Дети, подвергшиеся жестокому обращению в социальной работе

• индивидуальная, групповая психокоррекционная работа и реабилитация детей с использованием игровой, арт- и музыкальной терапии, ЛФК, сенсорной комнаты;
• оказание помощи родителям (законным представителям) и детям в разрешении конфликтных ситуаций в образовательных учреждениях и семье, коррекция детско-родительских отношений;
• ранняя коррекция агрессивности и других нарушений поведения у детей и подростков;
• психологическая помощь образовательным учреждениям в разрешении конфликтов;
• оказание помощи родителям в защите прав и охраняемых законом интересов детей, правовое консультирование.

Если проанализировать деятельность Центра психолого-медико-социального сопровождения «ОЗОН» , его особенности и подходы к оказанию помощи детям, подвергшимся жестокому обращению, то можно сказать, что его деятельность носит комплексный характер, учитывает индивидуальный подход к ребенку, специфику его проблемы, а также его законные интересы.

Специалисты данного Центра  охватывают весь комплекс социальной помощи данным категориям детей начиная от диагностики, заканчивая коррекционной работой. Здесь осуществляется как индивидуальная, так и групповая психокоррекционная работа и реабилитация детей с использованием арт-терапии и ЛФК, также  индивидуальные консультации специалистов(психологов, социальных работников,  педагогов, юристов),помощь родителям в воспитании и преодоление конфликтного и агрессивного поведения в отношении детей, правовая поддержка родителей и другие. Такой специализированный центр учитывает всю сложность и специфику работы с детьми, подвергшимся жестокому обращению и насилию[22].

Таким образом, основной целью оказания помощи ребенку, пострадавшему от насилия, и его семье на основе анализа деятельности Центра «ОЗОН»  является устранение негативных последствий перенесенного насилия. Достижению поставленной цели служат следующие средства: прекращение насилия и обеспечение безопасности ребенка; оказание медицинской помощи ребенку; психологическая реабилитация ребенка и членов его семьи; возмещение вреда, причиненного насилием. Скоординированная деятельность специалистов данного центра, их усилия ,а также их межведомственное взаимодействие с учреждениями образования, социальной защиты, здравоохранения, правоохранительными органами  делают работу  своевременной и эффективной при работе со случаями жестокого обращения с детьми.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

       Преобразования, которые осуществляются в России в последние годы, обострили многие проблемы, в том числе и социальные.  К  их  числу,  несомненно,  можно отнести и проблему роста насилия и жестокого обращения над детьми. Жесткое обращение с детьми  и  пренебрежение  их  интересами  могут  иметь различные виды и формы, но их следствием всегда  является:  серьезный  ущерб для здоровья, развития и социализации ребенка, нередко - угроза  для  жизни. Пострадавшие  от  жестокого обращения  дети  отстают  в  развитии,  страдают  различными физическими и психоэмоциональными расстройствами. Поэтому вопросы социальной защиты несовершеннолетних в последнее время стали приоритетными для нашего общества, потому что именно вмешательство в ситуацию семьи, жизнь ребенка, где совершается насилие, устранение его последствий и защита прав пострадавшего остаются важнейшими элементами борьбы с жестоким обращением, гораздо большее внимание должно уделяться его ранней профилактике. Просвещение населения в этой связи может включать такие аспекты, как полный отказ от физических наказаний; привитие ценностного отношения к детям и т.д.

В настоящее время жертвы  жесткого обращения могут обратиться за помощью практически в любой из государственных центров социального обслуживания семьи и детей,  а также в благотворительные, общественные организации, где им окажут профессиональную социальную, медицинскую, психологическую и правовую помощь.  Что касается специалиста  по  социальной  работе, который непосредственно  осуществляет   работу  с  детьми  подвергшимся  жестокому обращению, помогает им в решении психологических проблем, юридических проблем,  проблем связанных со здоровьем и др. Также, специалист социальной работы играет ключевую роль в этом процессе, так как именно   он   должен   осуществлять   координацию   государственных   и   негосударственных  учреждений, только  таким   образом,   возможно,   достичь желаемых результатов. Одним из важных моментов всего процесса работы с данной категорией детей является их социально-психологическая реабилитация, позволяющая вернуть ребенка к нормальной жизни.

Таким образом, жестокое обращение с детьми — это одна из наиболее острых социальных проблем современного общества, которая приводит к серьезным последствиям. Искоренить  данную проблему можно лишь путем своевременной профилактики и скоординированной работой государственных структур и их партнеров - общественных организаций.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список используемой литературы

1. http://www.mvd.ru/
2. Тарабрина Н.В., Лазебная Е.О. Синдром посттравматических стрессовых нарушений: современное состояние и проблемы/Тарабрина Н.В., Лазебная Е.О. // Психологический журнал. – 2001. - Т. 13. - № 2.
3. Елисеев  Д.  Жестокое  обращение  с  детьми  как  проблема  современного общества. – М.: Свобода, 1999.
4. Алексеева И.А., Новосельский И.Г. Жестокое обращение с ребенком. Причины. Последствия. Помощь. – М.: Генезис, 2005.
5. Конвенции о правах ребенка, ратифицированной Верховным Советом СССР -ст. 19  - 13 июня 1990 года.
6. Проблемы насилия над детьми и пути их преодоления / Под ред. Е. Н. Волковой., СПб., Питер, 2008.
7. Доклад о глобальных катастрофах за 1998 г. - Международная федерация обществ Красного Креста и Красного Полумесяца, 1998.
8. ФЗ РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» N 124-ФЗ от 21 июля 2011 года.
9. Семейный кодекс Российской Федерации № 223 - ФЗ от 29 декабря 1995 года.
10. Кодекс Российской Федерации. об административных правонарушениях. (по состоянию на октябрь 2012 г. в ред. фз № 126-ФЗ от от 25.10.2004.
11. ФЗ РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»  от 1999 года.
12. Уголовный  кодекс РФ от 1 января 1997 года.
13. Насилие в семье: особенности психологической  реабилитации/Под  ред. Н.М Платоновой, Ю.П. Платонова. – СПб.: Речь, 2004.
14. Павленок П. Социальная работа с лицами и группами девиантного поведения. –М.: ИНФРА – М, 2007.
15. Социальному  работнику  о  проблеме  домашнего  насилия /Под   ред. Синельникова А. М. – М.: Университетская книга, 2001.
16. Бобылева И.А., Заводилкина О.И., Иванова Н.П. и др. Социальная реабилитация несовершеннолетнего и сохранение  его социального окружения, Методические рекомендации. -  М.: ГосНИИ семьи и воспитания, 2003.
17. Организация реабилитационной работы с семьями, где родители (законные представители) жестоко обращаются с детьми. Методические рекомендации. – Тюмень: АУ ТО ДПО «Областной центр «Семья», 2009.
18. Социальная работа с детьми – жертвами насилия: методические рекомендации / Под общ. ред. М.Н. Мирсагатовой. – М.: ГосНИИ семьи и воспитания, 2004.
19. Рекомендации об организации в субъектах РФ работы по профилактике жестокого обращения с детьми письмо от  10 марта 2009 г. N 06-224
20. http://www.educom.ru/
21. http://www.c-psy.ru/
22. http://detinform.ru/