Совершенствования процесса управления дебиторской задолженностью

Учреждение осуществляет свою деятельность в соответствии с  предметом и целями деятельности, определенными в соответствии  с Конституцией Российской Федерации, Конституцией Республики Татарстан, законодательством  Российской Федерации и Республики Татарстан, Типовым Положением об общеобразовательном  учреждении, нормативными актами Министерства образования и науки Российской Федерации и Министерства образования  и науки Республики Татарстан, постановлениями  и распоряжениями Главы  Нижнекамского  муниципального района Республики Татарстан  и Руководителя  Исполнительного  комитета Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан и настоящим  Уставом.

При осуществлении приносящей доход деятельности Учреждение осуществляет деятельность в соответствии  с  законодательными актами Российской Федерации  и Республики Татарстан, регулирующими  данную деятельность.

Учреждение может реализовывать  дополнительные образовательные программы, а также общеобразовательную  программу дошкольного образования  при наличии соответствующих  лицензий.

Учреждение, при реализации общеобразовательной программы  дошкольного образования, дополнительных образовательных программ, руководствуется  в своей деятельности также Типовым  положением о дошкольном образовательном  учреждении и Типовым положением об образовательном учреждении дополнительного  образования детей.

Учреждение создает условия  для реализации гражданами Российской Федерации гарантированного государством права на получение общедоступного и бесплатного общего образования  всех ступеней, если образование данного  уровня гражданин получает впервые.

Деятельность Учреждения основывается на принципах демократии, гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни  и здоровья человека, гражданственности, свободного развития личности, автономности и светского характера образования.

Учреждение осуществляет обучение и воспитание в интересах  личности, общества, государства, обеспечивает охрану здоровья и создание благоприятных  условий для разностороннего  развития личности, в том числе  возможности удовлетворения потребности  обучающегося в самообразовании  и получении дополнительного  образования.

В Учреждении создание и  деятельность организационных структур политических партий, общественно-политических и религиозных движений и организаций (объединений) не допускаются.

По инициативе детей в  Учреждении могут создаваться детские  общественные объединения.

С учетом потребностей и  возможностей личности общеобразовательные  программы в Учреждении осваиваются  в очной, в форме семейного  образования, самообразования, экстерната. Допускается сочетание указанных форм освоения общеобразовательных программ.

Для всех форм получения  образования в рамках конкретной основной общеобразовательной программы  действует единый государственный  образовательный стандарт.

Учреждение в процессе своей деятельности ведет работу по учету и бронированию военнообязанных  и призывников в соответствии с требованиями законодательства Российской Федерации и постановлениями  Правительства Российской Федерации. Персональная ответственность за проведение данной работы возлагается на директора  Учреждения.

Местонахождение Учреждения: фактический и почтовый адрес: 423570, Российская Федерация, Республика  Татарстан,  город Нижнекамск,  улица Чулман, дом 18.

Важной является деятельность школы по предупреждению неуспеваемости. Можно сделать вывод о стабильной динамике в решении вопроса о  предупреждении неуспеваемости, так  как  второгодники отсутствуют.

Минувший учебный год  коллектив школы завершил следующими показателями учебной деятельности:

- процент успеваемости во 2-11 классах - 100%, качество составило 49,9%, что на 1,6% выше прошлогоднего;

- процент качества в  начальной школе составил 54,6%, в  сравнении с прошлым учебным  годом  понизился на 2,7%;

- в 5-11 классах закончили  на «4» и «5» 43,6 % учащихся, что  на 1,8% выше прошлогоднего.

Мониторинг качества обучения ведется по параллелям, по предметам, по среднему баллу учащихся за четверть и по учителям.

Сопоставительный анализ качества обучения по параллелям за 2011-2012 учебный год (в %) представлен на рисунке 2.1.1.

