Особенности волевой подготовки спортсменов боксеров 2 года обучения в зависимости от результативности выспуплений на соревнованиях

МИНИСТЕРСТВО  ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ  ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное  бюджетное образовательное                 учреждение высшего профессионального  образования

«Новосибирский  государственный педагогический университет»

ФАКУЛЬТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ              

  КАФЕДРА ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ОСНОВ  ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

 

Выпускная квалификационная работа

ОСОБЕННОСТИ ВОЛЕВОЙ  ПОДГОТОВКИ СПОРТСМЕНОВ БОКСЕРОВ 2 ГОДА ОБУЧЕНИЯ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ВЫСПУПЛЕНИЙ НА СОРЕВНОВАНИЯХ

 

Выполнил: студент 502 гр.

Озеров Дмитрий  Александрович

______________________

Специализация: Спортивная реабилитация

Форма обучения: очная

Допуск к  защите:

Заведующий кафедрой                                                    Научный руководитель

ТОФК, д.б.н., профессор Кончиц Н.С.               к.пс.н., доцент   Рубцова М.О.

________________                                               ___________________         

«___»________2012 г.                                                 «___»______2012 г.

                                                                                                                                    

«__»____________2012 г.

ЗАЩИТА«__»____________2012 г.

ОЦЕНКА_____________

Председатель ГАК:

______________

Новосибирск - 2012

 

Содержание

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………...3

Глава I . Теоретические представления о волевой подготовке

1.1.Понятие  волевой деятельности, виды волевых  качеств……………..5

1.2.Особенности  мотивации спортсменов и роль  эмоции

в волевой  деятельности……………………………………………….......19

1.3.Особенности  волевой подготовки спортсмена

перед соревнованиями…………................................................................28

1.4.Средства  развития волевых качеств спортсмена…………………...45

ГЛАВА  II. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1. Методы исследования …………..…………………………………...51

2.2. Организация исследования. ………………………………………...52

ГЛАВА III. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ВОЛЕВОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ БОКСЕРОВ

3.1.Результаты исследования…………………………………………….55

ВЫВОДЫ……..…………………………………………………………...61

ЛИТЕРАТУРА…………………………………………………………….63

ПРИЛОЖЕНИЕ…………………………………………………………...66

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВВЕДЕНИЕ

В финалах  крупных соревнований часто принимают  участие спортсмены, имеющие равную техническую и физическую подготовленность, придерживающиеся одинаковой тактики. В таких соревнованиях в сложных условиях спортивной борьбы с исключительно высокой конкуренцией нередко решающую роль играет уровень развития моральных, волевых и специальных психических качеств. В спортивной практике есть множество примеров, когда бесспорные лидеры сезона в силу срывов психологического характера не попадали в финалы, а спортсмены не входящие в число фаворитов, во многом благодаря предельной волевой мобилизации часто добивались выдающихся результатов в чемпионатах Европы и Мира, на Олимпийских играх.

Высокий уровень моральной, волевой и  специальной психологической подготовленности предполагает комплексное проявление самых различных качеств. Недостаточное  развитие даже одного из них часто  является причиной поражения высококвалифицированных спортсменов. Иногда высказывается мнение, что даже если спортсмен (боксер) не обладает должной тактической или физической подготовленностью, то он может побеждать за счет «железной воли» и высокого стремления к победе. Вряд ли это возможно в современном бою, при гибкой тактике и высоком темпе боевых действий (так же, как практически невозможно одерживать победы в крупном турнире, имея хорошую технико-тактическую подготовленность, но, не обладая должными волевыми качествами). Поэтому воспитание моральных, волевых и специальных психических качеств должно занимать значительное место в подготовке спортсмена на всех ступенях его совершенствования.

Таким образом, проблема исследования, на наш взгляд, состоит в том, что не в полной мере в современной научно-методической литературе представлены данные об особенностях волевой подготовленности боксеров, что и определило выбор темы нашего исследования.

Объект исследования: волевая подготовленность.

Предмет исследования: особенности волевой подготовленности спортсменов боксеров в зависимости от результативности выступления на соревнованиях.

Цель исследования: выявление особенностей волевой подготовленности спортсменов боксеров в зависимости от результативности выступления на соревнованиях.

