Шпаргалка по «Философии»

В основе методологии  прогнозного исследования лежит принцип целостного, системного, комплексного рассмотрения объекта, учет его иерархической соподчиненности, его взаимосвязей как по вертикали (по уровню), так и по горизонтали (со смежными отраслями), зависимость от внешних факторов и внутренних изменений.

Не менее  важным принципом является четкое определение статуса, особенностей объекта прогнозных исследований, предварительный теоретический анализ его сущности на основе имеющегося уровня научных знаний, что позволит на всех этапах исследования придерживаться единообразия в понятийно-котегориальном аппарате и терминологии, а в процессе обобщения результатов добиваться максимального возможной объективности, достоверности и точности.

Практическое  назначение прогнозирования - подготовка обоснованных предложений, проектов, программ, рекомендаций и оценок о том:

- в каком  направлении желательно развитие  объектов в исследуемой области;

- как действительно может протекать развитие;

- каков механизм  преодоления негативных тенденций.

В обобщенном плане можно говорить о двух типах  задач: определение и мотивирование  цели развития; определение средств, способов, путей достижения целей.

Полный цикл прогнозного исследования включает в себя: изучение проблемной ситуации в теории и на практике; анализ предпрогнозного и прогнозного фона; определение цели и задач; выдвижение гипотез; выбор методов и приемов исследования, обладающих необходимым прогностическим потенциалом; проведение опытно-экспериментальной проверки гипотез и верификации результатов исследования; формулирование выводов и предложений.

 

77. Сущность социального прогнозирования  Роль философии в его осуществлении. 

Прогнозирование - это социальная теория познания. Она находится в специфическом взаимодействии с целым рядом теоретических доктрин, концепций, систем, которые в той или иной мере рассматривают в качестве основного объекта будущее, осуществляют на разных уровнях - теоретическом, психолого-интуитивном, практическом - исследование его проблем. Прогнозирование плодотворно лишь тогда, когда оно базируется на научных системах познания, позволяющих предвидеть ход процессов, социальных явлений, тенденций развития и социальные последствия предпринимаемых практических мер.

Прогноз есть многовариантная гипотеза о возможных результатах и путях развития исследуемого объекта (сферы, отрасли, вида деятельности и т.д.). Целью прогноза является стремление дать ответы на круг вопросов, составляющих сущность проблемы.

Социальное  прогнозирование - прогнозирование всего общественного, всего связанного с обществом, общественными отношениями, в центре чего находится человек.

Зарубежный  опыт (в частности США) свидетельствует, что прогнозирование социальных систем занимает ведущее место (53%) среди других областей исследования. По временным параметрам соотношение исследований в процентах таково: на 5 - 10 лет - 52%; на 5 - 25 лет - 64%; на 10 - 25 и более лет - 26%.[5, с.10-11]

В зависимости  от периода времени, на который составляется прогноз, они бывают:

- краткосрочные  (от 1 месяца до 1 года);

- среднесрочные  (от 1 года до 5 лет);

- долгосрочные (от 5 лет до 15 лет);

- дальнесрочные  (свыше 15 лет).

Сам процесс  прогнозирования предполагает: проведение краткого ретроспективного анализа прогнозируемого объекта; описание современного состояния объекта (сравнительный анализ наблюдаемых тенденций в отечественном и зарубежном опыте); выявление проблем:

- уже решенных, но их внедрение и реализация  только начинаются;

- тех проблем, которые решены, но не нашли практического использования;

- оценки экспертов  по ведущим научным исследованиям  в данной области.

При проведении социального прогностического исследования учитываются и тщательно разрабатываются  методологические и организационные характеристики, а также специфические особенности прогноза и рекомендации по заимствованию его положительных черт.

Методологические  аспекты включают в себя, например, использование системного подхода, анализ проблемы на базе ретроспективного исследования исторических аналогий.

Неотъемлемой  составной частью социального прогнозирования  являются его организационные моменты, такие как:

- создание  временного творческого коллектива (ВТК) и определение функций  его и каждого члена в отдельности;

- определение методов, объектов исследования;

- разработка  методики прогнозирования;

- определение  методов исследования ЭВМ, социологические  исследования.

Таким образом, социальное прогнозирование позволяет  предвидеть результаты и своевременно устранять причины возникновения социальных проблем.

 

 

3. ПОНЯТИЕ КАК  ФОРМА МЫШЛЕНИЯ: СУЩНОСТЬ, СТРУКТУРА,  ЗНАЧЕНИЕ (Л)

Понятие —  это форма мышления, отражающая предметы в их существенных признаках. Формируя понятия, наука отражает в них  изучаемые ею предметы, явления, процессы.

