Автор работы: Пользователь скрыл имя, 14 Января 2014 в 21:51, шпаргалка
Работа содержит ответы на вопросы для экзамена (зачета) по «Философии»
Познавая предметы и явления окружающего мира, мы высказываем суждения. Суждения помогают нам выражать свои мысли показывть свое отношения к тем или иным предметам событиям итп.
7. ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ СУЖДЕНИЯМИ (Л)
К совместимым
относятся такие сравнимые
1. Эквивалентные — это суждения, которые принимают одни и те значения, т.е. одновременно являются либо истинными, либо ложными. 2. Частичная совместимость характерна для суждений, которые могут быть одновременно истинными, но не могут быть одновременно ложными. 3. Подчинение между суждениями имеет место в том случае, когда при истинности подчиняющего подчиненное всегда будет истинным. Несовместимыми являются суждения, которые одновременно не могут быть истинными. Из двух видов несовместимости одна — противоположность, другая — противоречие.
Противоположность — отношение между суждениями, которые одновременно не могут быть истинными, но могут быть одновременно ложными. 2. Противоречие — отношение между суждениями, которые одновременно не могут быть ни истинными, ни ложными. При истинности одного из них другое будет ложным, а при ложности первого второе будет истинным.
6. КЛАССИФИКАЦИЯ СУЖДЕНИЙ. РАСПРЕДЕЛЁННОСТЬ ТЕРМИНОВ (Л)
По объёму субъекта суждения делятся на единичные, частные, общие. По содержанию предиката: суждение существования, атрибутивные, суждения отношения. По модальности: суждение действительности, суждение возможности, суждение необходимости. По типу логических союзов: категорические, условные, разделительные. Объединяя количественную и качественную характеристики, суждения делятся на общеутвердительные, общеотрицательные, частноутвердительные, частноотрицательные. Общеутвердительное суждение — это суждение, общее по количеству и утвердительное по качеству. Общеотрицательное суждение — суждение, общее по количеству и отрицательное по качеству. Частноутвердительное суждение — суждение, частное по количеству и утвердительное по качеству. Частноотрцательное суждение — суждение, частное по количеству и отрицательное по качеству. Термин считается распределенным, если он взят в полном объеме. Cуждения обозначаются следующими буквами: А — общеутвердительное, Е — общеотрицательное, I — Частноутвердительное, О — частно-отрицательное. Термин считается нераспределенным, если он взят в части объема. В судениях типа А субъект всегда распределён, предикат чаще всего нераспределён. В суждениях типа Е и субъект и предикат распределены. В суждениях типа I субъект всегда нераспределён, предикат чаще всего нераспределён. В суждениях типа О субъект всегда нераспределён, а предикат всегда распределён.
8. «ЛОГИЧЕСКИЙ
КВАДРАТ» И ЕГО ПРИМЕНЕНИЕ
ПРИ ПРЕОБРАЗОВАНИИ СУДЕНИЙ И
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИСТИННОСТИ СУДЕНИЙ
Отношения между простыми суждениями обычно рассматриваются с помощью мнемонической схемы, называемой логическим квадратом. Его вершины символизируют простые категорические суждения — А, Е, I, О; стороны и диагонали — отношения между суждениями. Верхняя сторона А-Е – противоположность; нижняя сторона I-O – частичная совместимость; две вертикальные стороны А-I (левая), Е-О (правая) – подчинение; диагонали – противоречие. Истинность с помощью квадрата определяется следующим образом: 1. Суждения типа А-Е не могут быть одновременно истинными, но могут быть одновременно ложными. Если одно из них истинно, то второе – неопределенно. 2. Из двух суждений типа I-O оба не могут быть одновременно ложными, но могут быть одновременно истинными. Если одно из них ложно, то второе неопределенно. Если одно истинно, то и второе истинно. 3. Из двух суждений попарно A-O и E-I если одно истинно, то второе ложно и наоборот. 4. Из двух суждений попарно – A-I и E-O если общее является истинным, то и частное истинно. Если частное ложно, то и общее ложно. Как уже говорилось, в логическом квадрате суждения A и E являются подчиняющими, а I и O подчиненными. Преобразования по квадрату, как и все, следующие за ним методы умозаключения, опираются на закон транзитивности, по которому из истинности подчиняющих суждений логически следует истинность суждений им подчиненных и ложность противоположных подчиненных суждений. Так, из истинности A следует истинность I и ложность O (A → I; A ≡O), а из истинности E следует истинность O и ложность I (E → O; E ≡I). Так же, истинность одного подчиняющего суждения указывает на ложность противопоставленного ему другого подчиняющего суждения (A →E; E →A). Из истинности подчиненных суждений, следует ложность противоположных им подчиняющих (I →E; O →A), а из ложности подчиненных, ложность их подчиняющих (I →A; O →E). Таким образом, вся структура преобразований по квадрату сводится к следующим, легко усваиваемым формулам:
9. ОСОБЕННОСТИ
УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ КАК ФОРМЫ
Умозаключение - форма мышления, в ктр из одного или нескольких суждений на основе определенных правил вывода получаем новое суждение с необходимой или определенной степенью вероятности следования из них. В умозаключения входятт 3 составных компонента: исходное знание (посылка), обосновывающее знание (лог основа вывода), результирующее знание (заключение).