Гипотеза исследования: мы предполагаем, что спортсмены боксеры, демонстрирующие высокий, средний и низкий уровень результатов выступления на соревнованиях отличаются друг от друга рядом особенностей волевой подготовленности.

Задачи исследования:

1. Проанализировать теоретические представления о волевой подготовленности.
2. Определить особенности волевой подготовки спортсменов боксеров.
3. Провести сравнительный анализ различных показателей волевой подготовленности в группах спортсменов с высокими, средними и низкими показателями выступлений на соревнованиях.
4. Предложить практические рекомендации по учету особенностей волевой подготовленности спортсменов боксеров с различными показателями выступлений на соревнованиях.

Методы исследования: анализ научно-методической литературы, тестирование, методы математико-статистической обработки данных.

База исследования:  клуб бокса «Ленинский» г. Новосибирска.

 

 

 

 

 

 

Глава I . Теоретические представления о волевой подготовке

1.1. Понятие волевой  деятельности, виды волевых качеств.

Содержание  понятия «воля» на сегодняшний день иное, чем в Античное время, Средние века, так как человек рассматривался как пассивное существо с заложенной от высшего существа программой. Лишь в Новое время главной ценностью человека становиться «свобода воли», право на самостоятельный путь в жизни, что нашло своё отражение в философском и психологическом направлении экзистенциализма.[17]

Воля  – сознательное регулирование человеком  своего поведения и деятельности (мобилизация усилий), выражающееся в умении преодолевать внутренние и внешние трудности при совершении целенаправленных действий и поступков.[16]

Всё, что делает человек, может быть разделено  по степени осознанности на непроизвольные и произвольные действия. Непроизвольные действия –  ситуативные, без волевых  усилий, импульсивные, а произвольные значит осознанные, с применением волевых усилий.[17]

Особенность волевого процесса в переживании  «Я должен, а не хочу». Волевое действие имеет сложный характер, связанный  с длительным выполнением и осознанием значимости цели (пример: покорение горной вершины включает в себя подготовку и самоподготовку).  Важным признаком волевого поведения является преодоление препятствий, как внутренних (субъективные причины - особенности человека: лень, усталость, инертность), так и внешних (независимых от человека). [16]

При выполнении спортивных упражнений в  процессе обучения, тренировки и особенно на соревнованиях спортсмен всегда встречается с различными трудностями, которые он должен преодолеть, чтобы  добиться победы.[2]

Волевое действие состоит из принятия решения и его реализации. Принятое решение реализуется в разных психологических условия, начиная от таких, в которых достаточно принять решение, а действие после этого осуществляется как бы само по себе, и заканчивая такими, в которых реализации волевого поведения препятствует сильное противодействие, что порождает необходимость в специальных усилиях для его преодоления и осуществления намеченной цели. Проявление воли именно в таких условиях типичны в большинстве случаев для соревновательной деятельности. Воля тесно связана с характером человека, и согласно распространенной точке зрения, характер является такой же основой волевых процессов, как интеллект - мыслительных, а темперамент - эмоциональных.[17]

Значение  волевой подготовки проявляется в следующем.  Вся деятельность спортсмена-боксера связана с тем, что он постоянно ставит перед собой различные цели и задачи: выступить с успехом на соревнованиях, добиться высокого спортивного звания, совершенствовать какое-либо физическое качество, например выносливость или скорость, разгадать намерения противника в бою и противопоставить ему наиболее выгодную тактику. [2]

Чтобы достигнуть поставленных целей, решить задачи спортсмену приходиться все  время преодолевать всевозможные трудности, переносить огромные физические и психологические напряжения, бороться с неприятными чувствами и ощущениями, мгновенно обдумывать обстановку и принимать решения. Его деятельность имеет сугубо волевую направленность, и успех этой деятельности зависит от того, насколько развита воля спортсмена.[19]

  Воспитание воли спортсмена - одна  из центральных, узловых проблем  тренировочного процесса. Важнейшие  задачи волевой подготовки боксера научить его максимально мобилизовать волю для достижения поставленной цели, управлять своим эмоциональным состоянием, воспитать у спортсмена волевые качества, необходимые для успеха в тренировке и соревнованиях.[20]

Вопрос  о развитии умения мобилизоваться и  управлять своим эмоциональным   состоянием, которое вырабатывается в ходе многолетней круглогодичной тренировки, приобретает особое значение во время выступлений в состязаниях и подготовки к ним. Поэтому спортсмены уделяют наибольшее внимание совершенствованию воли в период тренировок перед соревнованиями.[20]

Фазы волевого процесса.

