Особенности детей-сирот как объекта социальной работы

 

При изучении темы моей курсовой работы, я сочел необходимым рассмотреть наиболее часто употребляемые виды наркотиков и оказываемые ими воздействия. Эта информация бывает, важна, при определении тяжести проблемы и возможных последствий употребления.

Классификация наиболее распространенных среди наркоманов наркотиков:

• Депрессанты (успокоительные средства) - алкоголь, барбитураты, транквилизаторы
• Стимуляторы - кокаин, амфетамины, никотин, кофеин

Эти виды наркотиков позволяют быстро достичь состояния наркотического опьянения, которое длится, у одних наркотиков, всего 15-20 минут, и для его поддержания требуется повторный прием наркотика, а у других от нескольких минут до часов. Привыкание к таким видам наркотиков происходит катастрофически быстро.

Прием стимуляторов вызывает следующие реакции:

Употребление: Эйфория, беспокойство, повышенное артериальное давление, усиленное сердцебиение, потеря аппетита, сухость во рту, повышенная активность и утомляемость, сверхвозбуждение, головокружение, частое мочеиспускание, понос, душевное смятение, галлюцинации, боль в груди, обмороки, лихорадка.

Систематическое употребление: Нервозность, повышенная возбудимость, смена настроений, галлюцинации, изматывающая бессонница, подавленный аппетит наряду с постоянным чувством голода, импотенция, сердечная аритмия, мышечные спазмы, сыпь, паранойя.

Передозировка:Бред, учащенное нарушенное поверхностное дыхание, конвульсии, потеря сознания, кома, кровоизлияние в мозг, смерть.

Риск инфицирования гепатитом В и С, ВИЧ при совместном пользовании одним шприцем. [8]

Социально-психологические последствия:

- Депрессия и суицид

- Вытеснение всех прежних  интересов болезненным влечением  к наркотику

- Противоправные действия

- Переход на другие  виды наркотиков

- Случаи смерти от  передозировки [9]

• Галлюциногены - LSD, мескалин, PCP, псилоцибин psilocybin-psiocin (в грибах)
• Средства, употребляемые при вдыхании - веселящий газ (закись азота), аэрозольные краски и чистящие жидкости; углеводороды - бензин, клей, растворитель красок и корректирующая жидкость для пишущих машинок.

Для подростков, материальные возможности которых ограничены, такие препараты особенно привлекательны, т.к. они доступны.

Химикаты – ингалянты вызывают следующие реакции:

Употребление: Сонливость, эйфория, головокружение, недержание речи, замедление реакции, невнятная речь, дрожь, повышенная чувствительность к свету, усиленное сердцебиение, боли в грудной клетке, помрачение рассудка, состояние похмелья.

Систематическое употребление: Мышечная слабость, затруднения при ходьбе, потеря веса, нарушение работы печени и почек, серьезное повреждение головного мозга и нервной системы, проблемы с памятью, снижение способности мыслить.

Передозировка: Асфиксия (состояние нарастающего удушья), потеря сознания, кома и внезапная смерть. [10]

• Наркотики - опиум, морфин, кодеин, героин, метадон, экстази.

Эти виды наркотиков вызывают следующие реакции:

Употребление малых доз:Эйфория, галлюцинации, расслабленность, сонливость или словоохотливость, оживление и легкость в мыслях, головокружение, слабость, невозможность сконцентрировать внимание, замедленное дыхание, пониженное артериальное давление, замедление сердечного ритма, усиленное мочевыделение, тошнота, рвота, потоотделение, сильное обезвоживание организма, судороги, депрессия.

Систематическое употребление :смена настроений, рубцевание и сжатие вен в результате инъекций, физический и психологический износ организма, разрушение печени, почек, импотенция, сердечно-сосудистая недостаточность.

Передозировка :сужение зрачков до размера булавочной головки, низкое артериальное давление, медленный и нарушенный ритм сердцебиения, низкая температура тела, глубокий сон, ступор (обездвиженность), кома, смерть. [8]

Социально-психологические последствия: нарушаются связи в семье и окружении, депрессия и суицид, появляются противоправные действия, вытеснение всех прежних интересов болезненным влечением к наркотику.

