Специфика влияния библиотек на социально-личностное развитие читателей средствами художественной культуры

Повышается социальный престиж и статус людей, их самооценка (как участников и как ответственных руководителей).

Происходит социализация, преодоление социального исключения.

Культурно-досуговая деятельность способствует сохранению активности пожилых людей.

Досуговая функция ставит перед библиотеками задачи по организации полноценного использования свободного времени

В дневниках Льва Николаевича Толстого есть такая запись: «Главная цель искусства... та, чтобы проявить, высказать правду о душе человека, высказать такие тайны, которые нельзя высказать простым словом». Действительно, вся духовная культура общества – это попытка выразить «правду о душе человека», напомнить о том, что «не хлебом единым жив человек». Именно он всегда был главный и самый интересный объект в философских размышлениях великих людей-человек! «Что за мастерское создание – человек! Как благороден разумом. Как беспределен в своих способностях, обличьях и движениях! Как точен и чудесен в действии!.. Краса Вселенной! Венец всего живущего!» – так писал о Человеке и его огромных духовных возможностях Вильям Шекспир. Эти слова о человеке будут ключевыми для работы по творческой теме «Сохранение культурно – нравственных ценностей и укрепление духовного единства» [15. с.114].

Из века в век отражались в литературе и искусстве духовная жизнь человека, его облик, его деяния. Через литературу и искусство стремился он выразить собственные представления об окружающем мире, здесь искал воплощение мечты, хотел излить страдания и прославить красоту, достоинство и героизм. Вся история человечества запечатлелась в художественных образах, которые сменяли друг друга на протяжении тысячелетий. Все они красноречиво говорят не только о том, каким был человек в реальной жизни, но и о том, каким хотел бы быть. Роль библиотеки – одна из основных в духовном развитии личности человека

Начало XVII века с его техническим развитием, наращиванием бешеных скоростей, грохотом войн, постоянной сменой направлений и теорий по-своему отразил духовный мир человека. Бывший на протяжении тысячелетий основным объектом творчества, он теперь оказался в центре художественных экспериментов. Наступило время, когда, по выражению Осипа Мандельштама, начали стремительно падать «акции личности в истории». Удивительные открытия и выводы были сделаны в ХХ столетии! Художественная литература высказала самые безнадежные истины о человеке и в то же время провозгласила возможность его духовного возрождения. Человек по самой своей природе есть одновременно и жертва, и палач, и спаситель...

И поэтому задача библиотеки способствовать формированию культуры личности, без которой немыслима духовно развитая личность.

Посещение библиотеки, чтение в читальном зале, сами документы, взятые на абонементе и читаемые дома в свободное время, - все это способствует реализации культурно - досуговой функции.

Популярность приобретают театральные проекты. Приобщение к чтению через театрализацию. Из зрительного зала – в читальный. Спортивные залы при библиотеках, филиалы филармоний, театры книги. Своеобразная имитация телепередач в культурно-досуговой деятельности. Увязка с любимыми передачами и сериалами. Шоу, ток-шоу, интеллектуальные игры «Что? Где? Когда?», «Умники и умницы» (ведь телевидение – это наше все!). Многочисленные и разнообразные клубы, объединения по интересам, театральные и литературные студии объединяют самых разных по возрасту, образованию и социальному статусу людей. Многие библиотеки, располагая достаточными помещениями, оборудуют специализированные выставочные залы и проводят многочисленные художественные и фотовыставки как профессионалов, так и любителей. Открываются в библиотеках кинозалы и залы видеопросмотра. Популярны музеи при библиотеках и музейные экспозиции: краеведческие, литературные, на базе которых ведется активная деятельность: экскурсии по экспозициям, тематические вечера, конкурсы, концерты и т.д. [32. с.26] 

Реализация потребности в общении, преодоление дефицита общения, удовольствие от общения с людьми, имеющими сходные интересы, близкими по духу:

- Читатель –  читатель (клубы по интересам);

- Читатель –  интересный человек (встречи, вечера  вопросов и ответов, презентации, премьеры книги);

- Читатель –  библиотекарь.

