Автор работы: Пользователь скрыл имя, 13 Апреля 2014 в 16:17, реферат
Ежегодно около двух тысяч новорожденных стают сиротами еще в родильном доме, поскольку от них отказываются матери. Далее дети, как правило, остаются и воспитываются в интернатных учреждениях разных типов, практически не имея шансов вернуться в семейное окружение.
В Алтайском крае число отказов матерей от новорожденных детей в последние 3 года остается довольно устойчивым. В 2006 зарегистрировано 142 случая, в 2007 - 104 случая, в 2008 - 152 случая, 2009 году– 120 отказов, 2010 году – 116 отказов, 2011 году - 111. Удельный вес «отказных» детей в общем числе родившихся детей составил соответственно 0,57%, 0,39% , 0,5%, 0,4%, 0,38%, 0,3% . «Отказ от новорожденного» составляет около 5 % от всех причин социального сиротства.
Технология «Развития ответственного материнства»
Цель: повышение психолого-педагогической компетентности, формирование принимающего отношения к детям, развитие у женщин чувствительности потребностям детей, обучение навыкам ненасильственного воспитания.
Целевая группа: Женщины с детьми раннего возраста (3месяцев до 3 лет) находящиеся в трудной жизненной ситуации, и женщины имевшие намерение отказаться от ребенка.
Развитие ответственного материнства осуществляется в комнатах дневного пребывания в Алтайском края в 3 городах (Барнаул Бийск, Рубцовск).
Набор детей на развивающие групповые и индивидуальные занятия осуществляется по желанию мамы и после предварительной записи в журнале регистрации клиентов. Индивидуальные занятия рассчитаны на мам, воспитывающих детей первого года жизни и испытывающих трудности в вопросах своевременного развития малыша, сложностей установления контакта, социальной дезадаптации, но готовых к получению квалифицированной помощи со стороны специалистов. Комплексное занятие психолога по программам «Лекотека», «Неженка» и «В гостях у сказки» продолжительностью час включает элементы расслабляющего массажа с ласковым поглаживанием ручек и ножек крохи и со спокойным проговариванием потешек и детских песен, развитие основных психических функций с помощью стимулирующих игрушек (звуковых, ярко окрашенных, разной фактуры и размеров), а также переживание совместных положительных эмоций во время пребывания в темной сенсорной комнате.
Каждая семья зачисляется на цикл развивающих занятий, который состоят из 11 встреч со специалистом. Расписание составляется в индивидуальном порядке в зависимости от режима ребенка. После каждой встречи мама получает индивидуальное задание с изготовлением развивающего материала в домашних условиях. В качестве методической поддержки женщин разработана брошюра по изготовлению или приобретению и использованию развивающих игрушек во время каждого последующего месяца малыша.
После трех месяцев занятий заметны значительные изменения в сознании каждой мамы в отношении своего ребенка, они становятся менее тревожными, более привязанными к своим детям, чувствующими ответственность за их воспитание. Каждая мама, заканчивающая цикл развивающих занятий у психолога, выражает огромную благодарность специалисту.
Групповые развивающие занятия рассчитаны для детей от 1года до 3 лет. Такие занятия осуществляются по программе «Помоги мне сделать самому» по системе М.Монтессори под руководством педагога-психолога. Группа формируется в составе 10-15 человек включает. Каждая семья зачисляется на цикл развивающих занятий, который состоят из 12 встреч со специалистом. Занятие длится 1,5 часа и включает не только работу с монтессори материалом в развивающей среде, но и посещение темной сенсорной комнаты и по программе «В гостях у сказки» . Такой комплексный подход к развитию ребенка раннего возраста позволяет маме развивать желание заботиться о его развитии, думать о необходимости совместного времяпровождения и правильно выстраивать детско-родительские отношения. Как правило, систематическое посещение групповых развивающих занятий формирует у ребенка навыки самообслуживания, обогащает его сенсорный опыт, развивает мелкую и крупную моторику, дисциплинирует. Мамы, кроме изменений в личностном плане, приобретают навыки наблюдения за ребенком в игровой среде, что так не хватает им в повседневной жизни.
Данная технология программно обеспечена:
Программа «Неженка» направлена на установление эмоционального контакта с ребенком через телесные прикосновения во время массажа. В результате проведения развивающих занятий у мам уменьшается выраженность негативных переживаний, повышается уверенность в себе, женщины узнают о возможных вариантах тактильного взаимодействия с ребенком.
Программа «Лекотека» направлена на повышение психолого-педагогической компетентности мамы в воспитании ребенка раннего возраста. Малыши первого года жизни очень быстро развиваются и для познания мира им нужны игрушки, соответствующие его познавательным возможностям. Занятия с педагогом-психологом помогают мамам сориентироваться в многообразии игрушек, а самое главное в потребностях малыша.
Программа «Помоги мне стать самостоятельным» направлена на развитие интереса у мамы к познавательным потребностям малыша, его интересам и возможностям. Занятия проводятся в оснащенной среде Монтессори и позволяют каждому ребенку найти материал, соответствующий его интересам, открыть для себя разнообразие действий с известными игрушками, научиться использовать совершенно новые для него предметы. Уникальность материала способствует развитию произвольности малышей, расширению познавательных интересов. Мамы получают уникальную возможность увидеть, как быстро учится их малыш, как меняется его внутренний мир.
Программа «В гостях у сказки» направлена на обогащение эмоционального мира мамы и ребенка. Занятия проводятся в специально оборудованном помещении, включающем фиброоптическое волокно, световые приборы, сенсорные панели, звуковые приборы. Мама и ребенок получают кинестетические ощущения, визуальные представления и звуковые воздействия. В результате диада «мама-ребенок» получает разделенные положительные эмоции.
Результаты работы по технологии:
Эффективность развития ответственного материнства: так в 2009 году в работу было включено 48 семе, в 2010 году – 353 семьи, в 2011 году – 832 семьи, в 2012 году – 491семья.
Информация о работе Служба по профилактики отказов от новорожденных детей