Рис. 2.1.1. Сопоставительный анализ качества обучения в  МБОУ «СОШ №10»  НМР РТ по параллелям за 2011-2012 учебный  год

Из диаграммы виден  стабильный результат в 11 классах, рост в большинстве параллелей: в 9 классах - на 2%, в 8 классах – на 5%, в 7 классах - на 5%,  в 6 классах - на 4 %,  в 5 классах - на 4%, в 3 классах - на 9%, во 2 классах – на 6%; снижение произошло в 10 классах на 4%. Отсюда, можно сделать вывод о тесном сотрудничестве классных руководителей (кроме 10-х классов) с учителями-предметниками и родителями учащихся.

 Сопоставительная таблица  качества успеваемости за 3 года  по параллелям (кол-во и %) представлена в таблице 2.1.1.

Таблица 2.1.1.

Сопоставительная таблица  качества успеваемости в МБОУ «СОШ №10» НМР РТ за 3 года по параллелям (кол-во и %)

Классы/ учебный год	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
2009-2010	78 67,2%	61 61%	56 70,9%	66 56,4%	48 47,1%	36 41,9%	24 27,9%	37 32,5%	21 32,8%	6 31,6%
2010-2011	58 54,2%	72 60,5%	58 56,9%	43 55,1%	50 40%	50 50,5%	30 34,5%	26 29,9%	34 59,6%	24 39,3
2011-2012	76 68,5%	61 54%	76 59,4%	54 52,4%	35 46,7%	43 35,8%	41 40,6%	24 28,2%	21 47,7%	36 65,4%

 

Анализ данных таблицы 2.1.1. по параллелям показывает рост качества обучения за 3 года в 11 классе - на 32,9 %,  в 10 классе - на 19,8%, снижение в 4 классах - на 7,8%,  в 5 классах - на 8,6 %,  в 6 классах - на 24,2%, в 7 классах – на 20,6%,  в 8 классах - на 6,5 %, в 9  классах - на 13,7%, Отсюда, можно сделать вывод о положительной мотивации на учебу учащихся 11 и 10 классов, тесном сотрудничестве классных руководителей с учителями-предметниками, родителями учащихся, а также о недостаточном использовании педагогами остальных параллелей в своей работе разноуровневых форм обучения и отсутствии необходимых условий для реализации обучения детей с разными способностями.

Анализ качества обучения по предметам в МБОУ «СОШ №10» НМР РТ показывает рост значения в сравнении с предыдущим учебным годом по русскому языку на 6%, по русской литературе на 9%, по татарскому языку на 3%, по татарской литературе на 5%, по иностранному языку на 3%, по математике на 14%, по информатике на 2%, по истории на 7%, по обществознанию на 7%, по географии на 2%, по окружающему миру на 2%, по химии на 3 %, по ОБЖ на 11%, осталось стабильным по музыке, изо, технологии и физкультуре. Снижение качества обучения по физике на 4% и по биологии на 12% показывает недостаточность индивидуального подхода педагогами, отсутствие мотивации учащихся к обучению.

Согласно закону о языках  народов Татарстана татарский язык в школе изучают все учащиеся 1-11 классов, что составляет 100%.

Качество обучения в МБОУ «СОШ №10» НМР РТ по татарскому языку составляло76%, успеваемость-100%, качество по татарской литературе 79,3%, успеваемость 100%. В 2011-2012 учебном году  качество обучения возросло на  0,4%.

Были проведены срезы  знаний по  татарскому языку  в  татарских и русских подгруппах 6-8 классов и проанализировано качество знаний по предмету.

Результаты срезов знаний в русских группах 6-8 классов в МБОУ «СОШ №10» НМР РТ представлены на рисунке 2.1.2.

