Шпаргалка по "Методике преподавания психологии"

- Знание – первый уровень – учебные цели, при достижении которых формируются знания (знаю термины, факты, методы и процедуры, основные понятия, правила и принципы). Результатом будут узнавание и воспроизведение, пересказ.

- Понимание – второй уровень – учебные цели, при достижении которых происходит трансформация знания, его переработка, понимание. Результатом будет способность преобразования, объяснения. Понимание терминов, фактов, правил и приемов. Интерпретация информации, схем, графиков, диаграмм. Преобразование словесного материала в графики и формулы, прогнозирование.

- Применение – третий уровень – учебные цели, при достижении которых формируется умение применять абстрактное знание в практической ситуации. Результатом будет способность правильно применять полученный опыт в новой ситуации. Проверяется такой результат другими способами, например, в процессе моделирования деятельности в ролевой или деловой игре.

- Анализ – четвертый уровень – учебные цели, при решении которых развивается способность к анализу: классификации и разделению материала на элементы, выявлению взаимосвязей, организационных принципов. Результатом будет умение разбирать материал на составляющие части так, чтобы обнаружить его структуру, выявлять взаимосвязи между компонентами структуры и т. п.;

- Синтез – пятый уровень – учебные цели, при достижении которых усвоенные знания эффективно комбинируются, из них формируются новые конструкции. Результатом будет новый интеллектуальный продукт: идея, творческая работа.

- Оценка – шестой уровень – учебные цели, при решении которых развивается способность к оцениванию интеллектуального или творческого продукта на основании критериев. Критерии могут быть внутренними, например логичность, выразительность, точность, и внешними: соответствие форме, программе, нормам и др. Результатом будет аргументированный отзыв, рецензия и др.