Речевое воздействие в области религиозного дискурса

Введение

Мысль о существовании  языковых механизмов воздействия на человека имеет довольно долгую историю. В древние времена сила воздействия  слова на положение дел во вселенной  не вызывала сомнения. Молитвы, заклинания, наговоры, проклятия – таинство подобного языкового воздействия  не объяснено и даже отрицается наукой. Однако и в наш просвещенный век  многие люди открыто или украдкой, опасаясь неодобрительной оценки со стороны окружающих, прибегают к  использованию данных средств, причем особенно часто в чрезвычайных ситуациях, когда наука оказывается бессильна.

Неопровержимость языкового  воздействия на поведение человека закреплена также в народной мудрости и передается из поколения в поколение  в виде пословиц и поговорок: доброе слово лечит, а худое калечит; а также в виде афоризмов и  крылатых выражений: злые языки опасней  пистолета (А. Грибоедов); слово –  полководец человечьей силы (В. Маяковский).

Научные исследования до недавнего  времени не касались данной сферы  проявления языка. Вопрос о существовании  некой «энергии» языковых знаков просто не вставал, так как в русле  естественно-научной парадигмы изучению могло подвергаться только то, что  доступно непосредственному анализу, т.е. имеет материальную оболочку.

Отметим в этой связи, что  все попытки изучить идеальные  сущности, например, лексическое значение слова, с необходимостью должны были строиться на довольно парадоксальных основаниях, ведь для начала нужно  было подобрать для этих идеальных  сущностей материальный эквивалент. В частности, материальным эквивалентом лексического значения слова может  выступать его дефиниция, данная в словаре. Поэтому изучение словесных  значений в целом сводилось к  изучению словарных статей и подобных лингвистических образований (конструктов, моделей). Неудивительно, что подобный подход, хотя, бесспорно, и внес значительный вклад в развитие наших знаний о языке, вскоре себя исчерпал и был заменен на более гибкий.

В настоящий момент такой  стереотип как  игнорирование  изучения языковых механизмов воздействия  на человек  подвергается развенчанию. Этому поспособствовала не только смена  научной парадигмы, но и, в гораздо  большей мере, изменение ситуации в обществе. Широкое распространение  религиозных, политических, аполитических  и прочих сект, течений, партий, применяющих  во взаимодействии с людьми различные  манипулятивные средства, начиная от гипноза и заканчивая общеизвестными PR-технологиями, сделало изучение языковых механизмов воздействия на человека одним из наиболее актуальных в наши дни направлений исследований.

Актуальность нашего исследования обусловлена еще и выбранной  нами областью функционирования языковых механизмов воздействия, так называемым религиозным дискурсом. Сфера текстов  религиозного характера вообще является мало изученной. Отсутствие критериев  по определению эффективности оказываемого религиозным текстом воздействия  становится камнем преткновения во многих областях современной жизни.  Например, становится затруднительны признание  текста листовки какой-либо секты запрещенным, т. к. фактически не на чем строить  доказательную базу. Но и в отношении  официальных конфессий отсутствие разработанной методики делает невозможным  стабилизацию отношений между институтом Церкви и обществом посредством  просветительской работы с использованием печатных текстов.

Целью данной выпускной квалификационной работы является рассмотрение возможностей речевого воздействия применительно  к области религиозного дискурса.

Основными задачами данной работы являются: рассмотрение речевого воздействия во всех аспектах, выявление  особенностей религиозного дискурса и определение критериев эффективности речевого воздействия на примере конкретных текстов религиозного характера.

Объектом исследования является функционирование механизмов языкового  и речевого воздействия.

А предметом – возможности  речевоздейственных механизмов и критерии их выявления в области религиозного дискурса.

В раскрытии темы данной выпускной квалификационной работы использовались различные методы: сравнительный  метод, метод топологического эксперимента и анкетирование.

По теме нашей работы написано огромное количество работ, монографий, книг, но, ограничиваясь рамками выпускной  квалификационной   работы, мы ознакомились лишь с некоторыми из них. А. Н. Баранов, И. А. Стернин и В.М.Парахина наиболее полно раскрыли тему с различных  сторон в своих работах.

Данная курсовая работа состоит  из: введения, двух разделов и заключения.

В первом разделе мы рассмотрим: понятие и структуру речевого воздействия, а также выявим основные параметры речевого воздействия.

