Автор работы: Пользователь скрыл имя, 18 Декабря 2013 в 17:26, курсовая работа
Цель исследования: изучить значение и место игр и игровых ситуаций на уроках «Человек и мир». Объект исследования: учебно-воспитательный процесс по предмету «Человек и мир». Предмет исследования: игры как средство повышения качества знаний по предмету «Человек и мир». Гипотеза исследования: если разработать содержание природоведческих игр и методику их использования в процессе преподавания этого предмета, то это повысит познавательную активность и облегчит программное обучение для младших школьников.
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………..3
ГЛАВА 1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ ИГР В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТА «ЧЕЛОВЕК И МИР»…………………………………..6
1.1.Псохолого-педагогические основы применения игр, как средства обучения……………………………………………………………………………...6
1.2. Развивающие возможности игры……………………………………..……9
1.3.Классификация игр…………………………………………………………14
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ПРИМЕНЕНИЯ ИГР И ИГРОВЫХ СИТУАЦИЙ НА УРОКАХ «ЧЕЛОВЕК И МИР»………………………………………………….22
2.1. Игра как форма организации деятельности учащихся………………….22
2.2.Применение игр на уроках «человек и мир»……………………………..24
2.3.Ход и результат эксперимента………………………………………...…..26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………..…30
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………………......32
ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………………….34
4.Почему у сосны нижние ветви отмирают, а у ели нет?(Сосна — светолюбивое дерево.)
5. Почему погиб лес,
когда вырубили старые
6. Какую роль играет
ива для берега реки, водохранилища?
(Своими корнями ива укрепляет
7. Какое дерево цветет позднее всех?(Липа. Цветет летом.)
8.Какое растение называют северной мимозой? (Кислицу. За то, что от ярких солнечных лучей, от капли дождя листочки складываются и «вянут», как у мимозы стыдливой.)
9. Какие ядовитые грибы растут в наших лесах? (Бледная поганка, мухомор, ложные опята, желчный гриб, сатанинский гриб.)
10.Съедобен ли дождевик? (Молодые дождевики едят.)
11. В какое время суток следует отправляться за грибами? (С рассветом, когда гриб самый крепкий, душистый.)
12. Название, какого ядовитого растения леса связано с названием птицы? Зверя? (Вороний глаз, волчье лыко.)
13. Какую ягоду называют северным гранатом? (Костянику.)
«Лесная аптека».
1.Ты натер ногу в пути. Как облегчить боль? (Приложить лист подорожника.)
2. Свежие листья какого растения прикладывают при ссадинах, ожогах и укусе насекомых? (Листья подорожника).
(Сфагнум, или торфяной мох. Он хорошо впитывает кровь и гной, содержит дезинфицирующее вещество сфагнол.)
4. Какая ягода заменяет лимон? (Клюква, содержит лимонную кислоту.)
5. Плоды каких кустарников очень богаты витамином С? (Черной смородины, шиповника).
6. Какими лечебными свойствами обладает мать-и-мачеха?
(Отвар из сухих цветков и листьев — хорошее средство от кашля.)
7. Какую траву любят кошки? При каких болезнях она помогает?
(Валериану. Валериановые капли употребляют при нервных расстройствах и бессоннице.)
(Почки березы используют как мочегонное, потогонное и желчегонное средство.)
9. Когда следует собирать лекарственное сырье? (Когда в растениях накапливается больше питательных веществ: цветки - в начале цветения; листья — перед цветением или в начале его; корни и корневища — весной и осенью; кору — весной, в начале сокодвижения, когда она хорошо отделяется. Собирают растения в сухую солнечную погоду, когда высохнет роса.)
10.Назовите правила сушки лекарственного сырья.
(Сушить растения надо под навесом, на чердаке, избегая прямого
солнечного света, разложив тонким слоем. Листья кладут черешками в одну сторону. Корневища и корни отмывают от грязи и разрезают. Три-четыре раза в день растения переворачивают, сухие убирают. Мох сфагнум сушат на крыше навеса, на солнце.)
Информация о работе Игры и игровые ситуации на уроках «Человек и мир» и их образовательная функция