  цели и задачи выполняются на основе следующих основных принципов: научной концептуальной обоснованности, стратегической направленности, прогностичности и активности, ценностной и целевой направленности, системного подхода, личностно–ориентированного подхода, ситуационного и оптимизационного подходов, ориентации на развитие и саморазвитие, поисковой, творческой, исследовательской направленности, инструментальности, методической оснащенности.

Методический  совет техникума является контролирующим и рекомендательным органом, осуществляющим контроль образовательного процесса, целью которого является совершенствование качества теоретической и профессиональной подготовки студентов, комплексно–методического обеспечения основных профессиональных образовательных программ по подготавливаемым укрупненным группам специальностей, повышение профессионализма педагогических работников. Являясь подотчетным педагогическому совету техникума, методический совет планирует и организует всю методическую работу. На методическом совете рассматриваются вопросы комплексно-методического обеспечения образовательного процесса, совершенствования профессиональной компетентности педагогических кадров, инновационного развития техникума, требующие анализа учебно-воспитательной работы и т.д. Таким образом, определяется тенденция преобразования административного контроля в методический, создающий условия для творческого педагогического поиска.

Должностной перечень руководителей структурных  элементов методической службы соответствует  штатному расписанию, все руководители имеют высшее образование. Структурные элементы методической службы представлены в табл.1.

 

Таблица 1

Структурные элементы методической службы

№ п/п	Название структурного элемента	Описание деятельности
1.	Педагогический  совет	Педагогический  совет (педсовет) - постоянно действующий  коллегиальный и координирующий орган самоуправления педагогических работников техникума в решении  вопросов учебной, методической и воспитательной работы, физического воспитания обучающихся, производственного обучения, повышения  педагогического мастерства педагогов. Педагогический совет объединяет педагогических и других работников НСТ, непосредственно участвующих в образовательном процессе. Состав педагогического совета утверждается приказом директора ежегодно.
2.	Методический  совет	Методический  совет техникума является контролирующим и рекомендательным органом, осуществляющим контроль образовательного процесса, целью которого является совершенствование  качества теоретической и профессиональной подготовки студентов, комплексно –  методического обеспечения основных профессиональных образовательных  программ по подготавливаемым укрупненным  группам специальностей, повышение  профессионализма педагогических работников.  Методический  совет организует свою деятельность на основе положения.
3.	Предметные (цикловые) комиссии	В соответствии с Типовым положением об образовательном  учреждении среднего профессионального  образования (среднем специальном  учебном заведении) в техникуме  сформированы предметные (цикловые) комиссии, цель которых учебно-программное и учебно-методическое обеспечение освоения учебных дисциплин по специальностям укрупненных групп, оказание помощи преподавателям и мастерам производственного обучения в реализации федерального государственного образовательного стандарта, повышение профессионального уровня педагогических работников, реализация инновационных педагогических и информационных технологий, направленных на улучшение качества подготовки специалистов со средним профессиональным образованием (СПО), конкурентоспособности на внутреннем и международном рынках труда выпускников техникума. На заседаниях П(Ц)К рассматриваются различные вопросы организации и управления образовательным процессом. Предметные (цикловые) комиссии организуют свою деятельность на основе положения, годового плана  работы техникума, Программы развития техникума до 2015 года.
10.	Методический  кабинет	Методический  кабинет способствует научно-методическому  оснащению организации учебно-воспитательного  процесса в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта специальностей среднего профессионального образования. Это анализ деятельности педагогов и управленцев в соответствии с разнообразными критериями, оформление педагогического опыта, разработка механизма трансляции педагогического и управленческого опыта. В результате творческой деятельности педагогического коллектива в Методическом кабинете накоплен богатый методический материал для самообразования педагогов. План работы методического кабинета разрабатывается  ежегодно и утверждается директором техникума.