Отмечаются случаи смерти от передозировки. [11]

• Конопля - марихуана, гашиш

Марихуана - самый распространенный нелегальный наркотик во многих странах, в том числе и в России. Многие считают, что курение марихуаны и гашиша не опасно для здоровья, однако, эти наркотики психоактивны, они губительно действуют на головной мозг! [10]

Последствия курения марихуаны, гашиша:

Употребление : Нарушение кратковременной памяти, снижение внимания, восприятия и способности мышления. Замедление рефлексов и уменьшение двигательной активности.

Систематическое употребление : Развитие заболеваний дыхательной системы, рак легких и развитие злокачественных опухолей мозга, поражение иммунной и половой системы.

Социально-психологические последствия:

- Переход к употреблению  более "сильных" наркотиков;

- Снижение морально-этических  принципов;

- Элементы криминального  и рискованного поведения.[4]

• Медикаменты, отпускаемые без рецепта - любое лекарство или вещество, направленное на поддержание желаемого эффекта, такого как снижение веса, большая энергичность и т.д.
• Биологически активные добавки

Поскольку мы стремимся лучше понять наиболее часто встречающиеся в среде наркоманов наркотики, то нужно помнить, что при употреблении различных наркотиков одного класса достигается больший эффект, чем при употреблении такого же количества одного наркотика. Смешивание наркотиков различных классов, но обладающих сходным воздействием на физиологию, также может привести к еще большим проблемам. [12]

Итак, мы пришли к выводу, что проблема наркомании, и подростковая в том числе имеет давнюю историю своего существования. От использования в культовых, военных целях до злоупотребления. Существует множество причин употребления наркотиков подростками. Наиболее распространенными из них являются социальное неблагополучие, окружение подростка, доступность наркотиков, протест и риск в подростковом возрасте.

Изучив различные группы наркотиков и их последствия, наиболее опасными для подростков считаю стимуляторы (кокаин, амфетамины, никотин, кофеин), потому что привыкание к таким видам наркотиков происходит катастрофически быстро.

 

 

Раздел 2. Законодательная база. Социальная работа с детьми: нормативно – правовой и организационный аспекты.

Государство, пытаясь укрепить институт семьи, как основной показатель профилактики безнадзорности, создает учреждения, помогающие семье. В подобных заведениях оказывается консультативная (объяснение прав и свобод, законодательной базы и. др.), психологическая помощь, организуются круглые столы на злободневные темы(курение, наркомания, СПИД, преступность и др.), организуются досуговые мероприятия для всей семьи. Такие учреждения призваны проводить профилактические меры.

Профилактика – система мер, направленный на предупреждение возникновения и развития болезни, социально негативного явления, дезадаптации и т.д.

Различают первичную и вторичную профилактику.

Первичная направлена на изучение и снижение влияния факторов риска, предупреждение развития заболеваний, формирование здорового образа жизни, создание пропагандистской системы, санитарно-гигиеническое воспитание, повышение доступности всех видов оздоровления.

Вторичная  направлена на предупреждение обострений хронизаций заболеваний, ограничений жизнедеятельности работоспособности, снижение общей и профессиональной трудоспособности, что может привести к инвалидности и преждевременной смерти.

Эффективность деятельности государственных учреждений очень мала из-за малого их количества по отношению к числу детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Организуются просветительские рейды по школам с антинаркотической  пропагандой. Однако до детей – сирот подобные рейды не доходят в силу того, что эти дети сегодня находится вне системы образования.

Количество наркологических диспансеров сокращается, несмотря на рост наркозависимых людей. Самое страшное, что сроки пребывания в них настолько малы, что человек успевает только «ломку» пережить, а на реабилитацию и отвыкание финансирования не хватает.

Более того, очень часто сирот – беспризорников скорая помощь просто игнорирует, оставляя детей умирать на улицах от передозировки.

Разного рода социальные программы по антинаркотической зависимости среди подростков ведутся либо через СМИ, к которым у беспризорников нет доступа, либо, как описано выше, через школы, куда они не ходят, либо в разных спортивных организациях, куда они тоже не ходят.