1. Возникновения побуждения и поставка цели. Побуждение может иметь как сознательный, так и бессознательный характер. Если потребность осознается недостаточно отчетливо, то мотивом деятельности человека является влечение. Если же человек достаточно четко осознает то, чего желает, то речь идет о желании. Желание имеет большую побудительную силу и ведет к выбору цели и средств. [16]
2. Стадия обсуждения и борьбы мотивов. Поскольку  в один момент времени человек может испытывать несколько желаний, то между ними может возникнуть борьба, связанная с обсуждением степени значимости каждого. Эта ситуация может сопровождаться ощущением внутреннего конфликта и напряжения. Анализ различных желаний включает интеллектуальные процессы человека.[16]
3. Принятие решения. Решение – заключительный момент борьбы мотивов, который связан с выбором человека, предпочтение одного желания другому. Выбор может быть связан и с чувством ответственности, долга, если этого требует сама ситуация. Принятие решения сопровождается снижением внутреннего напряжения.[16]
4. Исполнение. Исполнение связанно с временным сроком. Если исполнение откладывается, то можно говорить о намерении человека, планировании предстоящей деятельности, поиске рационального, эффективного достижения цели. Чтобы план перешел в действие необходимо сознательное волевое усилие – как форма эмоционального стресса, мобилизация внутренних ресурсов, создающая дополнительную мотивацию к достижению цели.[16]

Структура волевых  качеств. Воля представляет собой структурно сложную сторону личности человека. В связи с этим и волевые качества человека многогранны.

Основными качествами, в которых воля спортсмена играет наибольшую роль, являются:

1) целеустремленность;

2) решительность; 

3) дисциплинированность;

4) воля к преодолению трудностей, терпение,

5) настойчивость, упорство,

6) уверенность в себе, смелость,  

7) проявление максимальных усилий в работе.

Каждое  из этих качеств характеризуется  особенностями, накладывающими отпечаток  и на методы их воспитания.[17]

Целеустремленность.

Целеустремленность предполагает наличие у человека не только определенных целей, которые он перед собой ставит, но и характерных особенностей деятельности, направленной на достижение этой цели. Анализ волевого качества целеустремленности показывает его органическую связь с нравственными сторонами личности, поскольку содержание целей, к которым стремится человек в своей деятельности, всегда имеет нравственную основу. Вот почему воспитание целеустремленности и воспитание нравственных черт личности всегда взаимосвязаны. Спорт представляет собой сознательную деятельность. В тренировке и соревнованиях спортсмен всегда руководствуется поставленными целями, для достижения которых применяет сознательно организуемые средства. Вместе с тем отдельные действия спортсмена всегда объединены единством цели, входят как составные части в его спортивную деятельность, руководимую стремлением к более высоким, общественно значимым целям. Наличие в деятельности спортсмена таких главных, руководящих целей и составляет основу волевого качества целеустремленности. Отличительной чертой этого качества является идейность спортсмена: мотивы, побуждающие целеустремленного спортсмена к данным действиям, вытекают из главных, руководящих общественно значимых идей, составляющих основу его жизненных стремлений.[23]

Целеустремленность  предполагает наличие у человека определенного мировоззрения, твердых  принципов поведения, в ценности которых он убежден и за которые готов бороться, невзирая на препятствия. Таким образом, воспитание целеустремленности органически связано с формированием мотивов спортивной деятельности.[23]

Решительность.

Волевое качество решительности характеризуется  способностью в сложных случаях  деятельности самостоятельно принимать  ответственные решения и  неуклонно  проводить их в жизнь. Решительность предполагает, в связи с этим, предварительное обдумывание и взвешивание обстоятельств, в которых приходится действовать. Для проявления решительности человек должен: