Автор работы: Пользователь скрыл имя, 04 Марта 2014 в 12:22, реферат
В развивающемся обществе возрастает потребность в современно образованных, высоконравственных, предприимчивых людях, которые способны к сотрудничеству, отличаются мобильностью, готовы к межкультурному взаимодействию, обладают чувством ответственности за судьбу страны, за ее социально-экономическое процветание.
В изменившихся современных условиях все более приоритетными становятся проблемы духовной жизни, духовно-нравственное, гражданственное становление и развитие личности, в первую очередь, эти проблемы надо решать на самых ранних этапах развития, в младшем школьном возрасте, на подростковом этапе и в возрасте ранней юности, когда закладывается фундамент социально значимых личностных и гражданских качеств человека. Именно нравственное воспитание, как фактор социализации личности, может и должно оказывать сегодня свое эффективное влияние на саморазвитие, самозащиту личности, на подготовку подростка, юноши-старшеклассника к жизненному самоопределению, нравственно оправданной будущей жизнедеятельности, жизнетворчеству, семейной жизни.
Введение ……………………………………………………….3
Глава 1. Теоретические аспекты деятельности социального педагога по нравственному воспитанию детей как фактору социализации ……………………………………………. 8
1.1. Состояние проблемы нравственного воспитания детей как фактора социализации личности………………………………………………8
1.2. Модель деятельности социального педагога по нравственному воспитанию детей как фактору социализации ……………………12
1.3. Особенности деятельности социального педагога по нравственному воспитанию как фактору социализации детей ……………………15
Глава 2. Организация деятельности социального педагога по нравственному воспитанию детей как социализирующему фактору …………………………………. 24
2.1. Основные направления деятельности социального педагога по использованию нравственного воспитания для социализации детей…………………………………………………………….……24
2.2. Основные методы и формы деятельности социального педагога по использованию нравственного воспитания для социализации детей…………………………………………………………………. 30
2.3. Опытно-экспериментальная работа по проверке эффективности отдельных методов и форм деятельности социального педагога по нравственному воспитанию как фактору социализации детей …..39
Заключение………………………………………………………….………..64
Библиографический список……………………………………………66
32. Курбатов, В.И. Социальное проектирование: учебное пособие / В.И. Курбатов, О.В.Курбатова. – Ростов н/Д.: Феникс, 2001. – 320с.
33. Курочкина, И.Н. Как научить ребенка поступать нравственно: Увлекательные беседы, поучительные истории и сказки / Н.И.Курочкина. – М.: Флинта, 2002. – 125с.
34. Лебстен, Ф. Уроки раздумья. Педагогика нравственного развития / Ф.Лебстен. – М.: издательский центр ВЛАДОС, 2004. – 256с.
35. Леднев, В.С. Духовно-нравственная
культура в образовании
36. Леонтьева, А.Г. Родителям (будущим и настоящим) / А.Г.Леонтьева. – Курган, 2004, - 120с.
37. Лисина, М.И. Психология самопознания у дошкольников / М.И.Лисина, А.И.Сильвестру. – Кишинев: 1983. – 250с.
38. Логинова, В.И. Дошкольная педагогика / В.И.Логинова, П.Г.Саморукова. – М.: Педагогика, 1983. – 302с.
39. Маслоу, А. Мотивация и личность / А.Маслоу. – СПб.: Речь, 1999. – 286с.
40. Маханева, М.Д. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников/ М.Д.Маханева // Управление дошкольным образовательным учреждением. – 2005. - №1. – с.55-67.
41. Минич, О.А. Идейно-нравственное воспитание / О.А.Минич, О.А. Хаткевич. – Минск: ИООО «Красная Принт», 2005. – 128с.
42. Мудрик, А.В. Введение в социальную педагогику / А.В.Мудрик. – М.: издательский центр АКАДЕМИЯ, 1997. – 288с.
43. Мудрик, А.В. Социальная педагогика / А.В.Мудрик. – М.: издательский центр АКАДЕМИЯ, 2000. – 400с.
44. Мустаева, Ф.А. Основы социальной педагогики / Ф.А.Мустаева. –Екатеринбург: Деловая книга, 2002. – 422с.
45. Нагавкина, Л.С. Социальный педагог: введение в должность / Л.С.Нагавкина, О.К.Крокинская. – СПб: Речь, 2004. – 270с.
46. Наторп, П. Культура народа и культура личности / П.Наторп. – СПб., 1992. – 136с.
47. Нетаева, В.А. Развитие социально-значимых
ценностей, гражданственности и
патриотизма в дошкольном
48. Николаева, С.О. Занятия по культуре поведения с дошкольниками и младшими школьниками / С.О.Николаева. – М.: издательский центр АКАДЕМИЯ, 2004. – 78с.
49. Никонова, Л.Е. Патриотическое воспитание
детей старшего дошкольного
50. Новицкая, М.Ю. Наследие. Патриотическое воспитание в детском саду / М.Ю.Новицкая. – М.: издательский центр АКАДЕМИЯ, 2003. – 200с.
51. Овчарова, Р.В. Справочная книга социального педагога / Р.В.Овчарова. – М.: ТЦ «Сфера», 2001. – 186с.
52. Организация воспитательной
работы с обучающимися в
53. Плоткин, М.М. Социальное воспитание
школьников: Монография / М.М.Плоткин. –
М.: Институт педагогики
54. Поляков, С.Д. Психопедагогика воспитания и обучения / С.Д.Поляков. – М.: издательство ВЛАДОС, 2004. – 300с.
55. Практикум по диагностике
нравственной воспитанности
56. Программа «Организация работы с семьями, воспитывающими детей дошкольного возраста на дому». – Курган, 1998. – 28с.
57. Просветова, Т.С. Становление социальной педагогики в России в начале ХХ века: предпосылки и факторы / Т.С. Просветова. – Воронеж: Воронежский гос.университет, 2002. – 180с.
58. Силласте, Г.Г. Ценностные ориентации
сельских учителей, учащихся и
их родителей в условиях
59. Социальная педагогика / Под общей редакцией М.А. Галагузовой. – М.: ВЛАДОС, 2000. – 360с.
60. Социальная педагогика: Курс лекций / Под ред. М.А.Галагузовой. – М.: издательский центр АКАДЕМИЯ, 2006. – 208с..
61. Социальная педагогика: Вопросы теории и практики / В.Г.Бочарова, Б.З.Вульфов, М.П.Гурьянова. – М.: 2003. – 109с.
62. Социальная педагогика как
социокультурный феномен / Н.Т.Тюфтяева
// Социальная педагогика в
63. Ченяк, Е.М. Социология семьи: учебное пособие / Е.М.Черняк. – М.: издательская торговая корпорация «Дашков и К», 2003. – 232с.
64. Шакурова, М.В. Методика и технология
работы социального педагога: учебное
пособие для студентов высш.
65. Шептенко, П.А. Методика и технология работы социального педагога: учебное пособие / П.А. Шептенко. – М.: издательский центр АКАДЕМИЯ, 2001. – 208с.
66. Школа – микрорайон: Научн.-метод. бюлл. ВНИК, 1989 – 1991, Вып. 1.
67. Якобсон, С.Г. Дошкольник, каков он? / С.Г.Якобсон, Е.Г.Соловьев. – М.: издательский центр АКАДЕМИЯ, 2003. – 80с.
Информация о работе Нравственное воспитание детей как фактор социализации личности