Содержанием понятия  называется совокупность существенных признаков предмета, которая мыслится в данном понятии. Множество предметов, которое мыслится в понятии, называется объемом понятия. Логика оперирует  также понятиями «класс» («множество»), «подкласс» («подмножество») и «элемент класса». В понятие есть 2 составляющие в единстве его логическую структуру. Это содержание и объем. Содержание – совокупность существенных признаков предметов, отраженных в понятии. Объем понятия – совокупность предметов на которые оно распространяется. Количество их может быть от нуля до бесконечности При этом содержание выступает качественной, а объем количественной характеристикой любого понятия. Понятия важнейший компонент эрудиции кругозора, компетентности каждой личности. Без понятий нет самой личности. Человек мыслит понятиями, с их помощью общается с другими людьми, осуществляет познавательную и практическую деятельность. Понятие составляет основу суждений умозаключений доказательств.

 

 

78. Основные  методы  социального прогнозирования.

МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНОГО  ПРОГНОЗИРОВАНИЯ основаны на трех взаимосвязанных  способах получения информации о  будущем. Во-первых, это экстраполяция  в будущее наблюдаемых тенденций, закономерности развития к-рых в  прошлом и настоящем достаточно хорошо известны. Во-вторых, это оценка возможного или желательного в будущем состоянии того или иного явления. В-третьих, это моделирование прогнозируемых явлений (. Все три способа выделяются условно. Все методы прогнозирования (а их только в социальном прогнозировании выявлено теоретически или потенциально возможных свыше полутора сотен) представляют собой, по существу, различные комбинации элементов перечисленных выше способов получения информации о будущем. Несколько методов относятся к общенаучным, напр., прогнозирование по аналогии, прогнозные оценки дедуктивного или индуктивного, аналитич. или синтетич. характера и т.д.

Практически в  арсенал М.с.п. входят все методы социологич. исследований изучение документальных источников и литературы, включенное и невключенное наблюдение, опросы населения и экспертов, эксперимент постановочный и эксперимент постфактум, моделирование схематич. и математическое. Многие методы относятся к меж- или интернаучным, применяемым в ряде науч. дисциплин, напр., методы регрессионного или факторного анализа, очных и заочных коллективных и индивидуальных опросов экспертов, простых и формализованных прогнозных сценариев и др. Нек-рые методы являются частнонауч., т.е. относятся лишь к к.-л. одной науч. дисциплине напр., опросы населения в социологии, проективные тесты в психологии и др.

 

 

79. Глобальные проблемы современности  и их классификация. 

Пожалуй, первая из них все еще сохраняющаяся - угроза термоядерного пожара. Еще 38 сессия Генеральной Ассамблеи  ООН объявила подготовку и развязывание ядерной войны величайшим преступлением перед человечеством. Тем не менее ядерное вооружение не прекратилось. Вторая угроза — надвигающаяся близость экологической катастрофы. История распорядилась так, что земная природа, наша экологическая ниша приходит в состояние нарастающей нестабильности. Уже кричат об уменьшении количества кислорода в атмосфере, нарастании "парникового эффекта", расползании озоновых дыр, безостановочном загрязнении природных вод. Все, кто осознал эту проблему, согласны, что необходимо принимать меры глобального масштаба. Среди этих мер называют ограничение роста народонаселения. Неконтролируемый рост населения, идущий главным образом в «развивающихся» странах, подрывает ресурсную базу, стремительно приближает нас к максимально допустимым нагрузкам на природную среду. Третья глобальная проблема – опасность, нависшая над человеческой телесностью. Тревожно слышать предупреждения биологов, генетиков, медиков о том, что мы стоим перед опасностью разрушения человечества как вида, деформации его телесных основ. В частности, не исключена возможность ломки основного генетического кода в результате непродуманных вмешательств в его структуру. Нарастает генетическая отягощенность человеческих популяций. Под воздействием ксенобиотиков и многочисленных социальных и личных стрессов повсеместно фиксируется резкое ослабление иммунного аппарата человека. СПИД сегодня - уже не медицинская, а подлинно общечеловеческая проблема.

 

 

 

 

 

2. ХАР-КА ПРАВИЛЬНОГО  МЫШЛЕНИЯ (Л)

Понятие «правильность» относится к форме мысли, ее строению

Правильное  мышление обладает следующими основными  качествами: определённость, последовательность, логическая непротиворечивость, обоснованность, истинность.