Через формы и направления культурно-досуговой деятельности библиотеки:

- способствуют  развитию идей гражданственности и патриотизма, проявлению гражданских инициатив и формированию гражданского общества;

- содействуют  росту духовности и повышению  культурного уровня горожан;

- содействуют  социализации людей, преодолению  их социального, культурного и  информационного неравенства, в  том числе, социализации и социальной  адаптации детей и молодежи, вовлеченности молодежи в общественную и культурную жизнь города;

- содействуют  сохранению историко-культурного  наследия России, сохранению национальной  памяти, обретению национальной  идеи;

- способствуют  росту престижа культуры среди  населения, популяризируя ценности  культуры и чтение как традицию;

- содействуют  укреплению стабильности и толерантности  в обществе через популяризацию  культуры и традиций этнических  сообществ и национальных образований;

-содействуют  решению гендерных проблем, достижению  гендерного равенства.

Что получают сами библиотеки:

- привлечение  читателей в библиотеку, увеличение  объема и качества чтения;

- повышение престижа  библиотек и улучшение их имиджа;

- улучшение имиджа  библиотекаря в глазах читателей  как высококвалифицированного интеллектуального профессионала;

- улучшение ситуации  с кадрами (мотивация персонала  – удовлетворение от работы, реализация  творческих способностей сотрудников, самореализация через культурно-досуговую деятельность).

- развитие и  укрепление системы социального  партнерства;

- повышение эффективности  рекламно-информационной, маркетинговой  деятельности;

- улучшение финансирования (далеко не последняя выгода) (проекты, целевые программы, гранты и т.д.) [5. с.86].

 

 

 

Вывод по Главе I

 

Художественная культура – это создание, распространение (с помощью каналов и средств массовой коммуникации), коллективное и индивидуальное восприятие, духовное и материальное освоение эстетических, художественных ценностей. Все звенья и слагаемые динамики художественной культуры взаимно предполагают и опосредуют друг друга, образуя сложно структурированную систему.

Структурно художественная культура включает в себя:

• собственно художественное творчество (как индивидуальное, так и групповое);
• его организационную инфраструктуру (творческие ассоциации и организации по размещению заказов и реализации художественной продукции);
• его материальную инфраструктуру (производственные и демонстрационные площадки);
• художественное образование и повышение квалификации;
• художественную критику и научное искусствознание;
• художественные образы;
• эстетическое воспитание и просвещение (совокупность средств стимулирования интереса населения к искусству);
• реставрацию и сохранение художественного наследия;
• техническую эстетику и дизайн;
• государственную политику в этой области.

Центральное место в художественной культуре занимает искусство – литература, живопись, графика, скульптура, архитектура, музыка, танец, художественная фотография, декоративно-прикладные искусства, театр, цирк, кино и др. В каждом из них создаются художественные произведения – книги, картины, скульптуры, спектакли, кинофильмы и др.

Способность человека к художественному творчеству основывается на процессе чувственного восприятия действительности и непосредственно-эмоциональном отношении к ней, что выражается в переживаниях (восхищение, отвращение, сочувствие, сострадание и т.п.) и принципиально отличается от всех других форм постижения реальности. Чувственное переживание действительности выражается с помощью слов, звуков, красок, линий, объемов и т.д. и завершается созданием образов – субъективных отражений объективного мира. При этом степень совпадения возникающих образов и породившей их действительности может быть самой разной.

В структуре культуры художественная культура осуществляет важные функции формирования характера человека, трансляции норм и ценностей, смыслов и знаний и тесно связана с моралью, религией и философией, а также необходима для выполнения рекреационной функции культуры (отдых и восстановление человека).

Культурно-досуговая деятельность общедоступных библиотек отличается разнообразием форм и тематики. Основные направления этой деятельности определяются профилем работы библиотек, их расположением, интересами и потребностями жителей микрорайонов обслуживания. Идет непрерывный поиск новых возможностей даже в таких традиционных для библиотек сферах как проведение лекций, встреч.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ГЛАВА II. ОСОБЕННОСТИ ВЛИЯНИЯ БИБЛИОТЕК НА СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ ЧИТАТЕЛЕЙ СРЕДСТВАМИ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ.

 

2.1. Общая  характеристика и структура МБУК  «Централизованная библиотечная  система» Кусинского муниципального  района.

 

Муниципальное бюджетное учреждение культуры «Централизованная библиотечная система».

Сокращенное наименование: МБУК «ЦБС».

Юридический адрес: 456940 Челябинская область, Куса, ул. Ленинградская, 10.

