Специфика влияния библиотек на социально-личностное развитие читателей средствами художественной культуры

Цель исследования – выделить и теоретически обосновать основные возможности библиотек, способствующие социально-личностному развитию личности средствами художественной культуры.
Задачи исследования:
1) провести анализ литературы по теме исследования;
2) рассмотреть понятие и структуру художественной культуры;
3) изучить специфику влияния библиотек МБУК «Централизованной библиотечной системы» Кусинского муниципального района на социально-личностное развитие читателей средствами художественной культуры.

ВВЕДЕНИЕ …………………………………………………………………..3
ГЛАВА I. БИБЛИОТЕКА КАК СОЦИАЛЬНО–КУЛЬТУРНЫЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ СРЕДСТВАМИ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ…………………………………………………………………………..5
1.1. Понятие «художественная культура» …………………………………..5
1.2. Библиотека в роли социально-культурного института формирования личности средствами художественной культуры…………………………..……15
Вывод по Главе I……..…………………………………………………… 29
ГЛАВА II. ОСОБЕННОСТИ ВЛИЯНИЯ БИБЛИОТЕК НА СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ ЧИТАТЕЛЕЙ СРЕДСТВАМИ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ ……………………………………………..31
2.1.Общая характеристика и структура МБУК «Централизованная библиотечная система» Кусинского муниципального района……………….31
2.2.Специфика влияния библиотек МБУК «ЦБС» Кусинского муниципального района на социально-личностное развитие читателей средствами художественной культуры…………………………….……………..36
Вывод по Главе II……..…………………………………………………….53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………...…………………………54
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ …..56