«Существует система специализированных учреждений для дезадаптированных детей и подростков. Задачами этих учреждений являются:

1. Профилактика безнадзорности, бродяжничества, дезадаптации;
2. Психолого-медицинская помощь детям, попавшим по вине родителей или в связи с экстремальной ситуацией (в том числе в связи с физическим или психическим насилием или с опасными для жизни и здоровья условиями проживания) в безвыходное положение;
3. Формирование у детей и подростков положительного опыта социального поведения, навыков общения и взаимодействия с окружающими людьми;
4. Выполнение попечительских функций по отношению к тем, кто остался без родительского внимания и заботы, средств к  существованию;
5. Психологическая и педагогическая поддержка, способствующая ликвидации кризисных состояний личности;
6. Содействие возвращению в семью;
7. Обеспечение возможности получить образование;
8. Забота о дальнейшем благоустройстве, месте жительства.
9. Специалисты подобных учреждений выделяют три основных этапа в работе с детьми:
10. Диагностическая работа;
11. Реабилитация, программа которой основана на данных, полученных после всесторонней диагностики;
12. Постреабилитационная защита ребенка.
13. В специализированное учреждение для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации, принимаются несовершеннолетние на основании:
14. Личного обращения;
15. Направления органов, осуществляющих социальную защиту населения;
16. Постановление комиссии по делам несовершеннолетних;
17. Заявления родителей, ходатайства органов образования, здравоохранения, опеки и попечительства, органов внутренних дел;
18. Постановления или определения суда, прокурора или следственных органов, если родители или лица их заменяющие, осуждены либо к ним в качестве меры пресечения применено хаключение под стражу.

 

Психологи говорят, что процесс дезадаптации обратим в детском возрасте.

Поэтому помощь в профилактике наркомании у детей – сирот должна основываться на:

- адаптации (педагогической, психологической, социальной, профессиональной);

- развитии творческих способностей;

- духовном становлении детей;

- заинтересованности детей к  жизни (показать сколько в жизни  есть прекрасного - походы, выставки, картинные галереи, зоопарк, музеи, спортивно-патриотические мероприятия) (психологический метод);

- пропаганда антинаркотического  воспитания, смена ориентира «наркотики»  – несут зло, болезни, смерть, уродства, а не кайф и энергию;

- активное привлечение профильных  учебных заведений к участию  в жизни сирот; дети должны  иметь несколько специальностей  для устойчивого стояния в  самостоятельной жизни;

- привлечение церкви к просветительской  работе и организации паломнических  поездок;

- организация летних трудовых  лагерей с досуговыми мероприятиями;

     Адаптация - совокупность приспособительных реакций живого организма к изменяющимся условиям существования, выработанных в процессе длительного эволюционного развития (филогенеза) и способных преобразовываться, совершенствоваться на протяжении индивидуального развития (онтогенеза).[1]

     Процесс адаптации  очень сложен для детей –  сирот, т.к. семейным детям помогают  в этом родители с самого  раннего детства. Находясь в незнакомой  среде вместе с родителями, дети  быстро принимают окружающую  среду, усваивают нормы и правила  поведения.   Детям - сиротам адаптироваться  труднее, т.к. в условиях многочисленных  групп преподаватели не могут  уделить время каждому. Эта закомплексованность  и, как результат, заторможенность  выливается в дезадаптацию. Процесс  дезадаптации обратимый и контролируемый, но, если  не выявить ее и  не устранить, она приводит к  формированию поколения, не умеющего  трудиться и создавать семью.

      Поэтому процесс  адаптации основополагающий для  профилактики наркомании среди  детей – сирот, т.к. неблагоприятная  психологическая обстановка и эмоциональная напряженность рано или поздно приведет к наркомании.

 Бобылева наилучшей мерой профилактики наркомании считает комплексную программу: «Грамотная позиция в отношении профилактики наркомании в условиях интернатного учреждения требует разработки и реализации специальной целевой программы. Общая логика построения целевой программы предполагает: формирование в педагогическом коллективе ценностно-смыслового единства по отношению к проблеме наркотиков; разработку и принятие программы, целью которой является создание в учреждении условий, препятствующих распространению наркотиков, становление активно отрицающей позиции по отношению к наркотикам у большинства воспитанников; выделение специальных групп, активно действующих в рамках программы, координирующих программу и оценивающих ее эффективность.