Директор МБУК «ЦБС» - Рамазанова Наталья Рифовна.

Телефон: 8 (35154) 3-16-75

e-mail: KBC-1907@yandex.ru

В структуру МБУК «ЦБС» входит 12 подразделений, без образования юридического лица:

Центральная районная библиотека им. Бондаревой В.Г.

Юридический/ фактический адрес: 456940 Челябинская область, г. Куса, ул. Ленинградская, 10.

Телефон: директор – 8 (35154) 3-16-75.

Директор Центральной районной библиотеки – Рамазанова Наталья Рифовна.

Кусинская Юношеская библиотека

Юридический/фактический адрес: 456940 Челябинская область, г.Куса, ул. Бубнова,4

Телефон: 8 (35154) 3-31-06 ч/з дежурного РКДЦ

e-mail: Kybsavin.1964@yandex.ru

Заведующая  –  Султанова Диана Абделькадировна

 Кусинская  детская библиотека

Юридический/фактический адрес: 456940, Челябинская область, г.Куса, ул. Ленинградская, д.26

Заведующая – Шибакова Людмила Владимировна

Телефон: 8-951-482-91-58

 Магнитская  библиотека

Юридический/фактический адрес: 456950 Челябинская область, Кусинский район, п.Магнитка, ул. Карла Маркса, д.20

e-mail: cbs112@mail.ru

Заведующая – Пасечник Надежда Петровна

Телефон: 8-908-051-29-79

 Магнитская  детская библиотека

Юридический/фактический адрес: 456950 Челябинская область, Кусинский район, п. Магнитка, ул. Гагарина, 10

Заведующая – Ямалтинова Фагиля Катифьяновна

Телефон: 8-912-401-70-64

 Александровская  библиотека

Юридический/фактический адрес: 456950 Челябинская область, Кусинский район, с.Александровка, ул.Школьная, 1

Заведующая – Исхакова Рифа Рашидовна

 Петропавловская  библиотека

Юридический/фактический адрес: 456947 Челябинская область, Кусинский район с.Петропавловка, ул.Советская, 1

e-mail: selscKaya2013@yandex.ru

Заведующая – Пономарёва Надежда Васильевна

Телефон: 8 (35154) 71-2-11

 Каскиновская  библиотека

Юридический/фактический адрес: 456947 Челябинская область, Кусинский район, д. Каскиново, ул. Трактовая, 27

Заведующая – Зарипова Юлия Мансуровна

Телефон: 8-922-697-59-08

Злоказовская библиотека

Юридический/фактический адрес: 456955 Челябинская область, Кусинский район, с.Злоказово, ул.Школьная, 5

Заведующая – Храпутских Елена Аркадьевна

Телефон: 8-922-703-12-78

 Октябрьская библиотека

Юридический/фактический адрес: 456948 Челябинская область, Кусинский район, п.Октябрьский, ул. 8 Марта, д.1

Заведующая – Пургина Зайтуна Биктимировна

Телефон: 8-982-104-82-33

 Медведевская  библиотека

Юридический/фактический адрес: 456958 Челябинская область, Кусинский район, с.Медведёвка, ул.Бр. Пономаренко, д.2

Заведующая – Усанина Татьяна Михайловна

Телефон: 8-952-506-63-29 [1]

Почему в современном социокультурном пространстве Кусинского района, а в частности, города Кусы библиотеки становятся полифункциональными учреждениями, занимают освободившиеся социокультурные ниши и берут на себя задачи, свойственные другим культурно-просветительным, образовательным и воспитательным организациям? Почему культурно-досуговая деятельность библиотек востребована населением? Зачастую, библиотеки – единственные учреждения культуры в окраинных районах города, где нет развитой инфраструктуры. Библиотека наиболее приближена к повседневным запросам населения и наиболее близко расположена к месту проживания пользователей. А сегодня у населения постоянный дефицит свободного времени. Нет времени ехать далеко, да и стоимость проезда немалая. Библиотеке доверяют. Она, практически, единственный социальный институт, предоставляющий возможность пользоваться большинством своих услуг бесплатно. Тем более, что сегодня мы можем констатировать тот факт, что в современной социокультурной ситуации происходит ухудшение качества использования свободного времени. Все дорого! Театр, кино, концерты. Библиотека же демократична: нет ограничений по возрасту, полу, социальному положению и т.д.