Формальная  правильность мышления является необходимой  но недостаточным условием познания действительности Чтобы в процессе познания было достигнуто истины, необходимо придерживаться таких двух условий: 1 входные суждения из которых строятся суждения должны быть истинными. 2 Структура мыслей должна быть правильной

 

 

1. ЛОГИКА КАК НАУКА: ОПРЕДЕЛЕНИЕ, ПРЕДМЕТ, ЗНАЧЕНИЕ. КРАТКАЯ ИСТОРИЯ

Логика - это наука об общезначимых формах и средствах мысли, необходимых для рационального познания в любой области. Следовательно, предмет логики составляют: 1. Законы, которым подчиняется мышление в процессе познания объективного мира. 2. Формы мыслительного процесса - понятия, суждения и умозаключения. 3. Методы получения нового выводного знания -сходства, различия сопутствующих изменений, остатков и другие. 4. Способы доказательства истинности полученных знаний: прямое и косвенное доказательство, опровержение и т.д. Итак, логика (в наиболее широком понимании ее предмета) исследует структуру мышления, раскрывает лежащие в его основе закономерности. При этом абстрактное мышление, обобщенно, опосредствованно и активно отражая действительность, неразрывно связано с языком. Языковые выражения являются той реальностью, строение и способ употребления которой дает нам знание не только о содержании мыслей, но и об их формах, о законах мышления. Поэтому в исследовании языковых выражений и отношений между ними логика видит одну из своих основных задач. Как самостоятельная наука логика сложилась более двух тысяч лет назад, в 4 веке до н.э. Ее основателем является древнегреческий философ Аристотель, Гален, Демокрит. –древняя логика. Средние века: теория индукции, Ф.Бэкон. Дальнейшее развитие логики связано с именами таких выдающихся западно-европейских мыслителей, как Р. Декарт, Г. Лейбниц, И. Кант и др. Логика Возрождения и Нов. Времени: М.В. Ломоносов, А.Н.Радищев, Н.Г.Чернышевский.

 

4. КЛАССИФИКАЦИЯ  ПОНЯТИЙ. ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ ПОНЯТИЯМИ.  ОСНОВНЫЕ ЛОГИЧЕСКИЕ ОПЕРАЦИИ  С ПОНЯТИЯМИ    (Л)

По объему понятия  делятся на: общие, нулевые и единичные (великий русский писатель Л.Н. Толстой.). Общие включают общее число эл-ов, большие единицы (автомобиль, гос-во). Пустые обладают содержанием, но не имеют объема (вечный двигатель, баба яга).

По содержанию делятся на: конкретные – отражают реальные предметы и их множество (дом, свидетель), Абстрактные – отражают св-ва или отношения существующие между предметами (белый, черный). Положительные – указывают на наличие какого ни будь св-ва (ненависть, ненастье) и Отрицательные – указывают на отсутствие этого св-ва (неграмотный чел, некрасивый поступок). Относительные – отражают в себе предметы или явления существование ктр непосредственно связано с другими предметами или явлениями (дети – родители, ученик – учитель) и Безотносительные понятия в ктр предметы сущ-ют самостоятельно (человек, деревня).

Сравнимыми  называются понятия, имеющие некоторые признаки, позволяющие эти понятия сравнивать друг с другом. Несравнимыми называются понятия, не имеющие общих признаков, поэтому и сравнивать эти понятия невозможно. Сравнимые понятия делятся на совместимые и несовместимые. Понятия, объемы которых полностью или частично совпадают, называются совместимыми. В содержании этих понятий нет признаков, исключающих совпадение их объемов. Существуют три вида отношений совместимости: 1) равнообъемность, 2) пересечение (перекрещивание) и 3) подчинение (субординация). Понятия, объемы которых не совпадают ни полностью, ни частично, называются несовместимыми. Эти понятия содержат признаки, исключающие совпадение их объемов. Существуют три вида отношений несовместимости: 1)соподчинение 2)противоположность3)противоречие.

Основные логические операции: обобщение, ограничение, деление, определение.

Обощить –  получить на основе данного понятие  другое понятие с большим объемом. Ограничение – переход от родового к видовому понятию посредством  последовательного включения в содержание данного понятия дополнительных признаков. Противоположно обобщению. Деление- в пределах объема конкретного понятия указывается все составляющие его элементы по определенным признакам. Деления бывают двух основных видом: по видообразующему признаку и дихотомическое. Определение (Дефениция) – логическая операция, целью которой является раскрытие основного содержания понятия.

 

 

 

5. СУЖДЕНИЕ  КАК ФОРМА МЫШЛЕНИЯ: ОПРЕДЕЛЕНИЕ,  ЗНАЧЕНИЕ     (Л)

Суждение —  это форма мышления, в которой  утверждается или отрицается связь между предметом и его признаком, отношения между предметами или факт существования предмета; суждение может быть либо истинным, либо ложным. Языковой формой выражения суждения является предложение. Суждение о связи предмета и его признака состоит из двух понятий — двух терминов суждения: субъекта, отражающего предмет суждения, и предиката, отражающего признак предмета. Субъект и предикат обозначаются латинскими буквами S и Р. Кроме субъекта и предиката суждение включает в свой состав связку — элемент суждения, который соединяет оба термина суждения, утверждая или отрицая принадлежность предмету некоторого признака. Суждения делятся на простые и сложные. Простым называется суждение, не включающее другие суждения. Суждение, состоящее из нескольких простых суждений, называется сложным.