Формирование нравственного отношения к людям у детей 5-6 лет в процессе общения в дошкольном образовательном учреждении

Мысль о том, что человек не может жить вне общества, теперь уже ни у кого не вызывает сомнения. А значит, и цивилизованное существование человека невозможно вне окружающего его общества. Рождаясь, человек не выбирает общественную среду, в которой ему предстоит прожить свой век. Условием для нормальной жизнедеятельности человека вообще, а дошкольника в частности, является овладение накопленными в ходе истории способами общения. Свободно и непринужденно чувствует себя в современном обществе тот, кто с малых лет учится ориентироваться в нем, избирать для себя ценности, соответствующие личным способностям и склонностям, и не противоречащие правилам человеческого общежития.
Цель: изучить роль общения при формировании нравственного отношения к людям у детей 5-6 лет.

ВВДЕНИЕ…………………………………………………………...…..….4
Глава I. ТЕОРИТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ
1.1 Психолого-физиологические, педагогические особенности
детей 5-6лет………………………………………………………......7
1.2 Понятие о нравственном воспитании дошкольников…………...…11
1.3 Особенности нравственного воспитания дошкольников………….16
Глава II. ВЛИЯНИЕ ПРОЦЕССА ОРГАНИЗАЦИИ ОБЩЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ НА ОТНОШЕНИЕ К ЛЮДЯМ
2.1 Понятие об общении дошкольников…………………………….…24
2.2 Особенности организации общения детей 5-6лет в дошкольном
образовательном учреждении……………………………………..…28
2.3 Пути формирования нравственного отношения к людям у детей 5-6
лет при организации общения в дошкольном образовательном
учреждении……………………………………………………………35
Глава III. ОРГАНИЗАЦИИ ИСЛЕДОВАНИЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ НРАВСТВЕННОГО ОТНОШЕНИЯ К ЛЮДЯМ У ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ В ПРОЦЕССЕ ОРГАНИЗАЦИИ ОБЩЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ
3.1 Организация и методы исследования по формированию
нравственного отношения к людям у детей 5-6 лет в процессе
организации общения в дошкольном образовательном
учреждении……………………………………………………………41
3.2. Анализ и интерпретация результатов констатирующего
эксперимента………………………………………………………….48
3.3. Организация и проведение комплексной работы по формированию
нравственных качеств у старших дошкольников в общении……...52
3.4 Анализ и интерпретация результатов контрольного
эксперимента……………………………………………………….....54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………….…………………….…58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………................................61