Толерантность и её виды

 

Оборудование: схема «Местное управление в правление Екатерины II»

 

Ход урока:

 

I. Вопросы для развернутого ответа:

- Как расширились дворянские привилегии при преемниках Петра 1? Почему оборотной стороной этих привилегий стало ухудшение положения крестьян?

- Каковы были основные направления хозяйственной политики России в эпоху дворцовых переворотов?

- Каковы были основные направления и задачи внешней политики России 1725-1762 гг.?

- Расскажите о ходе Семилетней войны 1756 -1762 г. Чем закончилась Семилетняя война?

 

II. Изучение нового материала.

План:

1. Особенности внутренней политики Екатерины II.

2. Политика «просвещенного абсолютизма».

3. Деятельность Уложенной комиссии.

4. «Золотой век» российского дворянства.

5. Внутренняя политика 70 - 80-х годов XVIII в.

 

Учитель говорит о том непростом наследстве, какое оставили предшественники Екатерины II, Страна переживала хозяйственный упадок, отсутствовал рынок свободной рабочей силы, казна пустовала. Примером этого служило заседание Сената, на котором присутствовала Екатерина II. На её вопрос: «Сколько в стране собирается налогов, каков бюджет страны?» - никто ничего не смог ответить. Доходов в стране вроде бы собирали 15 млн. рублей в год. Но первая, же ревизия выявила, что на деле собирался 31 млн. рублей. Половина государственного бюджета, таким образом, разворовывалась. В стране назревало недовольство, которое вскоре переросло в крупнейшее восстание. Прогрессивное дворянство критиковало крепостнические порядки и намекало на проведение преобразований.

Екатерине II приходилось вырабатывать гибкую стратегию, чтобы не допустить очередного государственного переворота; не имея никаких прав на престол, тем не менее, она поставила перед собой цель - остаться в сознании народа «Великой».

 

Вопросы:

- Что вы знаете о просветителях?

- Какие основные идеи выражали просветители в отношении церкви, государства, общественного строя, прав и свобод человека?

 

Стоит отметить, что Екатерина II разделяла взгляды просветителей, но была уверена, что России необходимо самодержавие и помогать монарху в укреплении самодержавия должны дворяне.

 

Мероприятия Екатерины II в эпоху «просвещенного абсолютизма»:

• секуляризация монастырских и церковных земель 1764 г.;
• 0 учреждение дворянского Вольного экономического общества (1765);
• предоставление права открытия предприятий без разрешения правительства 1775;
• проведение школьной реформы 1786.

 

- Что такое просвещенный абсолютизм?

- Каковы были первые мероприятия Екатерины II?

 

Пункт § «Уложенная комиссия» учащиеся изучают самостоятельно.

 

Вопросы для закрепления материала:

- Исходя из каких принципов избирались депутаты в Уложенную комиссию? Сколько всего было депутатов?

- Когда и где открыла свою работу Уложенная комиссия? Какие перед ней ставились задачи? Как проходила работа Комиссии?

- Как вы думаете, какое значение имело преподнесение Екатерине II титула «Великой, Премудрой и Матери Отечества» Уложенной комиссией? Объясните свою точку зрения.

- Под каким предлогом и почему прекратила свою работу Уложенная комиссия? Какие практические результаты были достигнуты?

Учитель с учащимися раскрывают термин «Золотой век» российского дворянства.

 

Мероприятия Екатерины II после опубликования «Манифеста о вольности дворянской» при Петре III:

• Дворяне получили право ссылать крестьян на каторгу, они же устанавливали сроки пребывания крестьян на каторге.
• Все земли, принадлежавшие помещику, закреплялись за ним навеки и являлись его собственностью.
• На Украине в 1783 году был запрещен переход крестьян от одного владельца к другому, вводилось крепостное право.
• В 1785 г. была издана «Жалованная грамота дворянству», где подтверждались все привилегии дворянству, дворяне добились права создания дворянских собраний на местах. После неудачной работы Уложенной комиссии реформы Екатерина II проводит единолично.

Реформа местного самоуправления (1775-1785)

Причины:

- Злоупотребление чиновников на местах.

- Обширность территории губерний.

- Восстание Е. И. Пугачева.

 

На доске воспроизводится схема местных органов управления.

- Каково содержание реформы местного управления?

 

III. Итог урока

Политика Екатерины носила продворянский характер. Идеи «просвещенного абсолютизма» не походили понимания у общества, они не привели к улучшению жизни народа, а напротив, в ходе преобразований народ утратил остатки гражданских прав.

 

Выставление оценок за урок.

Домашнее задание: прочитать §29, ответить на вопросы (с. 240-241), задания 1-3 (с. 241).