Рис. 2.1.2. Результаты срезов знаний в татарских группах 6-8 классов 

в МБОУ «СОШ №10» НМР РТ

Основными элементами внутришкольного  контроля в прошедшем учебном  году в МБОУ «СОШ №10» НМР РТ  были выполнение всеобуча, качество ЗУН учащихся, качество ведения школьной документации, проверка организации учебно-воспитательного процесса в 5, 9, 10, 1 и 4 классах, состояния преподавания математики по общеобразовательной и углубленной программе, татарского языка и литературы в русских и татарских группах, химии, биологии, окружающего мира, изобразительного искусства и музыки, преподавания платных услуг, выполнения учебных программ и минимума письменных работ, подготовки к проведению итоговой аттестации за курс основной и средней школы.

Анализ проводился по результатам  посещения уроков и проверок ЗУН  учащихся, проводимых в форме административных контрольных срезов по предметам  и промежуточной аттестации.

В рамках классно-обобщающего  контроля в МБОУ «СОШ №10» НМР РТ проводились контрольные срезы в 5, 9, 10 классах.

Результаты работ контрольных срезов в 5, 9, 10 классах в МБОУ «СОШ №10» НМР РТ представлены в таблице 2.1.2.

Таблица 2.1.2.

Результаты работ контрольных срезов в 5, 9, 10 классах

в МБОУ «СОШ №10» НМР РТ

параллель	предмет	Успев.	Кач.	параллель	предмет	Успев.	Кач.
5 классы	Русский язык	100%	44%	10 классы	Математика	93%	65 %
	Математика	100%	49%		Русский язык	94%	62%
9 классы	Химия	100%	81%		ОБЖ	100 %	78 %
	Математика	100 %	48%

 

Очень низкие показатели успеваемости по русскому языку в 5А классе (первично 61%), качества выполнения работы в 5 классах  - по русскому языку в 5А (25%) и 5Б (43%), по математике - в 5В классе (42%). После проведенной работы над ошибками успеваемость повторной работы - 100%. Низкое качество работы по математике в 9Г классе (37%), хорошо усвоен материал по химии в 9 классах.

Низкие показатели качества обучения по математике наблюдаются  в 5-9 классах по общеобразовательной  программе, причем динамика снижения идет плавно с 6 по 9 классы. Вероятно, это  можно объяснить переходным возрастным периодом учащихся в 7-9 классах, т.к. в 11 классе мотивация школьников к изучению предмета возрастает в связи с  планируемым поступлением в вузы. Аналогично по углубленной программе  – с 5 по 6 классы динамика положительная, далее наблюдается снижение качества обучения.

Успеваемость по математике по общеобразовательным и углубленным  программам составила 100% после индивидуальной работы над ошибками и повторного контроля знаний неуспевающих учащихся.

По татарскому языку качество знаний по параллелям растет, что показывает увеличение словарной базы учеников по предмету. По биологии, химии качество в 10-11 классах выше, чем в среднем  звене, что подтверждает мотивацию  учащихся к получению знаний на старшей  ступени обучения.

МБОУ «СОШ №10» НМР РТ полностью укомплектована кадрами. Работают  64 педагогов, из них: высшая категория - 25%, первая категория - 45%, вторая категория - 11%, высшее образование  - 93%, средний возраст педагогов  - 44 лет.

Кадровый состав МБОУ «СОШ №10» НМР РТ представлен в таблице 2.1.3.

Таблица 2.1.3.

Кадровый состав МБОУ «СОШ №10» НМР РТ

	Количество работников на начало 2011-2012 учебного года	Количество работников на конец                                         2011-2012 учебного года
Руководители	9	9
Педагоги	54	54
Учебно-вспомогательный  персонал	8	9
Младший обслуживающий персонал	32	30

 

Высокий профессионализм  педагогов, выдвигаемых на городской  конкурс «Учитель года», позволяет  ежегодно, начиная с 2004 года, занимать призовые места. 8 учителей школы являются победителями конкурса «Лучшие учителя  России» в рамках Национального  проекта «Образование» и 4 учителя – призеры конкурса на Грант Главы Нижнекамского муниципального района в различных номинациях.