Автор работы: Пользователь скрыл имя, 02 Сентября 2014 в 08:25, дипломная работа
Цель исследования – выделить и теоретически обосновать основные возможности библиотек, способствующие социально-личностному развитию личности средствами художественной культуры.
Задачи исследования:
1) провести анализ литературы по теме исследования;
2) рассмотреть понятие и структуру художественной культуры;
3) изучить специфику влияния библиотек МБУК «Централизованной библиотечной системы» Кусинского муниципального района на социально-личностное развитие читателей средствами художественной культуры.
ВВЕДЕНИЕ …………………………………………………………………..3
ГЛАВА I. БИБЛИОТЕКА КАК СОЦИАЛЬНО–КУЛЬТУРНЫЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ СРЕДСТВАМИ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ…………………………………………………………………………..5
1.1. Понятие «художественная культура» …………………………………..5
1.2. Библиотека в роли социально-культурного института формирования личности средствами художественной культуры…………………………..……15
Вывод по Главе I……..…………………………………………………… 29
ГЛАВА II. ОСОБЕННОСТИ ВЛИЯНИЯ БИБЛИОТЕК НА СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ ЧИТАТЕЛЕЙ СРЕДСТВАМИ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ ……………………………………………..31
2.1.Общая характеристика и структура МБУК «Централизованная библиотечная система» Кусинского муниципального района……………….31
2.2.Специфика влияния библиотек МБУК «ЦБС» Кусинского муниципального района на социально-личностное развитие читателей средствами художественной культуры…………………………….……………..36
Вывод по Главе II……..…………………………………………………….53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………...…………………………54
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ …..56
30. Власова, К. В. Опыт библиотек Краснодарского края по сохранению и распространению традиционной народной культуры/К.В. Власова// Новая библиотека. – 2008. – № 2. – С. 33-37.
31. Волкова, Е. «Я в деревне живу и об этом ничуть не жалею...»/Е. Волкова // Библиополе. – 2010. – № 8. – С. 41-44.
32. Гайворонская, И. Ф. Приобщение к Прекрасному: о новых подходах к эстетическому воспитанию / И.Ф. Гайворонская // Библиотечное дело. – 2011. – № 2. – С. 25-26
33. Губенко, М.С. Механизмы общественного сознания и общественной памяти/М. С. Губенко// Вестник МГОУ. Сер. Философские науки. – 2008. – № 4. – С. 44-49.
34. Гусева, В. И близких всех душа не позабудет... : опыт историко-краеведческой работы в сельской школе / В. Гусева // Хроники краеведа. – 2007. – № 2. – С. 24-31
35. Демченко, Ю. Формирование культурного пространства. Поиск путей взаимодействия/Ю. Демченко // Библиотечное дело. – 2007. – № 18. – С. 24-27.
36. Козленкова, Н. И. Таланты и поклонник: слово, музыка, театр/Н.И. Козленкова // Библиотечное дело. – 2012. – № 12. – С. 5-6.
37. Козловская, Ю. А. Толерантность как нравственная основа социокультурной деятельности молодых российских библиотекарей/Ю.А. Козловская // Молодые в библиотечном деле. – 2006. – № 5/6. – С. 77-82.
38. Кропочева, Л. Чтобы прошлое не ушло в небытие: вятские следопыты: традиции и инновации/Л. Кропочева // Библиополе. – 2012. – № 4. – С. 56-61.
39. Крылова, Н.Б. Формирование художественной культуры: чтение и библиотеки / Н.Б. Крылова // Библиотековедение. – 2007. - № 3. – с. 69-72.
40. Матлина, С. Возрождая утраченное / С. Матлина // Библиотека. – 2000. - № 11. – С. 67-68.
41. Маркова Т. Печорские созвездия: библиотека-музей - центр литературного наследия района // Библиополе. – 2009. – № 5. – С. 47-48
42. Полтавская, Е. И. Библиотека в системе социокультурных институтов: осмысление понятий/Е.И. Полтавская // НТБ. – 2011. – № 10. – С. 5-20.
43. Этносы и культура: реалии третьего тысячелетия // Библиотечное дело–XXI век. – 2002. – № 1. – С. 65-73.