Виды умозаключений: 1) Дедуктивное – умозаключение, у ктр между посылками и заключением имеется отношения лог следования (все рыбы дышат жабрами. Все окуни – рыбы. Все окуни дышат жабрами.) 2) Индуктивное – умозаключение, в ходе ктр используя значение частного порядка мы получаем возможность делать общее заключения. 3) По аналогии – умозаключение, в ходе ктр сопоставляя различные явления мы обнаруживаем в них новые св-ва на основе сходства между объектами, по ранее изученным признакам.
Значение умозаключения как формы мышления велико. Именно с разработкой его теории начинается становление логики. Эта форма мышления играет важную роль в познавательной и практической деятельности каждого человека.
10.ДЕДУКТИВНЫЕ
УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ: ОБЩАЯ
Дедуктивное –
умозаключение, у ктр между посылками
и заключением имеется
1-е правило:
в силлогизме должно быть
Правила посылок.
1-е правило:
хотя бы одна из посылок
должна быть утвердительным
12. СУЩНОСТЬ
И ЗНАЧЕНИЕ ФОРМАЛЬНО-
Закон тождества. Сущность закона: каждая объективно истинная и логически правильная мысль или понятие о пред мете должны быть определенными и сохранять свою однозначность на протяжении всего рассуждения и вывода. В мышлении закон тождества выступает в качестве нормативного правила. Реализуясь в нормах и принципах мыслительной деятельности, данный закон требует исключения в ходе рассуждений произвольного изменения предмета мысли, подмены мысли о предмете. Закон противоречия. Сущность закона: два несовместимых друг другом суждения не могут быть одновременно истинными; по крайней мере одно из них обязательно ложно. Логическая непротиворечивость является хотя и недостаточным, но обязательным формальным критерием всякой научной теории. Закон исключенного третьего. Сущность закона: два противоречащих суждения не могут быть одновременно ложными, одно из них необходимо истинно. закона состоит в том, что он указывает направление в отыскании истины: возможно только два решения вопроса, причем одно из них (и только одно) необходимо истинно. Закон достаточного основания. Сущность закона: всякая мысль признается истинной, если она имеет достаточное основание. Фиксируя внимание на суждениях, обосновывающих истинность выдвинутых положений, этот закон помогает отделить истинное от ложного и прийти к верному выводу.
13. ДОКОЗАТЕЛЬСТВО КАК ЛОГИЧЕСКОЕ ДЕЙСТВИЕ: ОПРЕДЕЛЕНИЕ, ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА, СТРУКТУРА, ЗНАЧЕНИЕ (Л)
Доказательство - это логическое рассуждение, в процессе которого подтверждается истинность какой-либо мысли с помощью других положений, проверенных теорией и практикой. Путем доказательства совершается переход от вероятного, недостоверного знания к достоверному. Его назначение - служить сверкой теоретических положений и выводов с реальной действительностью.
Структура доказательства. В наиболее общем виде всякое доказательство состоит из трех частей: тезиса, аргументов, демонстрации. Каждая из этих частей в логической структуре доказательства выполняет свои особые функции; ни одну из них нельзя игнорировать при построении логически правильного доказательства.
14. ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ДОК-ВА. ПРАВИЛА И ОШИБКИ (Л)
Прямым называется такое доказательство, в котором тезис обосновывается непосредственно аргументами. Если для доказательства тезиса приводятся аргументы, из которых непосредственно вытекает истинность, или, наоборот, ложность данного тезиса, то такое доказательство является прямым. Косвенным называется такое доказательство, которое устанавливает истинность доказываемого тезиса, исследуя не сам тезис, а некоторые другие положения. Косвенные доказательства бывают двух видов: апагогические и разделительные. В апагогическом доказательстве к истинности тезиса приходят путем доказательства ложности антитезиса. Если число рассматриваемых возможностей не ограничивать двумя (доказываемым утверждением и его отрицанием), то это будет так называемое косвенное разделительное доказательство.
ПРАВИЛА |
ОШИБКИ |
1. Тезис должен быть точно сформулирован |
а) "подмена
тезиса" - доказывается (опровергается)
новый тезис |
3. Основания
должны быть истинными, |
а) "основное
заблуждение" - тезис обосновывается
ложными аргументами |
5. Доказательство
(опровержение) должно строиться
по общим правилам |
а) "мнимое следование"
- тезис не следует из приведенных
оснований |
15. СПОР КАК ЛОГИЧЕСКОЕ ДЕЙСТВИЕ. НАУЧНЫЙ СПОР (Л)
Спор – доказательство истинности чего-либо с участием представителей двух сторон каждая из которых отстаивает свое понимание обсуждаемого вопроса и опровергает мнение противника. Как разновидность доказательства спор включает: тезис доводы, аргументацию и умение найти изъяны в тезисе, доводах и рассуждениях противной стороны
По своей цели правомерно выделять такие виды споры, как дискуссия, полемика, эклектика и софистика. Также выделяют виды спорта в зависимости от области жизнедеятельности, рода занятий итп. Это –научные политические экономические, Дипломатические, юридические.
Спор как логическое средство, несомненно, должен иметь место в учебном процессе Спор призван помогать студентам формировать убеждения делать «открытия», помогать студентам формировать убеждения делать «открытия», помогать утверждаться во взглядах и приобретать опыт глубоких научных исследований после окончания вуза
Научные споры имеют большую ценность. Это о них говорят: « Истина рождается в споре»
4. ИНДУИЗМ