        Во втором разделе мы опишем специфику религиозного дискурса, сопоставим рекламный и религиозный дискурс, рассмотрим листовку как особый жанр религиозной рекламы и проведем эксперимент по выявлению воздейственной силы текстов религиозного характера.

1. Речевое воздействие как объект исследования
1. Понятие и структура речевого воздействия

Вопрос о содержании и  объеме понятия «речевое воздействие» в настоящее время нельзя признать до конца разрешенным. Речевое воздействие  традиционно трактуется в широком  и узком смыслах. Е. Ф. Тарасов  отождествляет РВ в широком смысле с речевым общением в целом. Таким  образом, речевое воздействие в  широком смысле – это любое  речевое общение, взятое в аспекте  его целенаправленности, целевой  обусловленности. В любом речевом  общении коммуниканты пытаются достичь  определенных неречевых целей, которые  в итоге ведут к регуляции  деятельности собеседника. По рассуждению  Е. Ф. Тарасова, быть субъектом РВ —  это значит регулировать деятельность своего собеседника, так как при  помощи речи мы побуждаем другого  человека начать, изменить закончить  какую-либо деятельность или создаем  у него готовность к совершению той  или иной деятельности, когда возникает  в этом необходимость. Речевое воздействие  в узком смысле, по мнению Е. Ф. Тарасова, это речевое общение в системе  средств массовой информации или  агитационном выступлении непосредственно  перед аудиторией. Его отличает то обстоятельство, что оно обычно используется в структуре координативных социальных отношений, когда коммуникантов связывают отношения равноправного сотрудничества, а не формальные или неформальные отношения субординации. Это регулирование субъектом РВ деятельности другого человека, в известной мере свободного в выборе своих действий и действующего в соответствии со своими потребностями.[13, c. 23]

Объект воздействия, будучи не связанным отношениями субординации с субъектом речевого воздействия и обладая известной свободой выбора своих действий, изменяет свою деятельность только в том случае, когда это изменение отвечает его потребностям [34, c. 95]. Таким образом, РВ в широком смысле, согласно Е. Ф. Тарасову, включает в себя как субъектно-объектные отношения субординации (императивное требование), так и отношения координации (убеждение, внушение, заражение), РВ в узком же смысле предполагает лишь координативные отношения.

 По мнению П. Б.  Паршина, речевое воздействие  в широком смысле – воздействие на индивидуальное и/или коллективное сознание и поведение, осуществляемое разнообразными речевыми средствами, иными словами – с помощью сообщений на естественном языке. РВ также предполагает использование сообщений, построенных средствами других семиотических кодов, к которым относятся, прежде всего, кинесика и проксемика; эстетические коды словесного творчества; а также, в случае письменной коммуникации, средства графического оформления текста (метаграфемика), креолизация текста и проч. Под речевым воздействием в узком смысле понимаются конкретные примеры использования особенностей устройства и функционирования перечисленных знаковых систем и, прежде всего, естественного языка с целью построения сообщений, обладающих повышенной способностью воздействия на сознание и поведение адресата или адресатов сообщения. Эта способность обеспечивается свойством воздейственного текста, названного П. Б. Паршиным «преодолением защитного барьера» реципиента воздействия. Эффективное преодоление защитного барьера (подкуп, обман, прорыв и т. д.), согласно исследователю, – это и есть то, что понимается под речевым воздействием в узком смысле и что изучается специальной дисциплиной, именуемой теорией речевого воздействия. [27, c. 78]

 И. А. Стернин определяет  речевое воздействие в контрасте  с манипулированием [44, c. 196]. РВ есть воздействие на человека при помощи речи с целью побудить его сознательно принять точку зрения другого человека, сознательно принять решение о каком-либо действии, передаче информации и т. д. Манипулирование – это воздействие на человека с целью побудить его сообщить информацию, совершить поступок, изменить свое поведение и т. д. бессознательно или вопреки его собственному мнению, намерению.

  Теоретизируя принципы эффективности речевого воздействия, выдвинутые Д. Карнеги, И. А. Стернин, по существу, рассматривает свойства речевого общения в целом. Речевое воздействие заключается в четкости поставленных коммуникативных целей и адекватности выбранных языковых средств, а проявляется оно в эффекте, свидетельствующем о достижении или недостижении адресантом поставленных целей. По Стернину, основными целями субъекта речевого воздействия являются: фатические – установление, возобновление, поддержание, развитие, сохранение контакта; предметные – получение или дача чего-либо; информационные – сообщение или получение информации.

Как рассуждает Стернин, критериями верности выбора языковых средств являются эффективность и результативность воздействия. При этом основные аспекты эффективности РВ – достижение поставленной цели (или целей) и сохранение баланса отношений с собеседником (коммуникативное равновесие), избежание ссоры. Например, если не достигнута информационная цель (вас не поняли), то эффективность речевого воздействия всегда равна нулю. Если не достигнута коммуникативная цель (отношения не сохранены, нарушены, собеседник обиделся), то воздействие также неэффективно, поскольку сохранение коммуникативного равновесия – одно из условий эффективности речевого воздействия. Недостижение предметной цели свидетельствует о безрезультатности речевого воздействия, но не всегда о его неэффективности (если коммуникативное равновесие сохранено). Если достигнуты предметная и информационная цели, но не достигнута коммуникативная, тогда речевое воздействие будет результативным (есть результат), но неэффективным (так как важнейшее правило речевого общения – коммуникативное равновесие – не соблюдено). В случае если собеседники ставят перед собой чисто коммуникативные цели – поддержать отношения (светская беседа, фатический диалог), и при этом соблюдают принятые в обществе каноны светского общения, то такое общение (при отсутствии нарушений) всегда оказывается эффективным, так как в этом случае предметная цель совпадает с коммуникативной (поддержать отношения).

 Указанные И. А. Стерниным цели отражают общие цели речевого общения. Если же говорить о речевом воздействии в узком смысле, то основные цели воздействия в нем – предметные, внутри которых выделяется та или иная специфическая цель (изменение личностного смысла того или иного объекта для реципиента, перестройка его смыслового конструкта, влияние на его поведение, изменение его психического состояния и т.д.). Кроме того, в РВ в узком смысле выражены промежуточные задачи: эмоционально-установочные – воздействие на эмоции и формирование установок; эйдетико-когитивные – введение, закрепление и стереотипизаци определенных образов и мыслей (эйдетико-когитивных структур); негоциативные – преодоление бессознательного сопротивления объекта воздействия. Повторимся, что все цели речевого воздействия в узком смысле следует рассматривать как подвиды предметных целей.

 Суммируя существенные  характеристики РВ, можно дать  ему следующие дефиниции. Речевое  воздействие в широком смысле  – это произвольная и непроизвольная передача информации субъектом реципиенту (либо группе реципиентов) в процессе речевого общения в устной и письменной формах, которая осуществляется с помощью лингвистических, паралингвистических и нелингвистических символических средств и определяется сознательными и бессознательными интенциями адресанта и целями коммуникации – предметной, коммуникативной или информационной, а также пресуппозициями и конкретной знаковой ситуацией. Речевое воздействие имеет и обратную сторону: это тот коммуникативный эффект (результат), который то или иное сообщение оказывает на реципиента. Основные компоненты речевого воздействия укладываются в схему «иллокуция – локуция – перлокуция», что свидетельствует о прагмалингвистической сущности РВ и о его присутствии на всех стадиях речевой коммуникации. Более детально процесс РВ в совокупности его компонентов можно представить в виде схемы, представляющей собой трансформацию схемы передачи информации Р. Якобсона: «адресант – иллокуция (интенция) – пресуппозиция (прагматический контекст) – запланированное сообщение – канал 1 – сигнал (локуция) – канал 2 – адресат - воспринятое сообщение – пресуппозиция (контекст) – интерпретация, понимание (как результат интерпретации), осмысление – перлокутивный эффект».

  Речевое воздействие в узком смысле слова есть влияние, оказываемое субъектом на реципиента с помощью лингвистических, паралингвистических и нелингвистических символических средств в процессе речевого общения, отличающееся особыми предметными целями говорящего, которые включают изменение личностного смысла того или иного объекта для реципиента, перестройку категориальных структур его сознания, изменение поведения, психического состояния либо психофизиологических процессов.

Достижение этих целей  предполагает решение адресантом ряда задач: преодоление защитного барьера  реципиента («негоциация»), «навязывание» тех или иных образов и мыслей («эйдетико - когитивное» внушение), эмоций и установок (эмоционально - установочное внушение). Как и в случае РВ в широком смысле, речевое воздействие в узком смысле имеет обратную сторону: это изменения смысловых структур, оценок, поведенческих моделей и психофизиологических процессов реципиента в результате речевого действия субъекта коммуникации. [11, c. 26]

Особо остановимся на определении  манипулятивного РВ, или манипуляции. Основные признаки манипуляции, согласно выборке определений из авторитетных теоретических источников, – это: